-部编版七年级语文上册文言文知识点总结练习.doc
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1、论语十二章知识点总结练习一、文学常识填空(8分)1论语是 的经典著作之一,由孔子的弟子及再传弟子编撰而成。它以 体为主,记录了 及其弟子的言行,共二十篇。与 、 、 并称“四书”。2孔子名 ,字 , 时期的 人,是我国古代伟大的 家、 家、 家, 学派的创始人。相传他有弟子三千,贤者七十二人。孔子被后世统治者尊为“ ”,战国时期儒家代表人物孟子与孔子并称“ ”。二、给下列加点字注音(8分)论语( ) 不亦说乎( ) 不愠( ) 三省吾身( ) 传不习乎( ) 不惑( ) 不逾矩( )( ) 不思则罔( ) 不学则殆( )一箪食( ) 曲肱而枕( )( )( ) 好之者( ) 笃志( )三、解释
2、加点词语(44分)1. 学而时习之( )( )2.有朋自远方来( ) 3.人不知而不愠( )( )4.不亦君子乎( ) 5.吾日三省吾身( )( )6.与朋友交而不信乎( )7.传不习乎( )8.三十而立( )9.四十不惑( )10.不逾矩( )( )11.温故而知新( )( )12.学而不思则罔( )13.思而不学则殆( )14.可以为师矣( )( )15.人不堪其忧( )16.知之者不如好之者( )( )( )17.好知者不如乐知者( )18.饭疏食饮水( )( )( )19. 曲肱而枕之( )( )20.不义而富且贵( )21.于我如浮云( )22.三人行必有我师焉( )( )23.择其
3、善者而从之( )24子在川上曰( )25.逝者如斯夫( )( )26.不舍昼夜( )27.三军可夺帅也( )28.匹夫不可夺志也( )29.博学而笃志( )30.切问而近思( )( )四、通假字(4分)1.不亦说乎 通 ,意思是 2.吾十有五而志于学 通 ,意思是 五、成语归类(写出文中成语,至少五个)(5分) 六、按要求默写(7分)1阐述“学”和“思”辩证关系的句子是: 2.求学应该谦虚,正如论语中所说: 3.复习是学习的重要方法,且对学习者有重要的意义: 4.当别人不了解自己、误解自己时,孔子提出不要焦虑: 5.孔子赞叹颜回安贫乐道的高尚品质的句子是: 6.孔子在述而篇中论述君子对富贵的正
4、确态度是: 7.唐太宗有一句名言“以人为鉴,可以知得失。”由此我们可以联想到论语中孔子的话:七、用现代汉语翻译下列句子(14分)1.人不知而不愠,不亦君子乎?译文: 2.三人行,必有我师焉。译文: 3.吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑。译文: 4.不义而富且贵,与我如浮云。译文: 5.为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?译文: 6.三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。译文: 7.博学而笃志,切问而近思,仁在其中矣。译文: 八、请选择本文中你感受最深的一章,谈谈你的理解。(8分)九、古今异义词语1.学而时习之 (时,古义: ;今义: 。习,古义: ;今义: )2.吾日三省吾身(日,古义:
5、 ;今义: 。三,古义: ,今义: )3.温故而知新(古义: ;今义: )4.择其善者而从之(善者,古义: ;今义: 。从,古义: ;今义: 。)5.可以为师矣(古义: ;今义: )十、一词多义1.为:为人谋而不忠乎( )可以为师矣( )2.而:人不知而不愠( )温故而知新( )3.知:人不知而不愠( )知之者不如好之者( )温故而知新( )4.乐:不亦乐乎( )好知者不如乐知者( )十一、词语活用归类1.学而时习之( )2.吾日三省吾身( )3.传不习乎( )4.好之者不如乐之者( )( )5.饭疏食饮水( )6.择其善者而从之( )7.温故而知新( )( )世说新语两则知识点总结练习一、语
6、言积累1给下面加点的字注音。柳絮( ) 差可拟( ) 尊君在不( ) 雪骤( )2请解释下列加点词的含义。寒雪日内集( ) 俄而( ) 雪骤( ) 公欣然( )曰 撒盐空中差( )可拟( ) 未若( )柳絮因风起( )太丘舍去( ) 元方入门不顾( )3用现代汉语写出下列句子的意思。(1)俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?” (2)未若柳絮因风起。 (3)日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。 4咏雪中“寒雪”、“内集”、“欣然”、“大笑”等词语,营造了一种怎样的家庭气氛? 二、阅读感悟6解释下列加点词语在文中的意思。(1)与友期行( ) (2)去后乃至( )(3)相委而去( ) (4)
7、下车引之( )7仿照例句,补出下列句子中缺省的部分。例句:(陈太丘与友)期日中,(友)过中不至。太丘舍去,( )去后( )乃至。( )待君久不至,( )已去。( )日中不至,则是无信;( )对子骂父,则是无礼。8用现代汉语翻译“期日中,过中不至,太丘舍去,” 9通过本文可知元方是怎样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你的看法。 文言文复习之狼一、 文学常识狼的作者是 ,字 ,又字 ,号 ,世称 , (朝代)人,郭沫若称赞他的写作是 。本文选自 ,该书名的意思是: 。二、翻译句子 1、途中两狼,缀行甚远。译: 2、复投之,前狼止而后狼又至。译: 3、 骨已尽矣,而两狼之并驱如故。译:
8、4、顾野有麦场,场主积薪其中,苫蔽成丘。译: 5、 屠乃奔倚其下,弛担持刀。译: 6、 久之,目似瞑,意暇甚。译: 7、屠暴起,以刀劈狼首,又数刀毙之。译: 8、 意将隧入以攻其后也。译: 9、 9、少时,一狼径去,其一犬坐于前。译: 10、屠大窘,恐前后受其敌。译: 11、一狼洞其中,意将隧入以攻其后也。译: 12、乃悟前狼假寐,盖以诱敌。译: 13、 禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译: 三、理解课文内容1、课文开篇向我们交代了几大要素?分别是什么?答: 。2、说说“投以骨”时,屠夫是怎么想的?答: 。3、从“投、复投”等词看,屠户为什么不一次将骨投尽,使两狼并止,由此可以看出这时屠户对“狼”
9、的心态是怎样的?答: 。4、 请找出描写屠夫心理的句子。答: 。5、“屠大窘”说明此时屠户产生了怎样的心理变化?答: 。6、哪些语句写屠夫杀后狼的经过,体现屠夫的什么特点?答: 。7、“止增笑耳”的仅是恶狼吗?作者嘲讽的仅是恶狼吗?从这个故事中你获得怎样启发?答: 。8、 文章如何刻画屠户的形象? 答: 。9、 狼很狡猾,可终于自取灭亡,这是为什么?这个故事给了你哪些启示? 答: 。10、“志异”即“记述奇异的故事”,本文的“奇异”表现在何处?答: 。11、本文的主人公是屠户还是狼?为什么?答: 。12、 对文章结尾一段的议论有什么作用? 答: 。诫子书知识点总结训练一、 字词解释1、 夫君子
10、之行 行: 2、 静以修身 静: 3、 俭以养德 俭: 养: 4、 非淡泊无以明志 淡泊: 明: 志: 5、 非宁静无以致远 致 : 远: 6、 非学无以广才 广: 才: 7、 淫慢则不能励精 淫: 慢: 励: 8、 险躁则不能冶性 险: 躁: 治: 性: 9、 年与时驰 年: 时: 驰: 10、 意与日去 意: 日: 去: 11、 遂成枯落 遂: 枯落: 12、 悲守穷庐 穷庐: 13、 诫子书: 诫: 书: 三、 句子翻译1、 夫君子之行,静以修身,俭以养德。翻译:2、 非淡泊无以明志,非宁静无以致远。翻译:3、 夫学须静也,才须学也。翻译:4、 非学无以广才,非志无以成学。翻译:5、 淫
11、慢则不能励精,险躁则不能冶性。翻译:6、 年与时驰,意与日去,遂成枯落,多不接世, 翻译: 7、 悲守穷庐,将复何及!翻译:四、 文章分析1、 本文中心论点是: 。2、 文中有句话常被人们当做“志当存高远”的座右铭,这句话是: 。3、 诫子书中能表现“躁”的危险的句子是: 。4、 诸葛亮写这封信的用意是什么? 5、本文就哪几方面进行了论述?这几个方面是如何展开论述的?你能再补充一个论据(道理或事实均可)吗? A. B. 6、文本作者抓住一个“ 静 ”字,围绕学学习告诫儿子要成材必须具备哪几个条件?请分别找出原句。三个方面: 、 、 。(1) : (2) : (3) : 7、举例说明本文句式方面
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