人教版二年级数学上册《数学广角—搭配》说课稿-共4页.pdf
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1、.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 1/7 人教版二年级数学上册数学广角搭配说课稿人教版二年级数学上册数学广角搭配说课稿说教学内容:人教版二年级数学上册 P97 例 1,练习二十四第 1 题及补充练习。说教材分析:本节课的教学内容主要是渗透排列组合的数学思想,为便于学生理解,把重要的数学思想方法通过学生日常生活最简单的事例呈现出,使学生对排列的有序性有一个初步的了解,并能依据一定规律处理排列问题,做到不重不漏,为以后探索其他有关的数学知识奠定良好的基础。说学情分析:在日常生活中,有很多问题都需要用排列的知识解决,如数字组成数、照相时的位置安排等等。学生已经
2、有了一定的生活经验,有时也可能运用到排列知识解决问题,但对于小学二年级的学生说,“排列”的数学思想只需感知,而不需教给他们“排列”的有关概念术语。因此在教学过程中,我依据学生的年龄特征和心理特点,注意安排生动有趣的活动,让学生通过这些活动自主尝试学习解决问题,经历简单的排列规律的探索过程,让学生在活动中探究新知,发现规律,逐步培养有顺序地、全面.精品文档.2016 全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 2/7地思考解决问题的意识。说教学目标:1、通过观察、猜测、操作等活动,找出最简单的事物的排列数。2、使学生经历探索简单事物排列规律的过程,初步培养学生有顺序地、全面地思考问题的意
3、识。3、在自主尝试学习过程中,感受数学与生活的紧密联系,在数学活动中养成与他人合作的良好习惯。说教学重点:经历探索简单事物排列的过程,渗透“排列”的数学思想。说教学难点:初步理解简单事物的排列规律。说教学准备:数字卡片、课件、作业纸。说教学过程:一、创设情境,提出问题,构建知识坡度。1.都说咱们二(2)(或 1)班特别喜欢学数学,今天老师带你们去数学广角闯一闯,有没有信心?(课件出示:数学广角)可是,大门被一把密码锁锁住了。小朋友们有信心解开吗?(有)2.(课件出示)密码是 1 和 2 组成的两位数。(请学生齐读)数字 1、2 摆在一起,可以组成哪些两位数呢?(12.精品文档.2016 全新精
4、品资料-全新公文范文-全程指导写作 独家原创 3/7或 21)(板书)3.那么 12 和 21 这两个数有什么不同?(引导:十位上的数和个位上的数交换了位置)4.你觉得可能是哪个数?5.那 12 和 21 你能确定哪个是密码吗?(不能)6.提示:密码是 1 和 2 组成的两位数中的较小数。(请学生齐读)(12)点击“12”,课件演示锁打开。(设计意图:教材中直接呈现了给出 3 个数,能组成多少个两位数,对于部分学生还是有难度的。因此,我先出示 1 和 2 两个数,利用开门密码的方式,引导学生思考,让学生体会排列是有顺序的,也为后面三个数的排列提供了活动经验和思维方向。)二、小组合作,自主探究。
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