2018年九年级上册历史复习资料.doc
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1、2018年九年级上册历史复习资料世界历史的分期:世界古代:(早期人类出现公元15世纪末):经历原始社会、奴隶社会、封建社会世界近代:16世纪初19世纪末 世界现代:20世纪初至今 第一单元 古代亚非文明四大文明古国:古埃及、古巴比伦王国、古印度、中国(自西向东)大河流域文明第1课古代埃及目标:知道金字塔,初步了解古埃及文明。1.尼罗河与古埃及文明(1)兴亡:位于非洲东北角,尼罗河贯穿埃及南北,古埃及文明被认为是“尼罗河的赠礼”。约从BC3500年出现小国;BC3100年左右初步统一;BC525年,被波斯帝国吞并。(2)版图:经历了古、中、新三个王国时代,新王国时代法老图特摩斯三世统治时期,埃及
2、成为强大的军事帝国。(3)文明:狮身人面像、金字塔、太阳历、象形文字(世界上最早的文字之一)。2.金字塔(法老的陵墓):评价古埃及文明的象征,反映了古埃及社会经济发展的较高水平,是古埃及人智慧的结晶。3.法老的统治(1)统治:法老是全国的最高统治者,集军、政、财、神权于一身,国王常用王杖责打大臣。(2)危机:随着社会矛盾的激化,王权受到挑战,胡夫金字塔之后,金字塔越修越小,反映了王权的衰落。第2课古代两河流域目标:通过汉谟拉比法典,初步了解古代两河流域文明。1.古代两河流域文明(1)范围:“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河,两河流域又称“美索不达米亚”。(2)建立:约从BC3500年起出现
3、小国,约BC2400年实现了初步统一。2.古巴比伦王国(1)统一:BC18世纪,第六代国王汉谟拉比统一两河流域中下游地区,建立了奴隶制国家。(2)统治:实行君主专制制度,加强中央集权,制定了一部较为系统和完整的法典。(3)影响:汉谟拉比在位时期是古巴比伦王国最强盛的时期。3.汉谟拉比法典以牙还牙,以眼还眼。(楔形文字书写)(1)目的:维护奴隶主的利益。(2)地位/意义:是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。(3)内容:从法典中可知,古巴比伦分拥有公民权的自由民、无公民权的自由民和奴隶三个严格的社会等级;奴隶制度在古巴比伦相当发达,战俘是奴隶的主要来源,也有买卖奴隶的现象。家庭奴隶制是其一大
4、特征。法典中的规定说明商品经济在古巴比伦比较活跃。(4)评价:汉谟拉比法典是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产,表明人类社会的法制传统源远流长。第3课古代印度目标:通过种姓制度和佛教的创立,初步了解古代的印度社会。1.古代印度河流域文明(1)兴起:最早出现于印度河流域。约BC1500年,雅利安人入侵印度,后出现了许多小国家(2)鼎盛:孔雀王朝统治时期,首都华氏城是当时世界上最繁华、人口最多的大城市之一。2.森严的种姓制度_雅利安人进入印度后,逐渐建立的严格的社会等级制度。种姓制度等级名称从事职业婆罗门掌管祭祀(从事宗教事务)刹帝利掌管军事、行政权力(国王、武士、官吏)吠舍从事农业、畜牧业、商业
5、首陀罗由被征服居民构成,从事农业、畜牧业、捕鱼业和手工业,为前三个等级服务最卑贱的“不可接触者”贱民特点:各等级贵贱分明,世代相袭。低等级的人不得从事高等级的职业,不同等的人不得通婚。3.释迦牟尼创立佛教(1)创立:公元前6世纪,乔达摩悉达多创立,后来被称为“释迦牟尼”。(2)教义:反对婆罗门的特权。提出“众生平等”,宣扬“忍耐顺从”。(3)传播:公元前3世纪后开始外传。经中亚传入中国,后传到朝鲜、日本、越南等国。往南经锡兰,传到东南亚的缅甸、泰国、柬埔寨等国。单元总结 第二单元 古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国目标:知道希腊城邦和雅典民主,初步了解亚历山大帝国对东西方文化交流的作用。
6、1.希腊城邦(海洋文明)(1)特点:海岸线曲折,港湾众多,岛屿密布,适宜航海业和海外贸易的发展。(2)文明:产生于爱琴海地区,爱琴文明包括克里特文明和迈锡尼文明,后进入荷马时代。(3)兴起:BC8世纪希腊出现城邦,特点是“小国寡民”;斯巴达(军事化)是最大的城邦。(4)居民:分为公民和非公民,二者是统治与被统治的关系。 成年男性公民有参与统治的权利,只有公民才能占有土地;参军打仗是公民的义务;城邦各项活动都以公民为主体。2.雅典的民主政治(1)背景:经过几次改革后,雅典建立了民主政体。公元前5世纪中后期,伯里克利主政时期,雅典达到全盛,奴隶制民主政治发展到高峰。(2)表现:雅典公职人员几乎都是
7、从全体公民中抽签产生。代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务;主席团由各地抽签产生,主席团主席也经抽签产生;公民大会是最高权力机构。伯里克利还建立了津贴制度。(3)局限:占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利。3.亚历山大帝国(1)兴起:公元前4世纪,马其顿成为军事强国。(2)东征:公元前334年,马其顿国王亚历山大率军东征,先后打败波斯帝国、埃及,进入两河流域,最远到达印度河流域,建立亚历山大帝国,地跨欧、亚、非三洲。(3) 亚历山大东征影响:消极性:具有侵略性质,给东方人民带来巨大灾难,也掠夺了东方世界的无数财富。积极性:促进了东西方文化的大交汇,加强了东西方之间的经济
8、联系和贸易往来;帝国境内建造的新城后来成为新的经济文化中心。总结:古代世界交往的方式有哪两种?暴力冲突:亚历山大东征、布匿战争、希波战争等战争和平交往:丝绸之路、鉴真东渡、玄奘西游、郑和下西洋等第5课罗马城邦和罗马帝国目标:知道罗马城邦,了解罗马帝国的征服与扩张。1.罗马城邦(1)建国:公元前509年,罗马建立共和国。(2)统治:国家统治的决策权掌握在元老院手中,两个权力相等的执政官主持日常政务,公民大会是形式上的最高权力机关;设立两名保民官,有权否决执政官与元老院提出的对平民不利的决议;公元前450年左右,颁布了十二铜表法。(3)扩张:公元前3世纪初,罗马征服了整个意大利半岛;随后战胜了迦太
9、基(布匿战争),控制了西地中海地区;公元前2世纪成为整个地中海地区的霸主。(4)危机:公元前73年,斯巴达克发动奴隶起义,使罗马共和国进一步衰落。2.罗马帝国(1)政权更迭:公元前49年,凯撒控制元老院。公元前31年,屋大维成为最后的胜利者,他首创“元首制”,掌握最高统治实权。(2)建国:公元前27年,罗马共和国演变为罗马帝国。屋大维采取了许多措施解决矛盾,罗马帝国进入了和平发展的时代。(3)扩张:2世纪,罗马帝国进入黄金时期。帝国版图横跨欧、亚、非三洲,地中海成为罗马帝国的“内湖”。3.罗马帝国衰亡 (1)灭亡:4世纪末,罗马帝国分裂为东西两个帝国。476年,西罗马帝国在日耳曼人(蛮族)的打
10、击下灭亡。第6课希腊罗马古典文化目标:以建筑艺术、公历为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1.文学和雕塑(1)文学:希腊神话特点“神人同形同性”;荷马史诗是了解早期希腊社会的主要文献。(2)雕塑:奥林匹亚神庙中的宙斯像;掷铁饼者2.建筑艺术(1)希腊:体现在神庙建筑,四周以廊柱环绕,柱身有粗有细,雅典帕特农神庙是典型代表。(2)罗马:特点是石拱门、穹顶等。代表性建筑有罗马大竞技场、引水道工程、凯旋门、方尖碑和万神庙等。3.哲学和法学(1)哲学:德谟克里特 提出了“原子论”;苏格拉底 指出求得知识的最好办法是有系统的问和答,主张“人应该认识你自己”;亚里士多德创立了逻辑学等新的学科
11、。(2)法学:十二铜表法是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源;万民法、经济法以及众多的法律概念,构成了完整的罗马法学系统。4.公历的缘起:凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法,称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。4世纪,罗马皇帝以此作为基督教历法。单元总结第三单元 封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国目标:了解基督教的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。1.基督教的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说,耶稣是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝确定基督教为国教,促进了基督教的传播。经典圣经2.法兰克王国(1)建国:西罗马帝国灭亡前后,日
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