部编版三年级语文下册教学计划(3).doc
《部编版三年级语文下册教学计划(3).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编版三年级语文下册教学计划(3).doc(8页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、三年级下册语文教学工作计划 济南市清河实验小学 一、指导思想 以素质教育为指导思想,采用现代化教学方法,结合三年级的年龄特征和心理特点力求做到重点突出,难点突破,精心设计教学过程,有系统地进行学习方法的指导,以学生为主体,提高学生学习语文的兴趣,培养创新精神。义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册是中共中央国务院关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定的精神为指导,以全日制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少新的突破。教师在教学过程中,不仅重视学生知识的积累情况,更要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践
2、能力,培养创新精神,促使学生全面发展。二、学生情况分析 三年级五班共有学生44名,其中男生23名,女生21名。从整体看,近半数学生有较强的进取心,他们不需要教师的监督,学习的自主性强,知道自己应该学什么,应该怎样学,能自觉主动的学习,上课时,他们思维敏捷,积极踊跃,能按时完成课堂内容。但班级中有少一半的同学普遍存在懒惰思想,只想捡现成,不愿深挖、细究。少数学生学习态度有待端正,不能按时按质的完成作业。在本学期我会在课堂上多提问、多关注、多指导,注重学习方法的指导,经常与家长沟通交流,帮助他们养成良好的学习习惯和各种行为习惯。切实从思想、行为、学习、劳动、纪律、休息等各方面进行要求,坚持“爱心”
3、“责任心”教育,加速班级观念,增强班级凝聚力,相信本学期在全班同学的共同努力下,我们班集体会进一步,再进一步。三、教材分析 2019春期部编本人教版三年级下册语文教材按照专题编排内容,本册教科书安排了八个单元,其中7个单元是以人文主题和语文要素双线结构组成的单元,其中人文主题分别是“可爱的生灵”、“品味经典寓言”、“体会中华优秀传统文化”、“观察与发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“奇妙的世界”、“有趣的故事”。一共选编了28篇课文,其中22篇为精读课文,6篇为略读课文。课文语言规范,符合三年级学生认知特点。体裁多种多样,内容生动,趣味性强,既体现了鲜明的时代特色,也弘扬了中华优良传
4、统,激发学生学习祖国语言文字的热情,增强学生的民族自尊心和自信心,激发热爱祖国语言文字的情感。口语交际,从不同角度培养学生的口语表达能力,口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。语文园地,围绕本单元进行整理复习,每个语文园地包括以下版块:交流平台回顾本单元知识,加以强化。词句段运用重视听说读写能力的培养。书写提示重视汉字书写,强调写好汉字。日积月累安排经典名句,集中学习传统文化。第二单元语文园地后还有快乐读书吧,这是课内阅读与课外阅读连接的重要枢纽,以这个活动为平台,将学生引向更为广阔的课外阅读天地,享受阅读,体现了大语文观。第三单元第12课之后有一次综合性学习,主题为“中华传统节日
5、”, 这与第三单元的学习主题相契合,考查学生的语文综合能力。第五单元为作文单元,集中学写想象作文。四、教学目标 (一)识字与写字1对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。2认识常用汉字250个,会写常用汉字250个。3有初步的独立识字能力。会运用音序检字法和部首检字法查字典、词典。4能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5写字姿势正确,有良好的书写习惯。 (二)阅读1能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能试着一边读一边想象画面。2能运用多种方法理解难懂的句子。3能借助关键词句概括一段话的大意,了解科温士怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。4能了解课文是从哪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 部编版 三年级 语文 下册 教学计划
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,个别因单元格分列造成显示页码不一将协商解决,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。