初一七年级语文上册学案-17-猫--导学案.doc

17 猫 导学案
学习目标：
1、把握课文内容，体会对比的写法。2、领悟作者表达的思想感情。3、学会客观公正、宽容仁爱、关爱弱小的待人处世原则。
学习重点：把握课文内容，体会文章表达的思想感情。
课时安排：2课时
第一课时
学习任务
1、学习并掌握8个词语读音和意思：污涩、怂恿、婢女、蜷伏、惩戒、怅然、诅骂、红绫
2、理清课文叙述的顺序及线索，整体感知课文内容。
3、学习文章第一、二部分，了解第一、二只猫的故事，体会作者对第一、二只猫的感情。
导学过程：
一、激趣定标
学生说一说自己喜不喜欢猫，为什么？
【知识链接】郑振铎（1898－1958），福建长乐县人。现代作家、文学家，我国新文化运动的倡导者之一。新中国成立后，曾担任中国科学院考古研究所所长、全国作协理事等职。1958年10月率中国文化代表团前往阿富汗等国进行友好访问时，因飞机失事不幸遇难。他的主要著作有《中国历史参考图谱》《中国俗文学史》《欧行日记》《海燕》《山中杂记》等。 
二、自学互动
自学活动（一）（解决目标1）
1.注音、解释
污涩 （ ）  怂恿（ ）  婢女（ ）   蜷伏 （ ）惩戒（ ）   怅然（ ）  诅骂（ ）   红棱 （ ）
自学活动（二）（解决目标2） 
学生自由朗读全文，标号段序。思考以下问题
1．文章写了几只猫？重点写哪一只？
明确：文章共写了 只猫，即自家喂养的 只猫和偷吃芙蓉鸟的黑猫。重点写了第 只猫，其篇幅占了三分之一有余。
2．全文可以分为几个部分？找出有关起止段落，划分文章结构。
明确：课文写了三次养猫的故事，据此，文章可分三个部分。
第一部分（1- 段）：写第一只猫的故事。
第二部分（ － 段）：写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。
第三部分（ －34段）：写第三只猫的亡失让我难过自责。
自学活动（三）（解决目标3）
研习课文第一部分：第一、二只猫的故事。
3． 学生齐读课文第一、二部分。小组合作，分别复述第一、二只猫的故事。

4．小组讨论，解决以下问题：
①作者从哪两个时间段来写第一只猫的形态？

②家里的人对第一只猫的态度怎样？从哪些细节描写可以看出来？

③第一、二只猫的结局怎么样？家里人的态度各是怎样的？

三、测评训练
对下面描写精彩的语句作出点评。
1、三妹常笑着骂道：“你这小猫呀，要被乞丐捉去后才不会乱跑呢！”

2、三妹常常取了一条红带，或一根绳子，在它面前来回地拖摇着，它便扑过来抢，又扑过去抢。

四、布置作业。
1．预习课文第三部分
2．思考并概括文章的主题

第二课时
学习任务
1.学习课文写第三只猫的内容，注意描写方法
2.通过比较，理解课文主题。
导学过程
1．分析1-14段写第一、二只猫的内容，赏析细节描写的语句。

2.读课文15段——34段第三次养猫的故事，完成下列题目。
1）芙蓉鸟事件——庭审现场
犯罪嫌疑人：_________________
犯罪嫌疑人作案的可能性：
案发前的表现：_____________________________________
案发后的表现：_____________________________________
对犯罪嫌疑人的惩罚方式：____________________________
杀死鸟的真正凶手是 。
2）在知道案件的真相后，作者的心情愧疚、自责、更难过。请找出表达
作者复杂情感的段落。
课堂练习
作者一共养了几只猫?这几只猫的外形、性情各有什么特征？“我”和家人对这几只猫的态度怎样？完成下列表格：

来历
外形
性情
结局
“我”的喜欢程度
“我”失猫后的心情
第一只猫

第二只猫

第三只猫

达标测试
通过朗读、理解、品味，相信同学们一定有许许多多的感想，对作品一定有更深层次的感悟。请同学们对文中的猫或人说一句话。
对于文中的 我想说 。
学后反思