我的教育教学故事.doc

作业二：
作业题目：我的教育教学故事
作业内容：
教育是“仁而爱人”的崇高事业，教师是太阳底下最光辉的职业。教师肩负着培育德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的国家使命，承担着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造人的时代重任。在每一位老师的教育生涯中，总会有一些令人感动的故事和难以忘怀的铭记。这些故事的背后，是老师的辛勤付出、真情流露和大爱传播，是老师用“心”在做教育。静心回问、仔细品味，作为教师的职业幸福感油然而生。

用爱播撒，用心耕耘，一路芬芳，一路收获
----曾是一名幸福的特岗教师

我叫李丽萍，女，毕业于云南省玉溪师范学院外国语学院，2014年顺利通过特岗招聘考试，接受组织安排被分配到平河村平河中学，刚开始，那里地区偏远，交通不便，第二年，也就是2015年，在县委县政府的关心下，平河村有了到达凤庆县的柏油路，给我们带来了无比的希望和快乐。
在正式成为一名特岗教师之前，我就听说特岗条件特别艰苦，但我不怕，我早已做好吃苦的心理准备。一路颠簸，终于来到平河中学，还未进校门，一阵风吹过，尘土漫天飞舞瞬间迷住了我的眼睛。
门口必经的土路也变成了泥泞不堪的"水泥路"。不过我并没有被生活方面的艰难困苦吓倒，反而强烈地激发了我坚守乡村教育事业的信念，我要用知识、智慧帮助这个地区的孩子们摆脱贫困、走向灿烂辉煌的未来。
根据学校领导班子研究决定，我接受了担任初一级77班班主任和英语教学工作的教学任务。再加上我也刚毕业，对于教学业务知识不太熟悉，深感压力巨大；就在我焦头烂额，内心忐忑时，学校领导及时伸出了援助之手，热情地为我排忧解难。
为了让我快速熟练教学业务，学校专门安排老教师对我进行“一对一帮扶”，并且学校领导一直鼓励我，让我更有信心面对教学中遇到的一切困难。平日里我也经常向有经验的教师学习，他们无私地把教学中的一些好方法、好经验分享给我，让我得以快速提升，非常感谢固城乡中心小学这个温暖的大家庭；同时也感谢学校领导一直以来对我的信任和关怀，为我搭建了一个锻炼自己、提升自己的平台。
为了不辜负学校领导的期望和乡村孩子们渴求知识的眼神。在教育教学方面，每天除了上课时间，业余时间我总是泡在办公室孜孜不倦地备课、批改作业。身为班主任，我每天早上6点半准时起床，晚上等班里所有孩子全部进入甜蜜梦乡时，我才拖着疲惫的身体回到寝室，一看表指针已经指向了十一点……
时间紧，工作量大，开学的前两个月瘦了十多斤，为了不耽误孩子们，我生病了也尽量不请假，坚持完成教学任务。由于工作方面过于拼命，我曾被同事们戏称为“拼命三郎”。
我所带的班级学生们几乎都是留守儿童，平日里他们的爷爷奶奶在家根本不懂得如何管理、教育这些留守儿童，只是一味的溺爱，不重视基础教育，导致很多孩子基础知识不牢固，学习起来特别吃力。为了改变这一现状，我多次组织学生、家长进行思想沟通教育。
培养孩子们的自信心，并且让其逐步养成良好的生活、学习习惯。在学习方面，我挖空心思给孩子们搜集好题、分析归纳错题，研究新的教学方法，培优补差，多种方式训练相结合。最后班级整体成绩，大幅提高，得到了学校领导和家长的一致认可。
在生活方面，我对孩子们悉心照顾，用心呵护，达到了无微不至的地步。当我了解到班级中杨凤雪同学家庭情况不太好，而且性格孤僻，容易生气、烦闷,情绪激动，之后还会发生呕吐现象这一情况后，我主动关心，一有时间就给她交流沟通，还为他申请了贫困生补助，我甚至自费给他买资料和生活用品，在我的关怀下，一年里杨凤雪的情绪日趋稳定，性格也逐渐开朗，总成绩也提高了。
在学生心理和家长沟通方面，由于乡村学校的家长大多外出务工，留守儿童居多，为了让孩子们感受到集体的温暖与爱，我经常自费为孩子们发放奖品，奖励学生阿尔卑斯棒棒糖。看到孩子们开心的笑脸，我的心儿也跟着融化了。
且我熬夜自学心理学，一旦发现学生行为异常及时进行心理疏导，同时给予他们更多鼓励，更细致地关爱。在我的不断沟通、了解、倾听下，班里的大部分孩子变得积极乐观了，心态更加阳光了，他们更愿意找我倾诉心声，解决生活、学习上的困难，甚至周六日他们都不舍得回家，而是更乐意呆在我们那个充满爱的班集体。
此外，我积极组建班级微信群，随手拍一些同学们的生活学习点滴，并自学用照片制作精美视频和影集，留存电子成长档案，覆盖全班每个学生，传入家长群并备份到网络云盘里，让家长能够及时了解孩子们在校的生活学习状态，让家长安心、放心，也可以给孩子们留下一个美好的中学生活回忆。
虽然我的特岗生活在两年前就结束了，但是这段时光教会了我很多，给予了我很多，农村条件虽然艰苦，可我已经学会了苦中作乐，坚守乡村教育事业，也呼吁更多的老师扎根基层，为孩子们带去更多知识，为平河村教育事业带来更多的希望！