浙教版六年级下册劳动与技术教学计划.doc
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1、浙教版六年级下册劳动与技术教学计划 贺炎明一、教材分析本册教材主要包括针盒立体绣、电子报警器的制作、易拉罐小椅子的设计与制作、红绿灯模型的设计与制作、庭院模型的设计与制作等五个板块。在这个世界里,学生将在老师的指导下学习手工编织、种植、烹饪、编织、家用电器等内容。劳技课的范围很广,为学生创造了广阔的天空,也为学生的基础劳动知识的学习奠定基础。二、学生情况分析本班共有43人。学生在家,在校的劳动积极性高,创造性强。但是随着现代社会的发展,大部分不会种植基础技术、烹饪、小电器的制作、纸艺手工等技术。但他们通过学习,可以培养学生帮父母分担家务的能力,培养他们的孝心,有助于他们以后人生道路的发展。三、
2、教学目标 1.思想品德目标:在劳技教学过程中,进一步培养学生的爱国主义精神,培养学生社会主义的思想品德,注重培养创新精神和创造能力.发展学生的手脑并用能力.培养学生健康高尚的审美情趣.提高学生的文化品味.发展健康个性.逐步形成健全人格。2.知识目标:了解种植基础知识,常用烹饪技术,手工工艺制作技术。3.能力目标:通过劳技课的学习,使学生掌握一定的劳动技能,在动手动脑的劳技课中,既学到了技术,又磨练了意志,同时智力得到进一步发展,生活自理能力不断增强,更使学生感受到劳动的魅力。4.情感目标:培养学生正确的劳动观点和良好的劳动习惯,培养他们热爱祖国,孝敬长辈.通过劳技课的学习,他们发自内心感到劳动
3、的快乐,同时也深刻体会到努力学好文化科技知识的重要性。通过节假日,寒暑假帮父母做力所能及的家务,在父母的赞扬声中,他们再次感受到劳动的美。四、教学措施1、从劳技课的实际出发,使学生理论和实际相结合,提高思想认识,陶冶道德情操,培养审美情趣。2、理论知识的传授要突出重点,注重知识,能力和情感之间的联系。3、重视学生思维能力的发展,发展他们的观察,思考,联想和想象能力,尤其要重视培养学生作品制作的创造能力。4、教学过程中要抓住学生的闪光点,多表扬,少批评,激发学生学习的兴趣。5、劳动工具和材料的添置,要尽可能考虑学校的经费承受能力,节省开支,又要减轻学生的负担.尽量进行废物利用,化害为利,变废为宝
4、。6、要精心备课,尤其要备学生,突出重点,难点。五、教学进度计划表周次教学内容课时执行情况1开学注册12立体绣的认识13针盒的设计14针盒的制作15让报警器工作起来16让报警器的声音更美妙17安装电子报警器18易拉罐小椅子的设计与下料图画法19易拉罐的剪切110易拉罐小椅子的制作111让红绿灯亮起来112控制我们的红绿灯113给红绿灯建个家114庭院模型的设计与表达115庭院建筑的制作116庭院景观的制作与组合117复习118期末考试1浙教版六年级下册劳动与技术教案主题一:针盒立体绣一、教学目标1、了解立体绣作品所需的材料,能根据作品要求进行简单合理的设计,并选择合适的针法进行刺绣。2、掌握塑
5、料网格片裁剪的基本技能,学会直针、斜针等立体绣的基本针法,会用短针法来进行平面与平面的连接,会灵活运用阵法设计合理美观的图案,并且加以创作。3、通过立体绣作品的学习、设计和制作,体验创作的乐趣,培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。二、教学重点和难点教学重点:掌握直针、斜针等立体绣的基本针法和用短针法来进行平面与平面连接的技术。教学难点:能根据作品要求进行简单合理的设计,会灵活运用阵法设计合理美观的图案,并加以创作。三、教学准备材料:各色毛线、塑料网格片、网格纸工具:针、剪刀四、课时安排活动一:立体绣的认识:1课时活动二:针盒的设计:1课时活动三:针盒的制作:1课时活动三:针盒的制作1、
6、导入2、“聪明泉”(1)让学生先尝试联系。(2)你遇到了什么问题?讲解和分析技术要点:(1)用短直针针法连接时,网格片上格子要对齐,否则会导致立体作品最后一面很难连接,外观也不好看。(2)在连接时线的松紧要适中,太紧或太松都会导致立体作品走形,影响美观。3、“巧手站”(1)课前要求学生先完成一部分。(2)课堂练习。4、“评价苑”5、“综合实践”鼓励学生进行课外活动,通过实践体会立体绣作品的社会价值,懂得用双手创造生活,用自己的勤劳和巧手为社会献爱心。主题二:电子报警器的制作一、学习目标1)通过观赏已经制作好的电子报警器,使学生了解电子报警器的基本结构。2)亲自动手制作电子报警器,从中学会用美工
7、刀、钢锯条切割塑料泡沫的方法,掌握用铁锤锤平铁皮和起子旋螺丝的基本技术要领,学会用螺栓固定塑料泡沫模型的方法。3)通过探索活动体验模型创作艺术,培养学生热爱劳动、热爱人民的情感。二、学材分析导语:报警器是我国古代就有的一种工具,目前,在很多家庭都还可以找到。今天我们大家都来动手制作一艘电子报警器吧!通过导语的引导,意在激发学生对制作电子报警器的兴趣。一)制作原理图(部分内容比较简单,具体步骤见学材)1、在纸上按要求画出电子报警器的原理图。2、检查相关元件。3、按图摆放相应的元件。二)制作报警器制作时:注意先连接元件,最后接通电源。1、对照原理图,按次序连接各个元件,注意+、-符号。2、接通电源
8、,试验报警器是否能正常工作。3、各小组进行交流。三)交流创新1、你认为你刚才制作的电子报警器模还有那些缺点?怎样使你的制作得更加漂亮?请把你的好点子写在纸上。让学生寻找自己制作过程中的缺点,就是让学生寻找创新的课题。如果缺点找到了,再让学生想想改进的设想,这个设想便是创新的课题。2、你认为还有什么材料也可以制作电子报警器模,和同桌交流。这一个问题也是让学生创新,让学生从材料的选择上打开思路进行创新。活动二:让报警器的声音更美妙一、教学目标1、知道一些电子元器件的名称和它们的特性,初步看懂印制板图。2、进一步熟练电烙铁的使用技能,初步学会用电烙铁组装简易电子报警器。3、通过电子报警器制作,进一步
9、培养学生对科学技术的学习兴趣,锻炼学生认真、细致的好习惯。二、本节的重点和难点1、重点 初步学会用电烙铁焊接、组装简易电子报警器。2、难点用点锡焊接法焊接元件。要求教师首先要熟练掌握点锡焊接技术的要领,对学生最好逐个指导。三、教学建议1、本节教学内容应用1节课时完成。2、开始必须重申安全使用电烙铁的原则。3、电子报警器组装成败的关键还是在焊接质量。4、教材中有些技能细节没有讲,因为有些技能上的细节主要要通过操作才容易明白,比如线圈的焊接,很细的漆包线,首先要用烙铁头把线头的漆烫掉,上锡后,再焊接到印制板上。还有,装盒时,要把线圈用百得胶与外壳粘牢,以便拨动磁棒,进行调台。5、由于元件少、焊点比
10、较稀,容易焊接,虽然其外观和效果不是很好,但其成功率高,更能使学生体会到成就感。6、本节教材并没有涉及到电子元件的电路符号及电子报警器的电路图。教师可以根据学生的实际情况,决定是否需要讲解电子技术中的更多的知识。展示台1、介绍你的报警器特点,比比谁得电子报警器模制作得好。这里是让学生进行自我评价,锻炼学生的口头表达能力,提高学生的综合素质。比赛也是评价,意在进一步激发学生的创新热情,让学生再次创新。活动三:安装电子报警器课外在家完成。主题三:易拉罐小椅子的设计与制作用易拉罐制作椅子,是“设计、应用”学习领域的内容,它是由剪、折、卷、扎相结合的铝片加工艺术,其操作简单易学,作品的装饰性和艺术性很
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