湘教版美洲(第一课时)教学设计.doc
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1、第三节 美洲(第1课时)教学目标:知识与技能:了解美洲大陆的地理位置和范围、地形特点,初步掌握运用地图和相关资料归纳美洲自然特点的方法。过程与方法:通过对美洲的学习,初步学会分析美洲自然地理要素之间的相互关系,初步掌握运用地图及搜集资料的方法相互交流,激发学习地理的兴趣。情感态度与价值观:通过学习明确地区间差异,了解不同地区的文化,树立正确的价值观念。教学重点:美洲的位置和分区;南北各异的自然环境中的地形特点的分析教学难点:南北美洲的地形特点。教学过程:导入 1492年,哥伦布为寻找向西航行到亚洲的航路误认为美洲就是印度。10年后,意大利航海家亚美利哥唯斯普奇到达南美北部,并根据在美洲大陆的考
2、察见闻以及调查结果,写了一本海上旅行故事集确定该地不是亚洲而是一块“新大陆”,并向向全世界宣布了美洲这个新大陆的存在,为表彰他的功绩人们便以亚美利哥的名字命名,定名为“亚美利加洲”,就是美洲简称。下面一起来了解美洲这块新大陆,先来了解美洲整体的自然地理概况。先来看美洲位置板书一、自然地理概况 1、美洲的位置和范围活动读课本P24页图1-31,提问:美洲的海陆位置?找到亚洲和北美洲的分界线,是什么?(白令海峡)找出巴拿马运河,回忆它是哪两个大洲的分界线(巴拿马运河)讲解美洲东临大西洋,西临太平洋,北临北冰洋,包括两部分北美洲和南美洲巴拿马运河是南北美洲的分界线。(阅读“巴拿马运河”)白令海峡是北
3、美洲和亚洲分界线,同时也是国界线和国际日期变更线穿过的地方。(阅读白令海峡“三线”)读图1-32,提问:海峡中两个小岛相距很近但时间上却相隔一天,为何?(根据之前的日界线知识,俄罗斯的小岛位于东12区,美国的小岛位于西12区,二者相差24个时区即24小时一天,故之)人们习惯上也常把墨西哥以南的中美地峡称为中美洲。这里地震频繁,昨天墨西哥南部还发生了里氏7.6级大地震(阅读“中美地峡”)。中美洲东北部加勒比海沿岸有一系列岛屿称为西印度群岛,呈弧形排列在加勒比海和大西洋之间,读材料了解。(阅读“西印度群岛”)。过渡看完了概况再简单了解一下美洲的国家和语言师生共同探究读地图1-31,找到美洲面积最大
4、的国家和第二大的国家(加拿大和美国),他们通行的语言是(英语)讲解面积最大的是加拿大,面积第二的是美国,通用语言英语(加拿大部分居民使用法语),因为历史上曾是英国和法国的殖民地,独立后语言得以保留。而在美国以南剩余的美洲地区包括南美洲,这些国家主要通行西班牙语和葡萄牙语,因为在语言的划分上同属于拉丁语系,所以我们将美国以南的美洲地区也称为“拉丁美洲”。重点强调拉丁美洲与北美洲南美洲的区别过渡南北美洲虽然连在一起,但是在它们各自的自然环境等很多方面存在着明显差异,下面我们重点来来认识美洲南北各异的自然环境,首先一起来分析南北美洲的地形特点。板书二、南北各异的自然环境1、 北美洲地形特点讲解北美洲
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