八年级道德与法治下册教学计划.doc
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1、八年级道德与法治下册教学计划麻栗坡县八布中学 罗治发一、教育教学指导思想在教育教学工作中坚持毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导,认真组织八年级道德与法治课的教学,在道德与法治教学的组织与实施,应全面贯彻党的教育方针,以社会主义价值体系为导向,坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求,贯彻思想政治教学原则,进行教学改革,提高道德与法治教学的实效性;应以新课程标准为依据,遵循初中学生身心发展和品德形成与发展的规律。八年级道德与法治课的教学应结合教育的实际情况、学校工作的要求,以学生发展为主体,积极开展教学工作;教学要充分体现课程性质,能用知识解答学习上的课论问题,
2、又能用所学知识解答生活中的一般现象,同时还要提高学生的综合应用能力。二、教材分析八年级道德与法治下册教材分为四个单元,共八课。第一单元 坚持宪法至上,分为两课:维护宪法权威和保障宪法实施。本单元为后三个单元起到铺垫的作用,所以在整册教材中举足轻重;本单元的教学重点是让学生了解宪法,对法律有初步的认识;本单元的教学难点是认真坚持实施宪法。第二单元 理解权利义务,分为两课:公民权利和公民义务。理解权利义务是对上一单元内容的承接,也是本册教材内容的重点之一。本单元的教学重难点是了解公民的权利与义务;依法行使权力;依法履行义务。第三单元 人民当家作主,分为两课:我国基本制度和我国国家机构。本单元教学重
3、点是了解我国的政治制度;国家的国家机构。本单元为下一单元的知识提供了理论依据。第四单元 崇尚法治精神,共分为两课:尊重自由平等和维护公平正义。本单元是整册教材的重点内容,教学重点是让学生理解公平正义的重要性。教学难点是激发学生对自由的追求,对公平的维护。三、学生情况分析1、八年级学生处在长身体、长知识的阶段,每天都接触社会,他们的一些想法是对社会现实的反映,而他们受到年龄与知识的限制,社会分辨能力正在形成之中,虽然是不定型的思想,但也会影响其行为。从总体上讲,大多数学生学习积极性比较好,课堂纪律较好,普遍都有自觉性,求知欲强。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,有部分学生学习缺乏兴趣,
4、目的不明确。从上学期的教学和期末考试的情况看,学生学习道德与法治课的积极性还算比较高,但对考试的适应性也比较差。因此要教育学生明确学习目的,形成良好的学习风气,充分调动学生学习的积极性,培养学生学习道德与法治课的兴趣。2、在教学过程中,在抓好各项教学常规工作的基础上,应加强能力素质教学,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力,真正把教学工作落到实处。在自己任教的三个级班中,有些学生的学习缺少主动性和探究性,有些学生还有一些不良的行为习惯,因此在教学中既要求学生掌握好基本知识,又要养成他们良好的行为习惯,加强能力素质教育,努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。在教学与日常交
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