最简单的有机化合物——甲烷教案.pdf
《最简单的有机化合物——甲烷教案.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《最简单的有机化合物——甲烷教案.pdf(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、 1第一节第一节最简单的有机化合物最简单的有机化合物甲烷甲烷(教案教案)第 1 课时教学目标教学目标知识与技能知识与技能1.使学生掌握甲烷的结构式、甲烷的电子式和甲烷分子的正四面体结构。2.掌握甲烷的化学性质,了解有关实验结论,了解取代反应。3.了解甲烷的存在和甲烷的用途等。过程与方法过程与方法1.通过实践活动(模型制作)、探究实验、模型、图表、图片、甲烷、烷烃的多媒体动画等,培养学生关心科学、研究科学和探索科学的精神。2.通过讲授、讨论、小组合作、学生制作等教学方法和实验条件控制、比较、类比、模拟、抽象、模型等科学方法与逻辑方法,教给学生科学的方法。3.培养学生用新概念理解知识的能力;培养学
2、生设计实验、动手实验、观察现象,并根据实验现象得出可能的规律的能力。情感、态度与价值观情感、态度与价值观1.通过甲烷的分子结构的探究,解析其可能有的性质,并设计实验来证明,激发学生学习化学的兴趣,探索新知识的欲望,且在实验研究中培养求实、进取的优良品质。2.使学生初步掌握研究物质的方法结构解析、推测可能的性质、设计实验、观察现象、解析现象、得出结论,再辩证地解析结论的适用范围。3.结合甲烷的组成、结构和性质关系的教学过程,对学生进行事物联系和发展的普遍规律的观点的教育;通过动手实验,使其体会理论上的理解和亲手实验的不同,而且实验不总是每次都能成功,解析教训、总结经验,培养学生科学研究的态度,认
3、真仔细、实事求是的作风。教学重点教学重点 甲烷的结构和化学性质。教学难点教学难点甲烷的取代反应。教学方法教学方法讲授法,讨论法,科学探究,实验法学习方法学习方法小组合作学习,实验探究法,模拟.抽象法 教具准备教具准备 多媒体、各种素材、纸板、剪刀教学过程教学过程 导入新课导入新课多媒体播放肖家湾煤矿瓦斯爆炸事故的视频,让学生观看。提问提问 瓦斯的主要成分是什么?为何能引起爆炸?今天我们来学习简单的有机化合物甲烷。板板书书:一、甲烷的分子结构讲述讲述 大家都知道甲烷的分子式为 CH4,那么甲烷的电子式怎样书写呢?学生学生 一位同学板演,其他的同学在下面练习。投影展示投影展示:甲烷的电子式:2思考
4、思考 如果甲烷电子式中的每一对共用电子用一条短线替代后将变成什么样子呢?学生学生 在练习本上画,得出结果.结构式:过渡过渡这种用短线表示一对共用电子的式子叫结构式。那么上述结构式表示甲烷分子的真实构型吗?探究问题探究问题 1甲烷分子的空间构型可能有哪几种情况?(学生小组讨论)学生交流讨论学生交流讨论 讨论结果是可能有两种结构平面正方形结构和正四面体结构。设疑设疑 究竟甲烷的空间结构是怎样的呢?学生实践学生实践用球棍模型组装甲烷的分子模型。(实物展示)甲烷分子的球棍模型和比例模型:学生学生 相互传看两种模型,观察、体会甲烷的空间结构中碳原子和氢原子之间的相对位置关系。讲述讲述 经过科学实验证明甲
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 简单 有机化合物 甲烷 教案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。