初二物理下册知识点总结.pdf
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1、初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(初二物理下册知识点总结(word版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)的全部内容。初二物理下册知识点总结(w
2、ord 版可编辑修改)初二物理下册知识点总结初二物理下册知识点总结71、力71、力1.力的概念1.力的概念(1)力是 一个物体对另一个物体的作用,前者为施力物体,后者为受力物体,所以说力不(1)力是 一个物体对另一个物体的作用,前者为施力物体,后者为受力物体,所以说力不能脱离物体而存在.一切物体都受力的作用。能脱离物体而存在.一切物体都受力的作用。(2)有的力必须是物体之间相互 接触 才能产生的,比如物体间的推、拉、提、压等力,(2)有的力必须是物体之间相互 接触 才能产生的,比如物体间的推、拉、提、压等力,但有的力物体不接触也能但有的力物体不接触也能产生,比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力
3、等。产生,比如重力、磁铁间、电荷间的相互作用力等。(3)力的符号是 F,单位:牛顿 ,简称:牛,单位符号是 N。(3)力的符号是 F,单位:牛顿 ,简称:牛,单位符号是 N。2。力的作用效果:2。力的作用效果:(1)力可以改变物体的 形状。(2)力可以改变物体的运动状态。(1)力可以改变物体的 形状。(2)力可以改变物体的运动状态。注:物体运动状态的改变指物体的运动 速度方向 或速度大小的改变或二者同时改变,或注:物体运动状态的改变指物体的运动 速度方向 或速度大小的改变或二者同时改变,或者物体由静止到运动或由运动到静止;形变是指 形状 发生改变。者物体由静止到运动或由运动到静止;形变是指 形
4、状 发生改变。3.(1)力的 大小 、方向、作用点 叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用3.(1)力的 大小 、方向、作用点 叫做力的三要素。力的三要素都会影响力的作用效果。效果。(2)做力示意图的要领:(2)做力示意图的要领:A、确定研究对象是哪个受力物体、所画力的 作用点在哪儿 和力的方向如何;A、确定研究对象是哪个受力物体、所画力的 作用点在哪儿 和力的方向如何;B、从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用 箭头 表示力的方向;B、从力的作用点沿力的方向画力的作用线,用 箭头 表示力的方向;C、力的作用点可以是线段的起点,也可以是线段的终点;C、力的作用点可以是线段的起点,也可以是线
5、段的终点;初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)D、完毕时记得标上所做力的符号,已知大小的还要标上力的大小D、完毕时记得标上所做力的符号,已知大小的还要标上力的大小4.物体间力的作用是 相互 的,甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。由此我4.物体间力的作用是 相互 的,甲对乙施加一个力的同时,乙也对甲施加了一个力。由此我们认识到:们认识到:力总是成对出现的;力总是成对出现的;相互作用的两个物体,每个物体既是 施力 物体又是 受力 物体。相互作用的两个物体,每个物体既是 施力 物体又是 受力 物体。相互作用力总是大小相等,方向相反,在同一条直线上,同时产生,同时消失相互作用力
6、总是大小相等,方向相反,在同一条直线上,同时产生,同时消失7-2、弹力和弹簧测力计7-2、弹力和弹簧测力计1。弹力1。弹力(1)弹力是由于物体发生了弹性形变要恢复原状而对另一个物体产生的力。压力、支持力、(1)弹力是由于物体发生了弹性形变要恢复原状而对另一个物体产生的力。压力、支持力、拉力等的实质都是弹力。拉力等的实质都是弹力。(2)弹力的大小、方向和产生的条件:(2)弹力的大小、方向和产生的条件:弹力的大小:与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向:跟形变的方向 相弹力的大小:与物体的材料、形变程度等因素有关。弹力的方向:跟形变的方向 相反 ,与物体恢复形变的方向 相同 。弹力产生的条件
7、:物体间接触,发生 挤压 .反 ,与物体恢复形变的方向 相同 。弹力产生的条件:物体间接触,发生 挤压 .2.弹簧测力计2.弹簧测力计(1)测力计:测量力的大小的工具叫做测力计。(1)测力计:测量力的大小的工具叫做测力计。(2)弹簧测力计的原理:(2)弹簧测力计的原理:在弹性限度内在弹性限度内,弹簧所受拉力的大小和,弹簧所受拉力的大小和伸长量伸长量成正比;成正比;(3)弹簧测力计的使用:(3)弹簧测力计的使用:初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)测量前,先观察弹簧测力计的指针是否指在 零刻度 的位置,如果不是,则需校零,观察测量前,先观察弹簧测力计的指针是否指在 零刻度 的位置,如
8、果不是,则需校零,观察弹簧测力计的分度值和量程,估计被测力的大小,被测力不能超过测力计的量程。弹簧测力计的分度值和量程,估计被测力的大小,被测力不能超过测力计的量程。测量时,拉力的方向应沿着 弹簧测力计轴线方向,测量时,拉力的方向应沿着 弹簧测力计轴线方向,读数时,视线应与指针对应的刻度面板 垂直。读数时,视线应与指针对应的刻度面板 垂直。73、重力73、重力1。重力的由来:1。重力的由来:(1)万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相 相互吸引(1)万有引力:宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相 相互吸引 的力,这就是万有引力。的力,这就是万有引力。
9、(2)重力:由于 地球的吸引而受到的力,叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。(2)重力:由于 地球的吸引而受到的力,叫做重力。地球上的所有物体都受到重力的作用。它的施力物体是地球它的施力物体是地球2.重力的大小2.重力的大小(1)重力的大小叫 重量 .(1)重力的大小叫 重量 .(2)重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的 质量 成正比。(2)重力与质量的关系:物体所受的重力跟它的 质量 成正比。公式:G=mg,式中,G 是重力,单位牛顿(N);m 是质量,单位千克(kg)。g=9。公式:G=mg,式中,G 是重力,单位牛顿(N);m 是质量,单位千克(kg)。g=9。8 N/kg。8
10、 N/kg。(3)重力随物体位置的改变而改变,在靠近地球两极处 g 最大,靠近赤道处 g 最小。(3)重力随物体位置的改变而改变,在靠近地球两极处 g 最大,靠近赤道处 g 最小。3.重力的方向3.重力的方向(1)重力的方向:竖直向下。(1)重力的方向:竖直向下。初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)(2)应用:重垂线(检验墙壁是否竖直)(2)应用:重垂线(检验墙壁是否竖直)4。重心:4。重心:(1)重力的 作用点 叫重心。(1)重力的 作用点 叫重心。(2)规则物体的重心在物体的 几何中心 上。有的物体的重心在物体上,也有的物体的重心(2)规则物体的重心在物体的 几何中心 上。有的
11、物体的重心在物体上,也有的物体的重心在物体以外。在物体以外。8-1、牛顿第一定律8-1、牛顿第一定律1.牛顿第一定律1.牛顿第一定律(1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持 静止状态或匀速直线运动状态。(1)内容:一切物体在没有受到外力作用时,总保持 静止状态或匀速直线运动状态。(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出,它是通过实验为基础、通过分析和科学推理(2)牛顿第一定律不可能简单从实验中得出,它是通过实验为基础、通过分析和科学推理得到的。得到的。(3)实验说明力是 改变物体运动状态 的原因,而不是维持运动状态的原因。(3)实验说明力是 改变物体运动状态 的原因,而不是维持运动状态
12、的原因。(4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目的是 使小车滑(4)探究牛顿第一定律中,每次都要让小车从斜面上同一高度滑下,其目的是 使小车滑到水平面初速度相等。到水平面初速度相等。2。惯性2。惯性(1)惯性:一切物体 保持原来运动状态不变的 性质叫做惯性。(1)惯性:一切物体 保持原来运动状态不变的 性质叫做惯性。(2)对“惯性”的理解需注意的地方:(2)对“惯性”的理解需注意的地方:“一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体.“一切物体包括受力或不受力、运动或静止的所有固体、液体气体.初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)惯性是物体本身所
13、固有的一种 属性,不是一种力,所以说“物体受到惯性或“物体受到惯惯性是物体本身所固有的一种 属性,不是一种力,所以说“物体受到惯性或“物体受到惯性力等,都是错误的。性力等,都是错误的。同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,同一个物体不论是静止还是运动、运动快还是运动慢,不论受力还是不受力,都具有惯性,而且惯性大小是不变的。惯性的大小而且惯性大小是不变的。惯性的大小只与只与物体的 质量有关,物体的 质量有关,质量大质量大的物体的物体惯性大惯性大,而与,而与物体的运动状态无关.物体的运动状态无关.质量是惯性大小的决定因素要想较容易的改变自身的运动状态,就要
14、从质量入手质量是惯性大小的决定因素要想较容易的改变自身的运动状态,就要从质量入手(3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答:(3)在解释一些常见的惯性现象时,可以按以下来分析作答:确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变确定研究对象。弄清研究对象原来处于什么样的运动状态。发生了什么样的情况变化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象.化。由于惯性研究对象保持原来的运动状态于是出现了什么现象.82、二力平衡82、二力平衡1.力的平衡1.力的平衡(1)平衡状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能 静止状态或匀速直线运动状态,(1)平衡
15、状态:物体受到两个力(或多个力)作用时,如果能 静止状态或匀速直线运动状态,我们就说物体处于平衡状态。我们就说物体处于平衡状态。(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做 平衡力.(2)平衡力:使物体处于平衡状态的两个力(或多个力)叫做 平衡力.(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小 相等,方向 相反,并且作(3)二力平衡的条件:作用在同一物体上的两个力,如果大小 相等,方向 相反,并且作用在 同一直线 上,这两个力就彼此平衡.二力平衡的条件可以简单记为:等大、反向、共用在 同一直线 上,这两个力就彼此平衡.二力平衡的条件可以简单记为:等大、反向、共线、同体。线
16、、同体。2。二力平衡的应用2。二力平衡的应用(1)己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向。(1)己知一个力的大小和方向,可确定另一个力的大小和方向。初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)(2)根据物体的受力情况,判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。(2)根据物体的受力情况,判断物体是否处于平衡状态或寻求物体平衡的方法、措施。3.平衡力与作用力和反作用力的对比3.平衡力与作用力和反作用力的对比分类分类平衡力平衡力相互作用力相互作用力定定义义物体受到两个力作用而处于平衡状态,这两个力叫做平衡力物体受到两个力作用而处于平衡状态,这两个力叫做平衡力物体相互作用时产
17、生的两个力叫做相互作用力物体相互作用时产生的两个力叫做相互作用力不不同同点点受力物体是同一物体受力物体是同一物体这两个力作用在同一个物体上,作用效果相互抵消这两个力作用在同一个物体上,作用效果相互抵消受力物体是两个物体受力物体是两个物体这两个力作用在两个物体上,作用效果不能相互抵消这两个力作用在两个物体上,作用效果不能相互抵消共共同同点点两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上两个力大小相等,方向相反,作用在一条直线上 4。力和运动的关系4。力和运动的关系(1)不受力或受平衡力物体保持 静止或匀速直线运动状态。(1)不受力或受平衡力物体保持 静止或匀速直线运动状态。(2)物体受到非平衡力 运
18、动状态 发生改变 (2)物体受到非平衡力 运动状态 发生改变 8-3、摩擦力8-3、摩擦力1、摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或正在发生相对滑动时,就会在1、摩擦力定义:两个互相接触的物体,当它们要发生或正在发生相对滑动时,就会在接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。接触面是产生一种阻碍相对运动的力,这种力就叫摩擦力。2、摩擦力产生的条件:2、摩擦力产生的条件:初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)A。接触面粗糙。B 相互接触且相互挤压.A。接触面粗糙。B 相互接触且相互挤压.C。两个物体之间要发生运动或正在发生相对运动。C。两个物体之间要发生运动或正在发生
19、相对运动。3、摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。(滚动摩擦力远小于滑动摩擦力)3、摩擦的种类:滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦。(滚动摩擦力远小于滑动摩擦力)4、滑动摩擦力的影响因素:4、滑动摩擦力的影响因素:与物体间的与物体间的压力压力有关;与接触面的有关;与接触面的粗糙程度粗糙程度有关;有关;与物体的运行速度、接触面的大小等无关。与物体的运行速度、接触面的大小等无关。接触面上压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.接触面上压力越大、接触面越粗糙,滑动摩擦力越大.5、物体所受滑动摩擦力的方向与该物体相对滑动方向相反5、物体所受滑动摩擦力的方向与该物体相对滑动方向相反6、滑动摩擦力的作用点在接
20、触面上6、滑动摩擦力的作用点在接触面上7、增大有益摩擦的方法:7、增大有益摩擦的方法:增加物体间的压力;增大接触面的粗糙程度。增加物体间的压力;增大接触面的粗糙程度。如:橡胶鞋、沥青路、车闸、防滑粉、在纸上写字,手拿东西如:橡胶鞋、沥青路、车闸、防滑粉、在纸上写字,手拿东西8、减小有害摩擦的方法:8、减小有害摩擦的方法:(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(1)使接触面光滑和减小压力;(2)用滚动代替滑动;(3)加润滑油;(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车).(4)利用气垫。(5)让物体之间脱离接触(如磁悬浮列车).如:轴承、润滑油、滑冰、气
21、垫船、冰壶运动等如:轴承、润滑油、滑冰、气垫船、冰壶运动等91、压强91、压强初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)1.压强:1.压强:(1)压力:(1)压力:产生原因:由于物体相互 挤压 而产生的力。压力是作用在物体 表面 上的力。产生原因:由于物体相互 挤压 而产生的力。压力是作用在物体 表面 上的力。方向:垂直 于受力面。压力属于弹力方向:垂直 于受力面。压力属于弹力压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于压力与重力的关系:力的产生原因不一定是由于重力引起的,所以压力大小不一定等于重力。只有当物体放置于 水平面 上时压力才等于重力。重力。只有
22、当物体放置于 水平面 上时压力才等于重力。(2)压强是表示压力 作用效果 的一个物理量,它的大小与压力的大小 和 受力面积的(2)压强是表示压力 作用效果 的一个物理量,它的大小与压力的大小 和 受力面积的大小有关.大小有关.(3)压强的定义:物体 单位面积上 受到的压力叫做压强。(3)压强的定义:物体 单位面积上 受到的压力叫做压强。(4)公式:P=F/S。式中 P 表示压强,单位是帕斯卡;F 表示压力,单位是牛顿;S 表示受(4)公式:P=F/S。式中 P 表示压强,单位是帕斯卡;F 表示压力,单位是牛顿;S 表示受力面积,单位是平方米.力面积,单位是平方米.(5)国际单位:帕斯卡,简称帕
23、,符号是 (5)国际单位:帕斯卡,简称帕,符号是 pa 。1Pa=lN/m2,3Pa 物理意义是:lm物理意义是:lm2 2的面积的面积上受到的压力是 3N.上受到的压力是 3N.2。增大和减小压强的方法2。增大和减小压强的方法(1)增大压强的方法:增大 压力 :减小 受力面积 .(1)增大压强的方法:增大 压力 :减小 受力面积 .(2)减小压强的方法:减小 压力 :增大 受力面积。(2)减小压强的方法:减小 压力 :增大 受力面积。92 液体的压强92 液体的压强1.液体压强产生的原因:由于液体受重力的作用,又具有 流动 性,因此发生挤压而产生的。1.液体压强产生的原因:由于液体受重力的作
24、用,又具有 流动 性,因此发生挤压而产生的。初二物理下册知识点总结(word 版可编辑修改)2.液体压强的特点2.液体压强的特点(1)液体内部向各个方向都有压强。(1)液体内部向各个方向都有压强。(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等.(2)同种液体中在同一深度处液体向各个方向的压强相等.(3)同种液体中,深度越 深液体压强越大.(3)同种液体中,深度越 深液体压强越大.(4)在深度相同时,液体 密度越大,液体压强越大.(4)在深度相同时,液体 密度越大,液体压强越大.3.液体压强的大小3.液体压强的大小(1)液体压强与液体 深度 和液体 密度 有关。(1)液体压强与液体 深度
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