人音版小学六年级下册音乐全册教案.doc
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1、人音版六年级下册音乐教案第一课 古风新韵教学目标1.聆听两手古诗词歌曲,体会作品所表现的意境。知道歌曲但愿人长久在句结束音运用上的特点,已经所表达的情景和情感。2.能饱含深情背唱歌曲游子吟,表达自己对母爱的感激之情。3.能用轻柔、连贯的声音演唱花非花。4.在聆听古琴曲关山月的过程中,认识民族乐器古琴,并记住古琴的音色。5.学习竖笛双吐音和三吐音的吹奏方法,能与同伴合奏竖笛曲大鹿。教学建议1.本学期是小学阶段的最后一个学期,学生在音乐学习上已经有了一定的音乐理解能力,可抓住本课主题“古风新韵”,引导学生进行思考。2.结合认识古琴的学习,拉近民族音乐文化和学生之间的距离。3.拓展欣赏我国古诗词为创
2、作素材的优秀音乐作品。第一课时一、聆听古琴曲关山月1、导入聆听古琴曲片段,教师可以演奏乐器的音色上引导学生感受乐曲的古典味道。并提问,听到这首音乐,你好像看到了什么情景。2.自选一首与古琴曲关山月意境相配的古诗,进行配乐诗朗诵,体会古代文人的气质与情感。二、聆听歌曲但愿人长久1.简单赏析苏轼诗歌水调歌头及创作背景,知道诗词所表达的感情。2.有感情配乐朗诵水调歌头,可选用本课古琴曲或歌曲作为背景音乐,朗诵后学生谈谈不同配乐有什么不同感受。3.聆听歌曲但愿人长久,听出歌曲在乐句结束音的运用特点。4.对比聆听邓丽君和王菲演唱版本,比较她们在演绎这首歌曲中的不同韵味。第二课时一、演唱游子吟1.复习古诗
3、咏鹅春晓静夜诗等古诗诗歌入手。2.初听歌曲,感受歌曲所表达的情感。3.再听歌曲,听出两段旋律在情绪上的变化。4.用歌曲的伴奏音乐做背景音乐,请学生朗诵游子吟两边。5.学唱歌曲,体会歌曲所表达的情感。(1)视唱旋律。(2)跟着音乐哼唱歌曲的旋律,体会两段旋律在音区、旋律进行方面的不同。(3)学唱歌词,延长歌曲。第三课时一、演唱歌曲花非花1.从歌曲西风的话导入。唱完后,请学生回顾歌曲的曲作者是谁,从而引出本课学习。2.用WU哼唱旋律,边唱边画旋律,感受旋律的线条美。3.聆听歌曲范唱,理解歌词表达的意境。4.有感情吟诵歌词,体会词曲中音调的紧密结合。5.学唱歌曲,表现歌曲的意境。6.根据教学要求,复
4、习和交流学生已掌握的有关诗词歌曲,可以个人或小组唱等多种形式表演。第二课 月下踏歌教学目标1.能感受乐曲阿细跳月和火把节片段热烈欢快的情绪,在聆听中知道云南少数民族的相关音乐文化和风俗人情。2.能说出阿细跳月的主题是由4个乐句组合,听出主题重复了几次。并能用动作表现弹拨乐器演奏和速度、力度变化的段落。3.能听出火把节片段中演奏的乐器音乐,并能用动作、节奏拍击和打击乐器表现旋律特点和音乐中的独特效果。4.用圆润而富有弹性的音乐演唱歌曲转圆圈和我抱着月光,月光抱着我,表现彝族儿童嬉戏的情景和欢快的情绪。5.背唱歌曲转圆圈。6.能根据乐器的形状、构造特点、演奏方式和银色特点,分辨民族乐器的分类。教学
5、建议1.学习本课前,可以让学生查找相关少数民族资料,然后在课上交流分享。2.在聆听阿细跳月教学中,可用表格的形式把乐曲中主要变化和音乐要素列出,指引学生边听边记录。3.可以把与火把节同一主题的民族器乐曲剪辑出来作为拓展曲目,让学生感受同一主题、不同表现形式的同时,加深对民族乐器音色表现力的感受和理解。第一课时一、聆听民乐合奏阿细跳月1.从节奏律动导入,运用歌曲阿细跳月的引子和主题节奏来设计节奏律动,请学生跟着老师做一做。2.聆听主题,熟悉主题。通过唱、奏、跳等方式,帮助学生加深主题记忆。3.多次聆听乐曲,听出主题重复的次数和变化。4.再聆听乐曲,用动作表达弹拨乐器演奏的越短和情绪越来越强烈的卫
6、生。二、聆听管弦乐火把节片段1.从民族风情导入。课前请学生查找云南地区少数民族传统节日的相关资料。2.初听乐曲,感受乐曲热烈欢腾的情绪。3.重点聆听第一段。(1)第一遍:要求学生为音乐伴奏。(2)第二遍:听出此乐段演奏的乐器有弦乐和木管组。(3)第三遍:要求学生听到重音重现时,做擂鼓动作。4.聆听第二段,感受乐曲抒情优美的情绪。5.完整聆听乐曲,表现乐曲热烈欢腾的情绪。第二课时一、演唱歌曲转圆圈1.导入:从本课的发声练习入手,把学生带入歌曲的意境中。2.播放歌曲,听后谈谈歌曲的意境和前后部分不同的情绪。3.学唱前八小节,表现和体会歌曲的意境之美。4.学唱歌谱,感受歌曲的特点。5.学唱歌曲,处理
7、歌曲。6.熟唱歌曲后,请学生手拉手站成排,随乐句的进行,摆动双手边唱边做律动。第三课时一、演唱歌曲我抱着月光,月光抱着我1.复习转圆圈,聆听歌曲的范唱,引导学生谈谈这两首歌曲的意境。2.初听歌曲范唱,说出歌曲演唱的顺序。3.多遍聆听,用听唱和视唱相结合的方法学唱歌曲。4.由于这首歌曲是变换牌子,学生在演唱时不好掌握节拍的变化,因此,学唱时候可参考转圆圈用趣味象声词辅助朗读。5.启发学生从速度、力度和演唱形式上对歌曲进行处理。第三课 银屏之声教学目标1.能听出歌曲爱是一首歌中表现的人声音色和演唱形式,说说最感动自己的是哪一段。2.用嘹亮的歌声随音乐和唱两颗小星星,唱出歌中主人公的自豪。3.能视唱
8、滑雪歌其中一句旋律,为歌曲划分乐句,并与同伴一起设计表演形式来演唱歌曲。4.能用明亮、自信的声音背唱DO RE MI,并与同学分角色表演。5.能编创旋律短句来表现不同的情绪。教学建议1.聆听歌曲两颗小星星同时,播放其电影片段,让学生能够更好感受音乐和电影画面的有效结合。2.在本课学习中,除了让学生介绍相关影视剧情,观看视频片段外,更应注意引导学生去关注影视中的歌曲,感受音乐在电影中起到的效果。3.结合本课内容,组织学生对小学阶段教科书里的影视歌曲做一个盘点和回顾。第一课时一、聆听歌曲爱是一首歌1.展示动画片小鹿斑比的相关图片或视频片段,请看过的学生讲一讲其中的故事。2.初听歌曲,听出歌曲中出现
9、的人声音色和演唱形式。3.复听歌曲,听后让学生说说歌曲中那一段最能感动自己。4.再次聆听,感受歌曲所表达的甜蜜和温馨。二、聆听歌曲两颗小星星1.复习小小少年,简单回忆电影英俊少年的故事情节。2.初听歌曲,感受歌曲的情绪。3.再听歌曲,请学生随音乐哼唱,体会主人公的自豪心情。4.鼓励学生传编2-4小节的旋律短句来表现不同情绪。第二课时一、演唱歌曲滑雪歌1.从动画片雪孩子中两首歌入手,复习堆雪人,然后播放歌曲,请同学感受两首歌去的不同。2.聆听歌曲,感受歌曲的意境。听后,请学生在歌曲的伴奏音乐下,有感情朗读歌词,体验歌曲所表达的意境。3.视听歌曲学律,为歌曲划分节奏。4.学唱歌曲,有感情演唱歌曲。
10、5.为歌曲设计情景想象、律动和造型。第三课时一、演唱歌曲DO RE MI1.鼓励学生视唱或用竖笛吹奏旋律。2.复习巩固手势,引导学生从音阶排列中,感受歌曲采用旋律模进上行的创作特点。3.用饱满、明亮的声音演唱歌曲。4.观看影片中的片段,鼓励他们模仿片中的演唱形式及简单的和唱效果。5.分小组和角色进行表演唱。6.复习聆听过的影片中另一首插曲孤独的牧羊人,并请学生分享自己会场的其他插曲。二、学吹竖笛第四课 美好祝愿教学目标1.感受乐曲龙腾虎跃热烈欢腾的情绪,听出乐曲主要演奏的乐器。2.能用热情、活泼的情绪背唱歌曲拍手拍手并编创拍手的节奏和新歌词,以增加歌曲的气氛,表达对文明友爱的美好祝愿。3.学唱
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