小学语文古诗教学的基本要点.doc
《小学语文古诗教学的基本要点.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《小学语文古诗教学的基本要点.doc(4页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、小学语文古诗教学的基本要点 摘要:为了促使学生主动学习古诗,激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率, 笔者从多年的语文教学实践中总结了一些古诗教学心得,目的就是通过对古诗教学要点的论述,体现小学古诗教学的重要性 。小学语文教学论文关键词:小学语文 古诗教学 基本要点古诗作为中华民族的文化瑰宝,它以极简练、形象的语言文字生动地描绘了一幅幅色彩绚丽、动静相宜的画面,创设了优美的意境,表达了真挚的情感,千百年来深受人们的喜爱。其价值不仅在于给人以艺术的熏陶,更能启迪人的思想,陶冶人的性情。小学是学习古诗的重要阶段,尤其是近几年来,古诗教学在小学语文教学中越来越显得重要。语文课程标准要求小学阶段的学
2、生背诵古今优秀诗文160篇(段),初中阶段的学生背诵80篇(段),合计240篇(段)。为了促使学生主动学习古诗,在总结多年教学实践经验的基础上,探索出了一些能激发学生学习兴趣、提高古诗教学课堂效率的有效方法。对于小学古诗的教学,教师要做到让学生深切体会古诗的意境美、音乐美、语言美和创新美。这就要求我们老师在进行古诗教学中运用正确的方法进行指导,让学生在语文古诗学习中,能力与素质得到全面发展与提高。根据古诗的特点,我认为可以对古诗教学进行如下教学:一、引导学生了解作者及作诗背景古诗是诗人生活在情绪的流波中的影子。在指导学生学习古诗时,要注意让学生联系作者的时代背景,把握作者作诗时的特殊心情,还要
3、了解诗词的语言、相应的表现手法以及与之有关的典故、成语等。课前可让学生搜集这方面的信息。课上采用学生汇报信息和教师补充介绍的方式,让全体学生对作者的身世、写作风格及时代背景等有总体的了解,对学习古诗有一个正确的目标,为理解古诗内容作好铺垫。初读诗歌时,要给学生充分的时间,让其自由朗读古诗词,读准诗题、作者,读通每一句诗,直至将整首诗读得正确、流利、有节奏,读出诗词合仄押韵的韵律美,培养学生的语感。二、让学生领会并感悟古诗情境1、在诵读中感悟诗词情境。古代诗歌具有节奏鲜明、韵律和谐、语句简练、朗朗上口、意境优美等特点,最适合诵读。在读中去理解诗词的含义,在读中去品味诗词的意境,在读中去体验诗词的
4、美,感受诗词的音律美、形象美、意境美。2、在歌唱中感受诗词情境。我们都知道,诗歌起源于劳动,最早的诗歌都是可以唱的。教学时,对已有曲调的,像苏轼的明月几时有、岳飞的满江红、杨慎的滚滚长江东逝水、王维的阳关三叠.可直接播放歌曲录音。对未有曲调的诗词,教师可把学生分成若干组,每组学生根据对诗的意境、格调的把握,调动自己的音乐素养,选择与之基本相配的曲调,用民歌、通俗歌曲、影视歌曲、儿童歌曲来套曲。用今曲来唱古诗词,不仅唱出诗情画意,使学生在音乐中受到情感的熏陶,而且通过自己的音乐活动感染了他人,使学生有一种耳目一新的感觉,兴致勃勃,寓教于乐。3、在绘画中想像诗词情境。教学中,我们把诗与画结合起来,
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 小学语文 古诗 教学 基本 要点
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。