乘除法的意义和各部分的关系导学案.doc

河间市第一实验小学数学四步八环节导学案

课题:乘除法的意义和各部分间的关系
学习目标：1、理解乘、除法的意义。
2、知道除法是乘法的逆运算。会把乘法算式改写成两道除法算式。
3、掌握关于0的计算，知道0不能做除数。
重点、难点：会把乘法算式改写成两道除法算式。会把除法算式改写成乘法算式。乘、除法之间的互逆关系
一【自主学习】
（一） 知识链接（我复习 、我快乐）
根据下列三个数写四个算式。
7、8、56
（二） 自学尝试（我自学、我快乐）
1、自学教材的例题。分析并解答：
1、自学教材的例题，分析并解答：
（1）每个花瓶里插3枝花，4个花瓶一共插了多少枝花，用加法计算，列式3+3+3+3=12，用乘法计算，列式计算为（ ）。思考：怎样的运算叫做乘法？乘法算式中各部分的名称是什么？
（2）有12枝花，每3枝插一瓶，可以插几瓶，就是求12里面有几个3，用除法计算，列式计算为（ ）。
（3）有12枝花，平均插到4个花瓶里，每个花瓶可以插几枝，就是求12里面有几个4，用除法计算列式计算为（ ）。思考：与第（１）题相比，第（２）（３）题分别是已知什么？求什么？怎样算？
怎样的运算叫做除法？除法算式各部分的名称是什么？
2、有关0的运算
你知道有关0的哪些运算？
a-0=( ) a+0=( ) a-a=( )
0×a=( ) 0÷a=( ) 新-课- 标- 第 -一-网
0为什么不能做除数？ 。
二【合作探究】
（一）交流预习，汇报展示（我分享，我快乐），
1、师友交流：把你自学的成果讲给学师听。2、汇报展示
（二） 合作探究
１、讨论：乘法和除法之间有怎样的联系？
２、一起总结一下乘、除法各部分间的关系
积＝　　　　　　　　　　　　　 商＝
因数＝　　　　　　　　　　　　　除数＝
　　　　　　　　　　　　　　　　被除数＝
想一想：在有余数的除法里，被除数与商、除数和余数之间有什么关系？
三【分层提高】
☆☆牛刀小试
根据36×14=504，直接写出下面两道题的得数。
504÷14= 504÷36=
☆ ☆☆大展宏图（我提高，我快乐）
被除数
除数
商
余数
225
21

18
23
6
478

13
10
四【总结反思】
（一）达标测试（我达标，我快乐）
计算下面各题，并利用乘、除法各部分间的关系进行验算。(列竖式)
48×27= 102×85= 754÷29= 876÷73=

（二）及时反思(我反思，我快乐)
通过今天的学习，我学会了：
我在 方面的表现很好，在
方面表现不够，以后要注意的是： 。