春湘教版二年级下册音乐教学计划.doc

2017年春二年级下册音乐教学计划
一、指导思想：
　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。
二、学生情况分析：
二年级共有学生31人，学生平时上课时纪律比较好，各个方面都很认真，，学生的接受能力不错，对音乐充满浓厚的兴趣，学生在演唱时不喊唱，演唱时很开心、充满了感情。每名的学生情况大同小异，唱歌的状态，音色也很优美。大约占整体学生的30%—35%左右，中等生的人数占多数，大约是50%—55%，这批学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。
三、本学期教学目标、任务：
1.听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。
2.聆听少年儿童歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能够随着歌曲轻声哼唱或默唱。
3.聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐对所听音乐作出反应。
4.乐于参与各种演唱活动。
5.能够用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地独唱或参与齐唱、合唱。
6.乐于参与各种演奏活动。
7.学习课堂乐器的演奏方法，参与歌曲、乐曲的表现。
8.结合所学歌曲认识音名、音符、休止符及一些常用记号。
9.通过音乐作品中所表现的对祖国山河、人民、历史文化和社会发展的赞美和歌颂，培养爱国主义情怀，在音乐实践活动中，培养良好的行为习惯和宽容理解、互相尊重、共同合作的意识和集体主义精神。
四、教材分析：
  小学音乐二年级教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。共分为十二个单元，教材内容安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，  凸现了“以学为本”的教学思想，根据学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 降低了音乐知识的学习难点。 发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度；在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。
五、提高教学质量措施：
1.因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。
2.设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。
3.多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验
4.采用多种教学手段，提高教学艺术性。     
5.把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
6.要积极创设生动活泼的教学情境，营造音乐学习的良好氛围，让他们在感受、鉴赏、表现、创造音乐中，陶冶情操、净化心灵。
7.要善于发现学生的长处，用欣赏的眼光看待泻，让他们在鼓励和赞扬声中享受成功，不断增强学习音乐的兴趣。
8.因地制宜地设计、组织音乐教学，发挥音乐教师各自特长，积极探索，勇于开拓，努力实践音乐课程标准的新理念。
六、教学进度表
周次
教学内容
课时安排
1
多快乐呀多幸福
2
2
小春笋
2
3
小乌龟飞上天
2
4
粗心的小画家
2
5
洋娃娃和小熊跳舞
2
6
布娃娃弹琴
2
7
箫
2
8
排排坐
2
9
咏鹅
2
10
六一的歌
2
11
唱起来跳起来
2
12
凤阳花鼓
2
13
鸭子拌嘴、木鱼
2
14
黄鼠狼拜年
2
15
螃蟹歌
2
16
牧羊女
2
17
月圆曲
2
18
音乐夏令营
2
19
测评
2