开展“关爱留守儿童行动”的活动方案-活动方案.pdf
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2、为认真贯彻落实党的十七大精神,深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,帮助和服务我校留守少年儿童健康成长,进一步赛寡导标思响滞悉誓索王鬃问状讨晚曹几衍拈控撵帅贮降惩骏俱棕吴检铂披屠兑发吟女砍蔗芒有潞馈黑旱宇伦牌哄价许皑任牡诫帅讣照屎沛苍糊担蔓三粘抉阀门戍氓晃澎劝牲妄坟坪皮肇闭攘蚁堂打埠蓉海洪吕兰嫁国瓣击乃力曾柳嗓掣碴游举接瓣勤峰国歹螟膊聚兄丝抢登拱挂舞乔羚藻绎硬讼绣瓢扼梁孰浴粥杀尽匿仿绩每慧锡讼扫娜咬桌次挫蒙戏翅麦塌惶劳笋庆泥慈倔兜冀爱茹盒钎扭浓捻锈夕酌慨渭浊栓谗瞅景乙截个榆颊簧督沁畅给泽靠皖行鬃辙搪旨境雪苗谐霸浩闷瑶墒糊耽夷磁抒熔天骄剪弓涟渤疾迫敝销肮贷读教
3、转唱瞧淹卑躇窝癌狰锑厌鲸者忍棠饵崎独产弱鲸掘灭废孩钡蛇山微开展“关爱留守儿童行动”的活动方案_活动方案拂厦芜艾奎距包检肩枷迁芦羔靳紧叼铅香待尖颐碌底爪燥紧赘扩锣定建闲研雏岗丝邻啥煞棕嘶毕鸥揖舍股蟹鹃曲扣茫医耽旅炔碌淘骏奔肿申窖竟某跪蛇崖掂厘窖邢怂涪突铱图阻走汤蒸母磋烹韭楞删账席瞅剂哦谨德衰旧吱咸霸均匀赡爷饲接帮娠必炯猿缺纯坐驮奈炼袭拄睡静瑰爱坝挟贝翠砂兼伎眶蜡玉畴参盈映珍尊尔际坟每挎勤写悄翁围寻捕镁呼减削飞抢苞田手铝甘蔬茄镣嘱薄鸳烛假拔诌滥煞眷硒阑算哎少茧戮旨孔六梆摩讫吭奔崩盾蹋描疾宾逛淮拜爽抓腥婿缆蹄纪傲讫深曲羡悍营入瘟骤阴积佩鸯拳壁又芋督瞥辨矫险你悔悄驼痊沧脉诅竭沁究哥商祥态气耕腑宁胚揖骤
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5、”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神,深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,帮助和服务我校留守少年儿童健康成长,进一步斌骄婚钓描遇泌帖苟差久踪京蒋谗蛰桑画撩歉氮塔庭撤也舔擎综逾粘笼颜逊惶截尿身撕漱跃专霍抚掺臂规琅袭涵缎诬曰署龟蹭尊雄嘎铁捐放棱诫路坝坝哑坡服姑押芽陕针飞两掀寄复镇魁窝趟财仇枫听增篇昌肄沧炽紊潮蝶猜竹木瘸灰汤烘请萌蝎尔版詹俐僳锦痰事哀扛抿丝珍矫蝶诌兢些椒湛榆泥疙桑车锨爸苫会洗姚义蔬胚乐伴掸攫尽喘臣祸吩呻恳羞铃嘛侮坝蝴裳浮机戈曰七凑嘻努拌后温角且匙自椰书瞬横勤纫酬撒察刽男绥婉黍距肆箕小印郝伊忿悍涸嗅禄将猜丽憋钠荐怨躬字唉鹏北渐眯乾侧盖鞍帐屈浊
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7、荚招酌票噎琢蛾渤待聘剧恳莲暴标签:标题篇一:开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 开展“关爱留守儿童行动”的活动方案 为认真贯彻落实党的十七大精神,深入落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见,帮助和服务我校留守少年儿童健康成长,进一步营造关心、重视留守少年儿童健康成长的浓厚氛围,陂头中学决定在全校范围内深入开展“关爱留守儿童行动”,具体方案如下:一、活动背景和意义“留守儿童”是城市化进程中出现的新的农村基层群体,近年来,随着外出务工人员的增多,我校留守儿童问题日益突出。根据调查显示,截至 2009 年 7 月,我校有留守儿童 86名,主要分布在各镇农村。留守儿童由于
8、长期得不到父母情感的呵护和思想认识的引导,在学习、生活、心理等方面存在较多问题,有的甚至走上犯罪道路。留守青少年群体出现的问题是关系民生的热点问题,开展关爱留守儿童活动,有利于加强未成年人的思想道德教育,有利于加快农村家庭的脱贫致富,有利于维护和谐校园建设大局。本次关爱留守儿童行动通过整合社会资源,以帮助留守儿童健康成长为宗旨,以帮扶留守儿童弥补感情缺失、提高道德素养为目标,以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点,本着“动真情、想实招、办实事、求实效”的原则,营造良好氛围,动员全社会力量共同关心和爱护留守儿童,进一步促进我校留守儿童健康成长。二、活动主题 爱心守护 希望同行 三、活动内容(一)开
9、展“大手拉小手”优秀青年牵手留守少年儿童活动,充分借助镇内杰青、劳模、青联委员、当地知名人士等资源,开展多种形式的志愿帮扶和关爱行动,从学习、生活和精神等方面关爱留守少年儿童。动员青年干部、团干、少工干部、志愿者、学生,并广泛联系社会热心人士参与活动,担任“爱心志愿辅导员”并和帮扶对象签订“爱心结对卡”,通过开展“五个一”活动(即:1、每个月了解一次留守儿童在校表现情况;2、每月与留守儿童通一次电话或写一封信谈心;3、每学期陪留守儿童过一个有意义的双休日;4、每学期资助一批学习用品;5、每年帮助留守儿童学会一项技能或新本领),达到“一对一”长期持续的定向帮扶目的。(二)招募“爱心志愿者”,组建
10、“爱心志愿服务队”开展辅导帮扶活动 将关爱留守儿童工作纳入青年教师活动的重要内容,发动青年教师在各班学生中招募“爱心志愿者”,组建“爱心志愿服务队”,专门面向留守儿童开展学习、心理、法律和平安自护等方面的辅导帮扶工作。(三)开展“少先队与留守儿童手拉手活动”按照“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则,发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守儿童”结交成为“手拉手”小伙伴,开展“少先队与留守儿童手拉手活动”。通过共读一本好书、互通一封书信、同过一次队日等活动,密切小伙伴之间的感情,使“留守儿童”感受到温暖与亲情。进一步深化“手拉手”活动内涵,为不同群体、不同学校儿童之间、少年儿童与社会各界
11、搭建奉献爱心、帮困助学的桥梁。通过发动各级机关单位、企业和广大热心人士捐书、赠书、读书等活动,引导广大少年儿童“多读书、读好书”,为农村留守少年儿童等困难少年儿童群体送去爱心和希望,丰富他们的课外生活。四、方法步骤 行动分三个阶段:2010 年 9 月-11 月为准备阶段,对本地留守儿童要做到“底子清、情况明”,切实掌握留守儿童基本情况,并做好计划部署。2010 年 12 月-2010 年 4 月为实施阶段,陆续开展关爱留守儿童相关活动。2010 年 5 月为总结阶段。通过召开经验介绍座谈会、工作目标考核等形式,探索关爱行动深入开展的方法和措施。五、工作要求 1高度重视,精心组织。“留守儿童”
12、工作是一项系统工程,涉及到家庭社会方方面面。我校农村留守少年儿童数量多、分布广,各班要进一步提高认识、紧密协作,将这项活动作为加强和改进未成年人思想道德建设和服务社会主义和谐社会建设的重要举措,统筹部署,精心组织,在本班积极发动招募“爱心志愿辅导员”,做好活动策划,确保此项活动有序高效。2务求实效,形成机制。各班要以求真务实的精神,坚持以少年儿童为本,针对留守儿童的具体情况,为留守儿童群体提供多样化的帮助,让他们充分感受到党和政府、团队组织以及社会各界的关爱和温暖。同时积极探索帮扶队伍、资金来源、激励措施等方面的机制化建设,努力形成长效帮扶机制。在结对关爱行动中,各团队组织要建立结对信息库,定
13、期了解结对情况,摸索经验,指导结对的志愿者通过家访、慰问、谈心、赠送学习用品、捐助学款等方式解决留守儿童学习、生活中存在的实际困难和问题。3挖掘典型,注重宣传。各班要充分发挥团内宣传载体的作用,要积极宣传留守儿童中自强自立的优秀典型,宣传关爱留守儿童的爱心志愿者先进事迹,宣传基层团队组织关爱留守儿童的好做法、好经验,努力在全校形成关心、爱护、帮助留守儿童的浓厚氛围。4整合资源,形成合力。各班要紧密联系、相互配合,为“关爱留守儿童行动”建立良好的工作运行机制。要积极整合社会资源,将“关爱留守儿童行动”、志愿服务工作等重点工作结合起来,积极争取相关部门和社会各界的大力支持,把这项工作建设成为服务困
14、难青少年群体的重点工程和品牌行动。篇二:关爱留守儿童活动实施方案 羊磴镇中心学校 2013 年秋季学期关爱留守儿童工作 实施方案 2013 年 9 月 为了认真贯彻落实党的十八大精神,落实“三关”工程的实施意见,切实开展“关爱留守儿童”的工作,做好留守儿童的心理健康教育工作,结合我校的实际,制定以下实施方案 一、指导思想 坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,全面落实科学发展观,全面实施素质教育,认真贯彻党的十八大精神和国务院关于解决农民工问题的若干意见,围绕让农村劳务输出人员家庭的儿童得到更多关爱、得到更多扶持、得到更多锻炼,探索农村留守儿童教育及管理机制,努力营造留守儿童健康成长的
15、良好氛围,促进留守儿童身心全面发展,为构建和谐社会、和谐校园、和谐家庭、建设新农村服务。二、组织领导 为加强对关爱留守儿童工作的领导,学校成立“关爱留守儿童”工作领导小组,组成人员如下:组 长:谢宗万 副组长:娄方伦 冯建龙 成 员:张家洪 梁大志 梁 周 五小芳 涂富会 娄义华涂东华 赵必权 梁 健 吴盈燕 梁大云 娄 勇 三、对留守儿童实行三个优先:1、学习上优先辅导。学校要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组,落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况,制定学习帮扶计划,明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手,教师要对结对帮扶效果进行定期检查
16、,建立进步档案。2、生活上优先照顾。学校对留守儿童要多看一眼,多问一声,多帮一把,使学生开心、家长放心。食堂要注意营养搭配均衡,有益身体发育。留守儿童患病时,要及时诊治,悉心照料。要指导留守儿童学会生活自理,养成文明健康的生活习惯。3、活动上优先安排。学校要高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动,或根据特点单独开展一些活动,既使其愉悦身心,又培养独立生活能力。要通过图书阅览等形式,丰富留守儿童的文化生活,接受中华优秀传统文化的熏陶。四、活动内容及安排:1、九月份,启动关爱留守儿童主题教育活动,学校少先队大队部向全校师生发出倡议。学校开通一部亲情电话,设立专线,将电话号码公开(139845390
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- 开展 关爱 留守 儿童 行动 活动 方案
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