归去来兮辞课件.pptx
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1、 饮饮 酒酒结庐在人境结庐在人境,而无车马喧。而无车马喧。问君何能尔问君何能尔,心远地自偏。心远地自偏。采菊东篱下采菊东篱下,悠然见南山。悠然见南山。山气日夕佳山气日夕佳,飞鸟相与还。飞鸟相与还。此中有真意此中有真意,欲辨已忘言。欲辨已忘言。陶渊明陶渊明(362427)一名一名_,字元亮,浔阳柴桑人字元亮,浔阳柴桑人。_(朝代朝代)著名的田园诗人。私谥著名的田园诗人。私谥“靖节靖节”,因因 此世称此世称 _。又自称又自称 作作 _。潜潜东晋东晋靖节先生靖节先生五柳先生五柳先生学习任务及目标:学习任务及目标:1 了解辞及其特点了解辞及其特点2 积累重要的文言知识积累重要的文言知识3 诵读诵读学习
2、任务及目标:学习任务及目标:1 了解辞及其特点了解辞及其特点2 积累重要的文言知识积累重要的文言知识3 诵读诵读学习任务及目标:学习任务及目标:1 1 了解辞及其特点了解辞及其特点2 2 掌握掌握“胡,奚胡,奚”两个疑问代词;了解两个疑问代词;了解“以、而、之、兮、来以、而、之、兮、来”等虚词的用法等虚词的用法和倒装句、被动句两种句式。和倒装句、被动句两种句式。3 3 诵读诵读写作背景写作背景陶渊明四十一岁那年,最后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。据宋书陶潜传和萧统陶渊明传云,陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:写作背景:陶渊明四十
3、一岁那年,最后一陶渊明四十一岁那年,最后一次出仕,做了八十五天的彭泽令。次出仕,做了八十五天的彭泽令。据据宋书宋书陶潜传陶潜传和萧统和萧统陶渊明陶渊明传传云,陶渊明归隐是出于对腐朽云,陶渊明归隐是出于对腐朽现实的不满。当时郡里一位督邮来现实的不满。当时郡里一位督邮来彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬彭泽巡视,要他束带迎接,以示敬意,他气愤地说:意,他气愤地说:我我怎怎么么能能为为了了五五斗斗米米而而向向这这乡乡里里小小人人低低三三下下四四!题 解归 去 来 兮辞语气助词回去吧回去关于关于“辞辞”辞辞:战国后期屈原在楚地战国后期屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一民歌的基础上创造出来的一种种新诗体新诗
4、体。特点特点:四句为一节四句为一节,每句一每句一般六字或四字般六字或四字,一般要压韵对一般要压韵对偶偶,多用语气词多用语气词“兮兮”。注意语调(感叹句读注意语调(感叹句读“”调,疑问句读调,疑问句读“”调)。本文以四字句、六字句为主,调)。本文以四字句、六字句为主,四字句以四字句以2、2顿读,如顿读,如“乃瞻乃瞻/横宇,载横宇,载欣欣/载奔。僮仆载奔。僮仆/欢迎,稚子欢迎,稚子/候门候门”。六字。六字句以句以1、2、1、2顿读,如顿读,如“舟舟/遥遥遥遥/以以/轻轻飏,风飏,风/飘飘飘飘/而而/吹衣。问吹衣。问/征夫征夫/以以/前路,前路,恨恨/晨光晨光/之之/熹微熹微”第一段:第一段:自责自
5、慰,自责自慰,有悔恨之情,也有庆幸之意有悔恨之情,也有庆幸之意,应读得,应读得“气中声哽气中声哽气中声哽气中声哽”。第二、第三段:第二、第三段:自安自乐,自安自乐,有喜悦之情,也是自得之意有喜悦之情,也是自得之意,基调是静谧而愉悦的,应读得基调是静谧而愉悦的,应读得“气满声高气满声高气满声高气满声高”。第四段:第四段:乐天安命,乐天安命,有达观之情有达观之情,读得,读得旷达、悠然旷达、悠然旷达、悠然旷达、悠然。有感情的有感情的朗读课文朗读课文归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心归去来兮,田园将芜胡不归!既自以心为形役,为形役,奚奚惆怅而独悲?悟已往之不谏,知惆怅而独悲?悟已往之不谏,知来者之可追
6、。实迷途其未远,觉今是而昨非。来者之可追。实迷途其未远,觉今是而昨非。归去来兮辞归去来兮辞 陶渊明陶渊明助词助词为什么为什么既然既然为什么为什么同同“以往以往”改正改正补救补救语气词语气词正确正确x“田园将芜田园将芜”晋书文苑传张翰晋书文苑传张翰:翰因见翰因见秋风起乃思吴中菇菜秋风起乃思吴中菇菜莼羹莼羹鲈鲈鱼脍曰鱼脍曰:人生贵得适志何能羁宦人生贵得适志何能羁宦数千里以要名爵乎数千里以要名爵乎!遂命驾而归。遂命驾而归。“已往不谏,来者可追已往不谏,来者可追”v论语论语 微子微子:“楚狂楚狂接舆歌而过孔子接舆歌而过孔子,曰曰:凤凤兮兮!凤兮凤兮!何德之衰何德之衰?往往者不可谏者不可谏,来者犹可追。
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