统编部编版二年级语文上册期末复习试卷2.doc

人教版小学二年级语文上册期末测试卷（一）班级： 姓名：一、 基础训练营。(51分) 1 看拼音，写词语。(6分) n ju sh w n wn shu p sn b n qn （ ）（ ） （ ） （ ）（ ） （ ）2 我会填。(20分) shshuho (1) 似的()鸡爪子() 的得地 (2) 跑()快飞快()跑奇怪()模样 (3) 扌：扔打拍_ (4) 正 (反)危险 () 轻 ()凶恶 () (5) 一(张)邮票 一()镜子一()小事 (6) 长跑 (跑步)(步子) 训练 ()() (7) 含“风”字：寒风凉风_ (8) ()起()涌()吞()咽 ()鸣()吠摇()摆() 3选词填空。(7分) 哗啦哗啦吱呀咚咚咚咕噜咕噜 (1) 口渴了，他_喝了一大瓶水。 (2) 半夜时分，突然响起_的敲门声。 (3) 门_一声开了。 (4) _，雨不停地下着。 发明发现发行 (5) 爱迪生()了电灯。 (6) 我()鸡蛋在清水中会沉下去。 (7) 我国第一张信用卡是1985年中国银行()的。4、补充词语。(6分) 山()水() ()()环绕 名()()迹 千()万() ()()茂盛 ()形()状 如()得() ()吞()咽 ()井()天5、按要求写句子。(12分) (1) 雾是个又淘气又顽皮的孩子。 仿写句子：_ (2) 他一边喊，一边向小白兔家奔去。 用带点词写句子：_ (3) 狐狸借着老虎的威风把百兽吓跑了。 改为“被”字句：_ (4) 这点困难算什么，我们能被吓倒吗？ 换种说法，句意不变：_ (5) 我该把谁藏起呢？ 写一个问句：_ (6) 爸爸变成了大力士。(谁的爸爸？什么样的大力士？) 根据提示扩写句子：_ 二、 综合展示厅。(5分) 5 学了本册课文后，同学们一定懂得了不少道理，把你印象最深的一篇课文的道理写下吧。 _ _ 三、 课本直通车。(9分) 6 _，沿河看柳。 7 _叶儿红。 8 欲穷千里目，_。 9 飞流直下_，疑是银河落九天。 10 本册课文让我认识了很多人物，有_、_和_等，我最敬佩_，因为_ _。 四、 阅读检阅台。(20分) (一)课内阅读 曹操的儿子曹冲才七岁，他站出，说“ 我有个办法。 把大象赶到一艘大船上，看船身下沉多少，就沿着水面，在船舷上画一条线。 再把大象赶上岸，往船上装石头，装到船下沉到画线的地方为止。 然后称一称船上的石头。石头有多重，大象就有多重。” 1. 填量词。 (2分) 一()大象一()大船一()石头一()线 2. “曹操的儿子曹冲才七岁。”这句话中的“才”是_的意思，说明了曹冲的年龄_，突出了曹冲的_。 (3分) 3. 给句子排序，说说曹冲称象的过程。 (2分) ()在船舷上做记号。 ()称石头的重量。 ()赶象上船。 ()赶象上岸，装石头上船。（二）课外阅读有趣的小刺猬刺猬是一种有趣的小动物。它的身体活像一只老鼠：头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋利，门牙特别长。刺猬的四(肢枝)很短，跑起却很快。它的爪子像老鹰的爪子那么锐利。除了腹部，刺猬浑身长满了像钢针一样的硬刺，又短又密。遇到强敌时，它就把身体蜷(qunjun)成一团，成为一个可怕的刺球，连凶猛的野猪也拿它没有办法。刺猬不仅用硬刺(保护保卫)自己，还用它搬东西呢！ 夏天，正当人们进入梦乡的时候，它悄悄地从洞中爬出，趁着月光，窜到瓜地里，用它那锋利的牙齿把瓜柄咬断，然后在地上打个滚，把硬刺扎进瓜皮，一翻身就背(bibi)着瓜溜走了。 1、在短文中的括号里选择正确的读音或字词，用“”标出。(2分) 2、文章是围绕哪句话写的？用“”画出。(2分) 3、刺猬的身体活像一只_，它的爪子像老鹰的爪子那么_。除了腹部，刺猬浑身长满了像_一样的硬刺。(6分) 4、仔细阅读短文，说说刺猬的硬刺有哪些作用。(3分) _ _ 五、习作百花园。(15分) 这学期马上就要过去了，春节即将临。你想在寒假里做些什么呢？请用几句通顺的话写一写。人教版小学二年级语文上册期末测试卷（二）班级： 姓名：一、基础达标。(40分) 1找出四个注音的错误并修改。(4分) 讨论(ln) 冰雹(bo) 夜晚(y) 裙子(qn) 得到(d) 淘气(to) 大厦(i) 散步(sn) 手帕(p) 群众(qn) (1) _(2)_(3)_(4)_ 2 构字组词。(6分) (1) (加偏旁)页_() 果_() 昔_() (2) (去偏旁)味_() 站_() 赏_() (3) (换偏旁)科_() 狼_() 校_() 3 形近字组词。(5分) 刚（ ） 住（ ）枝（ ）容（ ） 其（ ）钢（ ）注（ ）技（ ）客（ ） 甚（ ） 4 选字组词。(6分) 力历厉立丽利例 ( )史( )正用( )严( )站( )秀( ) ( )声( )用经( )尽( )壮( )举( ) 5 看拼音写词语。(5分) rn w nin ln chng gn lo sh hu （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）din dng chung hu tio go hi i un d （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）6 选词填空。(3分) 爱护爱惜保护 (1) 我们要()粮食。 (2) 我们都要()珍稀动物。 (3) 我们要()学校的一草一木。 7 补充四字词语。(6分) 神()活() 摇()摆() 灌溉()() ()穷()尽 ()动()器 ()海()家 放声()() ()胜()迹 ()()争艳 ()()柳绿 ()消()散 ()山()川 8 句子训练。(5分) (1) 连字词成句：怎么跟狼会小羊呢讲道理 _ (2) 加词扩句：蓝天上飘着白云。 _ (3) 仿写比喻句：“仙桃石”像从天上飞下的一个大桃子。 _ (4) 仿写拟人句：高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。 _ (5) 改变词序，句意不变：突然，一颗流星划过天空。_ 二、 教材回顾。(10分) 1 快乐积累。(4分) (1) 遥知_，_暗香。 (2) 树无根不长，_。 (3) _皆图画，_不文章。 (4) 飞流直下_，疑是银河落_。 2 按课文内容填空。(6分) (1) 夜宿山寺的作者是_代诗人_。诗中形容山寺楼很高的诗句是_ (2) 登鹳雀楼一诗中带有深意的诗句是_ (3) 难忘的泼水节写的是_年_与傣族人民一起过_的故事。_是傣族最盛大的节日，这天人们相互_表达对彼此的祝福。 (4) 雪孩子救了_后化成了_，在太阳的照射下，又变成了_。然后他飞呀飞，飞上天空，又变成了_。 三、 主题探究。(6分) 为别人着想 提示：说明为别人着想的好处。例如，从现在开始中的袋鼠和猫头鹰没有为别人着想，让大家叫苦连天；小猴子为别人着想，就得到了大家的拥护。 _ _ 四、阅读延伸。(19分) (一)课内阅读。(11分) 周总理身穿对襟白褂，咖啡色长裤，头上包着一条水红色头巾，笑容满面地到人群中。他接过一只象脚鼓，敲着欢乐的鼓点，踩着凤凰花铺成的“地毯”，同傣族人民一起跳舞。 1用“”画出表示颜色的词。(3分) 2 用“”画出第二句话中表示动作的词。(4分) 3 我会填词语。(不能使用文中的词)(3分) ()的白褂()的长裤()的头巾 ()的人群 ()的凤凰花 ()的象脚鼓 4这段话是写()(1分) A傣族人民欢迎周总理。 B周总理同傣族人民一起跳舞。 (二)课外阅读。(8分) 鹰从高岩直飞而下，把一只羊羔抓走了。 一只乌鸦见到后，非常羡慕，很想效仿。于是，它呼啦啦地猛扑到一只公羊背上，狠命地想把公羊带走，然而它的爪子却被羊毛缠住了，拔也拔不出。尽管它不断地使劲拍打着翅膀，但仍飞不起。 牧羊人见到后，跑过去将它一把抓住，剪去它翅膀上的羽毛。傍晚，牧羊人带着乌鸦回家，交给了他的孩子们。孩子们问这是什么鸟，他回答说：“这确确实实是乌鸦，可它自己硬要充当老鹰。” 1 根据自己所知道的，说明鹰为什么能抓走羊羔：_ _(2分) 2 解释词语。(2分) 效仿：_ 3 分析乌鸦失败的原因：_ _(2分) 4 读画波浪线的句子，你从中受到什么启发？(2分) _ 五、习作展示。(25分) 放学路上，把你看到的、想到的结合起，编一个小故事。