中小学(幼儿园)教师职称四方评价表.doc
《中小学(幼儿园)教师职称四方评价表.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《中小学(幼儿园)教师职称四方评价表.doc(5页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、中小学教师师德自测测评表学校: 教师姓名: 考核时间:考核内容考核项目评分标准分值自评分中小学教师职业道德规范爱国守法1热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护社会主义。没有违背党和国家方针政策的言行。52自觉遵守法律法规,全面贯彻国家教育方针,依法履行教师职责权利,具有依法执教的自觉意识。53自觉强化国家责任、政治责任、社会责任和教育责任。5爱岗敬业4忠诚于人民教育事业,有强烈的责任心,树立育人为本、做人民满意教师的理念,自觉履行教书育人的神圣职责。55具有较强的组织观念,能自觉执行上级部门的有关规定和学校的规章制度,服从组织安排。静心教书,潜心育人,甘为人梯,乐于奉献。56认真备课、
2、上课、批改作业,耐心辅导学生,认真组织考试考核。5关爱学生7关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。58关心学生安全和身心健康,维护学生权益与尊严,危急时刻挺身而出保护学生安全。5教书育人9遵循教育规律和学生身心发展规律,引导学生独立思考和主动探究,培养学生良好思维品质。510尊重学生个体差异,采用灵活多样的教学方法,因材施教,培养学生自主学习和终身学习能力。511注重学思结合,激发学生创新精神和实践能力,促进学生全面发展。512精心组织课堂教学和实践教学活动,努力提高教育教学质量,切实减轻学生课业负担,不从事有偿补课。513严格按照课程标准
3、对学生进行学业评价,实行日常学习评价与期末考试评价相结合的评价方法,不以分数作为评价学生的唯一标准。积极探索评价改革,对学生进行综合评价,充分挖掘学生的特长和闪光点。5中小学教师职业道德规范为人师表14坚守高尚情操、诚实守信,模范遵守社会公德和师德规范,积极参加社会公益活动。515衣着得体,语言规范,举止文明,关心集体,团结协作。516理解尊重家长,平等对待每一位家长,经常采取适当方式与家长保持联系,积极向家长宣传科学的教育理念和方法。517作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。5终身学习18树立终身学习理念,不断拓宽知识视野,更新知识结构,自觉运用现代化教育教学技术。
4、519潜心钻研业务,勇于探索创新。积极开展校本研修,认真撰写教学反思和教研论文。520积极参加各种形式的专业培训和教育教学经验交流活动,笔记齐全,不断提高专业素养和教育教学水平。5自评结果自评分合计( )负面清单考核你是否存在负面清单所列行为? 请在相应括号里面打“”有( ),符合负面清单(合教201854号)里面的第()条没有()承诺内容本人对填写的以上内容真实性负责。姓名(签名): 时间:年 月日注:此表内容作为学校师德考核资料备查,不得对外公开。附件2中小学教师师德学生测评表学校: 教师姓名: 考核时间:考核项目评分标准分值得分教师形象1作风正派,衣着得体,语言文明,举止有礼,言行符合教
5、师身份。102.上课不迟到、早退。10廉洁从教3.不组织、参与校内有偿补课活动。104.不组织、参与校外有偿补课活动。105.不组织、推荐和暗示学生参加校内外有偿补课。106.不利用职务之便谋取私利,不索要或收受学生、家长的礼金礼品。107.不接受家长吃请、旅游、娱乐等服务或消费。10勤恳敬业8.教学态度认真,不布置惩罚性作业,不需要家长订正作业,布置作业适量。109.不在上课期间接听手机等教育教学无关的活动。10为人师表10尊重学生人格,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正对待学生,不体罚或变相体罚学生,不以考试成绩对学生评先评优和排名次、排座位。10学生测评综合得分学生总 体评价满意()
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 中小学 幼儿园 教师 职称 四方 评价
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【天****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【天****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。