初二物理下册全册教案.pdf
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1、初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(初二物理下册全册教案(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)的全部内容。初二物理下册全册教案(word 版
2、可编辑修改)课题:怎样认识力课题:怎样认识力 主备人:于斌 主备人:于斌 第 6 章第 1 课时 第 6 章第 1 课时 使用时间:使用时间:学习目标:学习目标:1、会说出力的定义、作用效果及力的三要素.2、会利用力的作用是相互的解释生活现象学习重点、难点:学习重点、难点:对力的作用效果的理解问题导学:问题导学:1、请同学们用 3 分钟的时间认真阅读课文 2 页 6-1 图 要求举例生活用力的事例,仿照表格中的例子,把你的事例记录下来。例子手拉弹簧弹簧变长了123认真阅读课文 P3 62 和 63 图,仔细阅读文字分析,填写下列空白,记下力的单位、符号、受力物体和施力物体的概念.力产生的效果是
3、:(1)力可以使物体 发生改变。(2)力可以使物体的 发生改变.2、认真看课本 5、6 页仔细分析课本中的例子(1)完成填写 5 页空白处总结:甲物体对乙物体施力时,乙物体对甲物体也 、甲物体是施力物体的同时也 、因此物体间力的作用是 。(2)、记住力的三要素 初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)自学检测:自学检测:1、在 6-2 图中写出受力物体和施力物体2、力的作用都是相互的,下列现象中没有利用这一原理的是【】A。向前划船时,要用桨向后拨水 B。人向前跑步时,要向后下方蹬地C。火箭起飞时,要向下方喷气 D。头球攻门时,要向球门方向用力顶球总 结:力 的 作 用 都 是 相 互 的
4、,说 明 一 个 物 体 是 施 力 物 体 的 同 时 也是总 结:力 的 作 用 都 是 相 互 的,说 明 一 个 物 体 是 施 力 物 体 的 同 时 也是 .3、如图 1 所示,其中与其它三个力所产生的作用效果不同的是【】总结:判断物体是否受到力的方法:1。看物体的运动状态是否变化 总结:判断物体是否受到力的方法:1。看物体的运动状态是否变化 2。看物体的形状是否改变2。看物体的形状是否改变达标测评:达标测评:(一)必做题(一)必做题(共 20 分)1、下列关于力的说法中错误的是()A 相互接触的物体才会发生力的作用B 小孩用力推墙,他同时也受到墙的推力C 人坐在软沙发上,可发现沙
5、发凹下去,还表明了力可以改变物体的形状D 足球运动员用头顶球,球运动方向发生改变,表明力可以改变物体的运动状态初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)2.图 1(a)、(b)中的情景表示了力的作用效果,其中图 1 主要表示力能使物体的运动状态发生改变;图 1 主要表示力能使物体发生形变。均选填“(a)”、或“(b)3人用绳吊着铝桶从深井里提水,手受到向下的力的施力物体是:()A地球 B铝桶 C绳子 D手4.力是_ _对_ _作用,力不能脱离_而单独存在,物体间发生力的作用时,一定有_物体和_物体。托起两个鸡蛋所用的力约为_N.5.对于磁铁和铁钉之间的作用力,下列说明中正确的是()A。施力
6、物体只是磁铁,受力物体只是铁钉B。只有当磁铁与铁钉接触时,它们之间才有力的作用C。磁铁和铁钉不接触也会产生力的作用D.磁铁对铁钉有吸引作用,铁钉对磁铁没有吸引作用(二)选做题(二)选做题:用力划水,船才能向前进,划水的方向应该向哪个方向?为什么?盘点收获:盘点收获:定义:定义:力 三要素:、和 力 三要素:、和 作用效果:力可以改变物体的 或 作用效果:力可以改变物体的 或 物体间力的作用是 的。物体间力的作用是 的。初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)书面等级 质量等级 批改时间 课题 怎样测量和表示力课题 怎样测量和表示力备课人:于斌 第 6 章第 2 课时 使用时间 备课人:于
7、斌 第 6 章第 2 课时 使用时间 学习目标:学习目标:1、会说出弹簧测力计的结构、用途及测量原理2、会用弹簧测力计测量力的大小3、会用力的示意图表示力温故互查:温故互查:力是 对 的作用,力的三要素分别是 、和 ,力可以改变物体的 也可以改变物体的 。物体间力的作用是 的。问题导学;问题导学;学生看书 P8-P10并思考完成下列问题:一、弹簧测力计:1。弹簧测力计是专门用来测量 的仪器,它是根据 的原理工作的,要注意:“伸长”与“长度是 (填“一样”或“不一样)。2“活动 1图 613 中弹簧测力计的量程是 、最小分度值是 ,测量时被测量力的大小 (填“能或“不能”)超过测力计的量程3。指
8、针不在“0 刻度”能使用吗?应该怎样处理?4、用弹簧测力计测量力的大小时,弹簧的伸长方向必须与被测力的方向保初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)持 ,正式测量前要预先轻轻拉动几下挂钩,目的是 。二、怎样用图表示力1、用一条带有 的线段把力的 要素形象地表示出来的做法叫做力的 .2、对照图 615 画出图 616 的示意图自学检测:自学检测:1、.测力计是测量_ _的仪器,实验室里常用的测力计是_ _2、使用弹簧秤前,应首先选择合适量程的弹簧秤,然后用调节指针使其指到_ _,测量时,要使弹簧_ _不受到阻碍3、下列力中,最接近 1 牛顿的是()A 运动员举起杠铃的力 B 拿起一个大西红
9、柿的力C 人杠起一袋大米的力 D 一只蚂蚁对地的压力4、弹簧不挂物体时长为 0。1 米,受 10 牛的拉力时长为 0。15 米,这时没有超过它的量程,如果受 6 牛的拉力,弹簧的伸长量为_厘米,这时弹簧的长度为_厘米5、。现有一个弹簧秤,秤是好的,但无法调零,当它未测力时,指针已指 0。1 牛,能不能用这只弹簧秤测力?说明如何测量力?6、小明用一个与水平方向成 30、大小为 200N 的力向右拉小车,请画出力的示意图。提示:画力的示意图时:作用点必须画在 物体上,线段的长度表示力提示:画力的示意图时:作用点必须画在 物体上,线段的长度表示力初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)的 ,箭
10、头表示力的 ,线段的端点表示力的 。的 ,箭头表示力的 ,线段的端点表示力的 。达标测评:达标测评:一、必做题(共 15 分):一、必做题(共 15 分):课本 P11的 1、3、4 题 二、选做题:二、选做题:课本 P11的 2 题盘点收获:盘点收获:原理1。弹簧测力计测量与表示力使用方法2。力的表示方法书书面等级 质量等级 批改时间 课题:重力课题:重力备课人:于斌 第 6 章第 3 课时 使用时间 备课人:于斌 第 6 章第 3 课时 使用时间 学习目标:学习目标:1、会说出重力产生的原因和方向,明确重力的重要性2、理解重力与质量的关系,记住 g=9.8 N/kg 并知道其含义,并会用公
11、式 G=mg进行有关计算 初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)3、会用重垂线检查桌面是否水平,墙面是否竖直温故互查:温故互查:弹簧测力计是专门用来测量 的仪器,它是根据 的原理工作的。问题导学:问题导学:(一)(一)学生认真阅读课本 P12P13内容,完成下列问题:1、物体由于_的吸引而受到的力叫做重力,地球表面(_ 层范围以内)的所有物体都会受到_ 的作用。重力的施力物体都是 2、重力的方向总是 的,即总是垂直于 面,其实,凡是指向地球 的方向都是竖直向下的.重垂线的工作原理是 .(二)(二)学生认真阅读课本 P14-P16内容,完成下列问题:1、物体所受重力大小跟它的质量成比公式
12、 Gmg 中 g 表示物体受到重力与之比,约等于Nkg,它的物理意义是_ _.在要求不精确的情况下,可取 g10 Nkg 。已知物体的质量,计算物体受到的重力的公式是_ _,其中 G 表示物体的 _,它的单位要用_,m 表示物体的_ _ ,它的单位要用_ _,公式表示的物理意义是 。.2、重力在物体上的作用点叫做物体的 ,对于外形规则质地均匀的物体而言,它的重心就在它的几何 上,对于外形不规则的物体而言,它的重心可以通过 法来确定,物体的重心 (填“一定或“不一定”)在物体本身上.自学检测:自学检测:1、。足球比赛中运动要发直接任意球,当足球被运动员踢到空中时,球受到竖直向下的 作用,它的施力
13、物体是 。2如果没有重力,下列说法中不正确的是()A河水不再流动,再也看不见大瀑布 B人一跳起来就离开地球,再也回不来C物体将失去质量 D杯子里的水倒不进口里面 3一个物体被竖直向上抛出去,则()A物体上升过程中,速度越来越小,重力也越来越小 B物体下落过程中,速度越来越小,重力却越来越大 C物体上升和下落过程中,重力不变 D物体上升到最高点时重力为零 4、重垂线是根据_的原理制成的,瓦工常用它来检查墙壁 _,木工常用它来检查工作台_ 5、下列说法中正确的是()A。放在支持面上的物体,其所受重力的方向总是与支持面垂直B。树上的苹果在下落时受到重力,落到地面后静止时不受重力作用初二物理下册全册教
14、案(word 版可编辑修改)C.重力产生的原因是由于地球的吸引D.地球吸引物体,物体不吸引地球总结:质量与重量有何异同点:总结:质量与重量有何异同点:6、。关于物体的重心,下列说法中正确的是()A。任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合B.重心就是物体内最重的一点C.重心总是在物体上,不可能在物体之外D。重力在物体上的作用点,叫做物体的重心7、如图所示,斜面上物体的质量是 5 kg,画出物体受到的重力。总结:画重力示意图应注意:总结:画重力示意图应注意:8、有人说“1 kg=9.8N”,这种说法对吗?为什么?达标测评:达标测评:一、必做题(共 40 分):一、必做题(共 40 分):
15、1、。一只鸡蛋的重力接近于(),一个中学生的重力大约是()A。5 N B。50 N C。500 N D。0.5 N2.一个铁球沿斜面滚下,铁球所受重力的方向是()A。沿斜面向下 B。垂直于斜面向下C.竖直向下 D.以上三种说法都不对3、.关于重力下列说法正确的是()A。物体受到的重力跟它所含物质的多少成正比B.物体受到的重力大小跟常数g成正比C.物体受到的重力和物体的质量是一回事不必加以区别D。不同物体受到的重力跟它的质量的比值是不相等的4、。关于物体的重心,下列说法中正确的是()A。任何有规则形状的物体,它的几何中心必然与重心重合初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)B.重心就是物体
16、内最重的一点C。重心总是在物体上,不可能在物体之外D。重力在物体上的作用点,叫做物体的重心5、如图所示,物体的重力是 20 N,试画出物体所受的力.6、.找两块木板A、B,相互垂直钉在一起,如图 123 所示,在A木板中间画一条线,在线的上端钉一个钉子,将重锤线拴在上面。用它可检查窗台、桌面是否水平,做一做,并说明道理.7、.质量是 500 g 的物体,能否用测量范围是 05 N 的弹簧秤测量其重力?8、。一根绳子所能承受的拉力是 2.0104 N,能不能用它一次提起 10 块长 2 m、宽 1 m、厚 1 cm 的钢板?(钢=7。8103 kg/m3)二、选做题:二、选做题:1甲、乙两同学的
17、质量之比是 10:9,甲同学重为 540N,乙同学重为N 2。下列物体的质量和重力估计正确的是 ()A.一个中学生的体重大约是 50N B一个苹果的质量大约是 0。15kgC.一只母鸡的重力大约是 1。5N D一个鸡蛋的质量大约是 0。5kg3下列关于重力的说法,正确的是 ()A重力的大小可以用弹簧测力计直接测量 B重力的方向是竖直向下的 C 重力在物体上的作用点叫做重心 D重力的单位是 kg盘点收获:盘点收获:1、定义:重力 (填“等于”或“不等于)地球的吸引力初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)2、方向:向下(垂直于 面)3、大小:重力与质量成 比,用公式 来表示其中 g=N/k
18、g,表示 重力 4、决定因素:物体本身的 和物体所处的 。5、重心:规则物体的重心在几何 上,不规则物体的重心:多次悬挂时竖直线的 点处 书面等级 质量等级 批改时间 课题:探究滑动摩擦力大小(一)课题:探究滑动摩擦力大小(一)备课人:于斌 第 6 章第 4 课时 使用时间 备课人:于斌 第 6 章第 4 课时 使用时间 学习目标:学习目标:1、会说出摩擦力产生的原因。2、会设计实验探究影响滑动摩擦力大小的因素。会分析增大和减小摩擦的方法,了解摩擦在现实生活中的应用。温故互查:温故互查:1、物体由于_的吸引而受到的力叫做重力,地球表面的所有物体都会受到_ 的作用。重力的施力物体都是 2、重力的
19、方向总是 的,即总是垂直于 面,其实,凡是指向地球 的方向都是竖直向下的。重垂线的工作原理是 。问题导学问题导学请同学们认真阅读课文内容,1、填空:一个物体在另一个物体表面上 时产生的摩擦,叫滑动摩擦,摩擦力可分为:、。2、猜想:滑动摩擦力的大小的影响因素有初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)猜想 1、改变物体间接触面的粗糙程度,接触面越_,摩擦力越_。猜想 2、改变物体间接触面积的大小,接触面积变_,摩擦力_。猜想 3、改变物体对接触面的压力,压力变_,摩擦力_。猜想 4、改变物体与接触面的摩擦方式,变滑动为滚动,摩擦力会_.实验所用的器材:。实验研究所用的方法是:实验结论:物体间
20、滑动摩擦力的大小与压力和接触面的粗糙程度有关,压力相同时,物体间的接触面越粗糙,滑动摩擦力越 ;物体间接触面粗糙程度相同时,物体对接触面的压力越大,滑动摩擦力越 .把滑动变为滚动,物体所受的摩擦力变 。自学检测自学检测1、(1)如何改变接触面的粗糙程度?需要什么实验器材?(2)、如何改变物体接触面积的大小?需要什么实验器材?(3)、如何改变物体对接触面的压力大小?需要什么实验器材?2、下面列举的事例中,属于滑动摩擦的是()A、用圆珠笔写字,笔与纸之间的摩擦。B、在台面上滚动的乒乓球受到的滑动摩擦。C、擦黑板时,黑板擦与黑板之间的摩擦.D、军训时,匍匐前进的人与地面间的摩擦。3、下列各种摩擦中,
21、属于有害摩擦的是 ,属于有益摩擦的是 机器运转时,各部件之间的摩擦 拔河比赛时,手与绳之间的摩初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)汽车行驶时与空气之间的摩擦 吃饭时,筷子与食物之间的摩擦 4、冬天,汽车在结冰的路面上行驶时,轮胎上常戴防滑链,这是采用 的办法来 摩擦的5、小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中,实验过程如图所示(1)实验时,沿水平方向拉木块,使木块在长木板上做 运动根据 条件可知,此时木块所受的滑动摩擦力摩擦力与弹簧拉力拉力的大小 (2)比较 A、B 两图说明滑动摩擦力的大小与 有关;比较 A、C 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关(3)在上述实
22、验中,对于摩擦力大小的测量你认为是否准确?请你作出评价为使摩擦力的测量较为准确,你有更好的改进方法吗?(请你按图那样,利用简图表示你的改进方法)注意:实验中在拉动测力计时要 拉动,是为了保证摩擦力的大小与拉注意:实验中在拉动测力计时要 拉动,是为了保证摩擦力的大小与拉力的大小相等.(摩擦力与拉力二力平衡)力的大小相等.(摩擦力与拉力二力平衡)达标测评:达标测评:(一)必做题(共 20 分)(一)必做题(共 20 分)1、体操运动员在上单杠之前总要在手上涂些镁粉,是为了 摩擦;而在初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)杠上做回环动作时,手握杠又不能太紧,这是为了 摩擦2、在自行车的构造中
23、,利用增大摩擦力的是()A.车轮制成圆形 B。在车轴上加润滑剂 C。车把手套上的花纹 D.车轮轴上装有滚动轴承3、在家里的卫生间里,为了防止地面沾水使人打滑跌倒,下列采取的措施中,错误的是()A。、卫生间地面应铺带有凹凸花纹的地砖 B.、.脚底下放一条毛巾C、人沐浴时穿的拖鞋底要带有凹凸花纹 D。、穿鞋底光滑的塑料拖鞋4、某小组正在探究“滑动摩擦力的大小与接触面积、接触面湿度是否有关。他们选择了一块各侧面粗糙程度相同并带有挂钩的长方体物块作为研究对象。(1)该实验所用到的测量工具是_ _。(2)上表 是 实 验记 录 的 数据,通 过分 析 表 中序号为_的实验记录,可得到的初步结论是:滑动摩
24、擦力的大小与_无关;表中序号为3、4、5 的实验记录,则可说明滑动摩擦力的大小与_有关。(二)选做题(二)选做题:阳阳同学在学习了摩擦力后,收集了一些生活中应用摩擦力知识的实例如下:A、要把拧得很紧的瓶盖拧开,在手和瓶盖之间垫一块毛巾;序号接触面积 S接触面的干湿程度摩擦力 f/N1小干0。52中干0.53大干0.54大较湿0.65大湿0.8初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)B、手表用于调节指针的旋钮上刻有凹凸不平的花纹;C、为把玻璃窗擦得更干净,要用更大的力压抹布;D、移动较重的货箱时,在货箱下面垫上几根圆木。其中增大摩擦力的是 ,判断的依据是 减小摩擦力的是?判断的依据是 盘点
25、收获盘点收获:1、摩擦、摩擦力、2、滑动摩擦力的影响因素3、增大摩擦的方法:减小摩擦的方法书面等级 质量等级 批改时间 课题:探究滑动摩擦力大小(二)课题:探究滑动摩擦力大小(二)备课人:于斌 第 6 章第 5 课时 使用时间 备课人:于斌 第 6 章第 5 课时 使用时间 学习目标:学习目标:1、了解摩擦在现实生活中的应用.2、会说出影响滑动摩擦力大小的因素和增大和减小摩擦的方法。检测题检测题1、下列事例中,目的是为了增大摩擦的是()A。拉链不好拉时,可在拉链上抹一点蜡;初二物理下册全册教案(word 版可编辑修改)B。移动较重的货箱时,在货箱的下面垫上几根圆木;C。提起酒瓶时,用手紧握瓶颈
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