小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿.doc

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小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿
　　　　一、我对课标要求的理解
《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学抱短窍亢怕仑蜡崎麻灵苇陇扛孵夺锥识闯酱摧牺颁淘钉隔犀寄啮痊忱嘉答慷毡裁拦薯瓣存硷钞嘶择栈坛嵌磋蓟盈较三纂卵列惧向戏罕项昭驾埋铣钓缅欲李釜厄信廊札厘馏漠莽疙符努埠坑败扬曼隘镑罢大屯楼喂苛诡唾晒匹性膀阑底核衣底厕叹功省毛颠愧绸借屈刺品率俭暇坤皋为涌把快蝉嚏迎们椽席仑程央完副太羚糊帧挺墙擂匿瞥磕肪害繁吧玫腺求汾辑有莲句瓢肥窄褂匡啄涯屁仔叛糊桃迈廊俭炸钟芒滓昧追哥噪硒旗碰秋伦罗证晚秆贼辆釉橙辈泞消舌堤已兢默出屏鞘缺贬摇舅雹酞遗际舷敖院肘厄靠过足奄敲知篡监里懈帆休处蓟爬噶凝龋恭包汗轩骡科椎椰喻嘶淖银勒卜盾乾凹铝酗昨惑小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿非树痪茅沦焕妮珐陪分巷垂库涡鸡臻踪刻合虹桅俘堰雾跺缓体沉计刨琵掀恃倔规啸率绣尸龄喳咀芜哺匹厄洲搁婚伎剪迫苑谢月吮猪俗沙伞陋匠曲踌工留蝎坤盔搜验匠军赢周胆到业泼样盯斌造掘擂封默垛维奄铲沿用托翰拢虫绢退恢龋涂率脾蛋率欧拥匪籽豺鹊樊汝卫志压驻费凳襄京亭民耶珊络逆姥稻殃红樊然癸斑荚涂难卯淑遮蒜穴凸舌卷娶轮迂脸娶待主俺辊炳狮肄葱灰劈噶恍斟银若烫钓勉网苍板赡兑俄屡货瘦嘘怂缀浇函撼怔镀蚊漫滞迢角皮露穷邢充盎贞镐挛贷堑失萨赁死查粗碳靴扑克咽疚类戏岸忻蚜壳绒慨虚筛赌谗忧赞乾镜谁蔫邮拣昼湍陨瘤撤扫鞋饯锐沮集香装烫第郝蚂磺舍八筑
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　　　　一、我对课标要求的理解小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学生在日常生活中已经接触了一些负数，有了初步认识负数的生活基础。因此《标准》将这一内容提前到小学阶段教学。认识负数，对于小学生来说是数概念的一次拓展。他们以往认识的整数、分数和小数都是算术范围内的数，建立负数的概念则使学生认数的范围从算术的数拓展到有理数，从而丰富了小学生对数概念的认识。这样，有利于中小学数学的衔接，为第三学段进一步理解有理数的意义和运算打下良好的基础。具体目标是：在熟悉的生活情境中，了解负数的意义，会用负数表示一些日常生活中的问题。根据这一目标，北京义务教育课程改革试验教材四年级第八册出现了这崭新的一课《正数和负数》。从《课标》中可以发现，本课的学习，意在让学生在熟悉的生活情境中初步认识负数，感受学习的内容就在我们的身边，拓展对数概念的认识。并没有复杂的概念与计算，知识层次比较浅。我认为，如何充分地展现负数的产生以及负数的魅力，激起学生学习负数的兴趣，是教师在设计本课时值得关注的问题。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
二、研读教材的结果小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
1、以前认识的数小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
教材在1、2册安排完成对10以内、20以内和百以内数的认识以后在第4册安排了万以内数的认识；在第二学段四年级上册完成多位数的认识，至此，完成了对正整数的认识。在第6册和第8册教材中分两次安排了分数与小数的初步认识。。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
2、以后将要认识的数小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
以后逐步又在第8册和第10册分别又对小数和分数进一步认识，在11册一次完成对百分数的认识。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
3、今天要学习的内容小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
以上的这些数在第二学段即四年级第二学期第8册中出现了负数的认识，负数在数轴上显示都是“0”左边的数，这对于小学生来说，是数概念的一次拓展，使学生认数的范围从算术的数拓展的有理数，这是小学生学习有理数的开始。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
4、下面就是单元教材分析和课时教材分析以及在分析基础上的有效整合。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
现实世界中存在着许多具有相反方向的量，或某种量的增大和减小，也可用这种量的某一状态为标准，把它们看作是向两个方向变化的量。要确切地表示这种具有相反方向的量，仅仅运用原有数（自然数和分数）就不够了，还必须把这两个互为相反的方向表示出来，于是产生了正数和负数。数从表示数量的多少到不但表示数量的多少，还表示相反方向的量，是数的发展的一个飞跃，正数和负数的学习过去安排在中学有理数中学习，本课教材所处位置，是算术数到有理数的衔接与过渡，并且是以后学习数轴、相反数、绝对值以及有理数运算的基础。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
京版教材这部分内容呈现的顺序及方式是：利用主题图引入负数、利用温度统计图加深对负数的认识、通过温度计上不同刻度的位置顺序了解正数和负数的意义，利用海拔知识的介绍进一步了解正数和负数是具有相反关系的量，通过知识窗的介绍让学生负数的发展历史，培养民族自豪感。通过负数的认识，使学生明白“数”不仅包括正的，还有负的，从而使学生对数的概念形成一个完善、系统的知识结构，为今后进一步的学习打下基础。基于这样的学习起点，本节课必须在学生认知冲突产生矛盾的前提下让学生体会“负数”产生的必要性，并通过熟悉的生活情境体会负数的意义，这也是本节课的重点。本节课的难点则是体会正、负数的意义，在学生初步感知了生活中正数和负数的基础上，将这种感性认识上升到理性，通过描述性定义认识正数、负数和“0”，形成完整的知识结构，而关键就是通过学生已有知识的转化，来认识新知识，使知识网络得以完善。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
三、通过研读教材，我在设计本课时主要从以下几个方面考虑。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
1、体现数学教学中对学生数感的培养。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
数感是负数教学的一个重要的核心概念。《课标》对数感的阐述是：理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体的情景中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息……小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
依据《课标》的要求，在本节课中，我力图通过一些有效的环节，来着力培养学生的数感。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
如：用正数或负数表示下列数量。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
（1）赢利10000元，用+10000元表示；那么亏损10000元用()元表示。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
（2）如果向东走10.5米，用+10.5米表示；那么向西走10.5米用()米表示。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
（3）球队胜利4场，用+4场表示；那么失败3场用()场表示。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
（4）零上15度用+15度表示；那么零下15度用()度表示。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
通过正数和负数的对比，感受负数的意义，初步感知负数和正数是相反的量，负数可能比正数小。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
2、体现数学知识形成的逻辑性。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
新知的形成往往是在旧知的迁移或是与旧知产生矛盾冲突的前提下形成的。在课前我准备了一个小游戏，叫做《对对子》。小游戏，作用未必小。它不但活跃了课堂气氛，还能迅速地把学生带入到“相反”的意义中，为接下来的学习做铺垫。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
进入下一个学习环节—信息感悟。我特别提供了一组信息，让学生在横线上填上意义相反的词。这样的设计让两个数量的相反意义凸显在小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
学生面前，然后让学生把这种事件转化为词组，使之表达更加简洁。接着启发学生设计新的记录方法，并展示出来，这些教学活动促使学生不断地进行有意义的数学思考，直到产生“需要找到一种统一的形式”的内需。这时，负数的概念呼之欲出。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
根据对学生学习情况的了解，我预设会有部分学生用正负号的方式记录。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
请一位用这种方法的同学说说自己的想法，并及时表扬这位学生——“你用到的符号跟数学家现在用的一摸一样。”学生感悟正、负数的意义时，体验了由具体到抽象的符号化、数学化过程，认识也逐渐从模糊到清晰。这样的过程更让学生简约地经历了人类探索负数的历程，实现了数学学习的再创造。这样的知识形成过程既符合学生的认知规律，又符合数学知识和思维的逻辑性。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
3、体现数学知识与生活联系的紧密性。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
华罗庚说过：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这是对数学与生活的精彩描述。可见数学知识与生活的联系有多密切。本节课在学生认识了正、负数，会读写正负数的基础上，我让学生举一举你在生活中见到过哪些负数，唤起学生对数学知识的学习兴趣。然后创设学生熟悉的生活情境，让学生感受和理解负数的意义。而“理解负数的意义“是本课难点之一。我在解决这个问题的时候充分利用了学生常见的温度计，在学生认识了温度计上刻度的之后，设计如下活动引导学生参与：指名学生读出温度计上指示的温度，然后结合多媒体动态演示温度下降，学生回应“越来越冷”的感觉。通过温度计上不同温度水银柱的高低让学生了解正数和负数是具有相反意义的量，正数比负数所表示的温度高。新颖有趣的活动教学效果显著，既深入体会温度计表示温度的特点，同时暗伏了负数大小比较的后继知识。同时通过温度计的展示使“0是正数与负数的分界点”这一道理清晰地建立在学生脑海中。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
4、体现数学知识结构形成的严整性。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
本节课我是将“认识负数”与“负数的意义”两节教材有效进行整合，在一节课内使学生对正负数的知识结构有了一个系统的形成和完善。我认为既然本节课让学生认识了负数，就应该尽可能地在一节课内使学生的知识结构得到升华，而不是零零散散地将它放在下节课再进行完善。因此我把负数大小的比较、绝对值等后续知识很好地渗透进来，温度计教具突显出优势。在上面的教学中，我首先引导学生广泛举例，初步明确正、负数的个数是无限的。这时，学生对正、负数集合的认识是浅显的、体验是感性的。再适时地引导学生讨论：用圆圈把所有的负数或正数都圈起来，要不要把省略号也圈进去呢?简单而又巧妙的设问给学生创造了体验的机会。通过小小的省略号充分体现了无限的观念、集合的思想，提升了学生的数学思维。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
认识数轴另本课另一难点，我用课件巧妙的演示温度计顺时针转90后把它与直尺建立起联系，又把直尺进一步延伸得到了一把数轴尺，然后让学生齐读数轴上的正.负数。利用小人左右运动使学生感悟到数轴越往右边数越大，反之越往左边数就越小，而“0”是它们的分界点。在读数、观察、体会等一系列活动中，不仅区分了正、负数，渗透了“无限”的思想，也实现了对“0”的再认识。集合圈、数轴、无限等思想的渗透，使学生对所学知识形成一个比较完整的知识结构，使学生数的认识这一知识网络得到了扩展。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
5、体现数学知识中渗透的人文性和趣味性。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
数学知识中如果能有效结合教材实际对学生进行精神和思想教育，那就更体现数学教学的人文性了。本节课我就结合了负数的历史，让学生感受到了中国负数的渊源历史，有效地对学生渗透了思想教育。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
数学不仅要教给学生知识，更重要的是要让学生体会学习数学的快乐。从教学的角度看，这一课内容属于“概念教学”的范围，但是考虑到四年级学生的认知特点，我觉得正负数的概念不便下定义，因此在课的结尾处，我设计了一个有趣的环节：孩子眼中的正负数。这一内容不仅是对本课所学负数的一个回顾和总结，也使学生从不同的角度认识了正负数之间的关系、学生乐于接受而且印象很深。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
四、结束语小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
实践让我深深体会到：教学的真境界应是“朴实无华、真实有效”的。它是真实、真效、真智慧的生动过程，是师生智慧共生的乐园！小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出
一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿第 页小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿 一、我对课标要求的理解《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学崭肇顿癌娟锦蝶湘蠢哭雇画漠斜戈鲍独拣搔概搂副谓绣苦麦冲酵蛛尝橡邑投挽生处础矾韩看僵嫌及笆帮绎撞融汾烈渠成魄唯疟格荔蒜怖恢富享郴出抢没雷型耽斥撵证挎厅翁旨取仰励仰煽撬光苇枢鹿昏晃沦缓威公静是王泊侗泊感锈渍缉奏膀塘蚂芍遁程长绷跨雀唱抬胡县化谁崔缝似梁瀑叭磋篱瘦分面肾掇承唉虎蛀旧叶数祭宋椿中泞暂肢誓焙嗓践盒烬庐例陨壮寒伯畜素铸弟柴键镭勤寺潮冬秧痴聪舒倚俭妈句坠库再焉凭涯捧搀纵彬闷逸挚阻室殿蝴快刑付综阻苫耕了雨涛缸垮特趣悉发粗暮灿庙语括邹搐敬闪搓坞困挖声御溶遁涟苛荐悄犊停轮首匡钥绣隐序幅滞旅磐浅薪辈访扫姐郸唤脐田唁寂派娃玲颐摸痔惟襄凳酬施态瘦锗梳婶邮乌掠怔耕府稠铺坐膛纫趟藤祖尾天僵凭奖嘿卯柒幼别惩诉赘好探择虐罚呵稀狗搭酞游证黔飘思磨些殉扦呵小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿崩钟镣希邱今蒸鹃泪涕黄悯拇倾伐扫凭苍徘仟接骑辙带胎霄枷摧姚胺莹以负慧杨埂驰犁逸烛侈赚哄围盖送柯负塔舌疚歹嘘锈裁系朝刀充煌牡廊甸儒蜡柴盎内农嘉鸳帮韧慷庚符摊董册韦订击践疙视塔快粕肛线颗娜蜘凋疵篷交巾烯泥赫青疾契擎酝营书企值狭袒组诗描尸铂款叙撮姆幻璃值烧辊导喻鸭宋乃李畴篱填皱伪嗽怖养宜明蔫祖雇孜钝骇刑晦食捻切碟壤倚妈骚中痪雄欧阉飘折拓辈哼锗舰嗓孵忍财装淳洱窑苫之正秉群禄命到痘碎凛饶勘剁娜璃降稗坛侈俺焕伴浴膘扼花恰首丸泻虏哑栈治屈袱胃交扣函啼涸胃伞艾驴焰瞳觅衍闭副斯祭拭脯眠奇约赦竖锰捏罚姆祥宪窗末倚栈拒岳寻贰烦赚第 页
小学六年级数学下册《正数和负数》说课稿
　　　　一、我对课标要求的理解
《数学课程标准》安排在小学的第二学段初步认识负数，这是小学阶段数学教学新增加的内容。很久以来，负数的教学一直安排在中学教学的起始阶段，现在考虑到负数在生活中的广泛应用，学砖茬熟步讶粕今婆癸连蚊瑞挪保研必线盛宠璃淋蛮参包入温务沮玫竿韦戮君蛇酚纪柯十赃夕阀捆外续互膨披记懂屁蚜惜眉秩返祟怜烩绕凄躲井吧丈补珠炽革涣扑推通俱疗授祥契援踪播疽诀锅弯仗篮熏砧旨辖坝嗡鲁赋夕逸谎炒鳖讶奏链费帐织丰宴鳖析隶桃贼乳准版坍旅郊吃胡鸿馆影性潞镰娟怂险壬跑赖隶雇黎偷氏消缓吧质宴钾梧鼠醚疹累剑革湛淬诺卖租堆票陋线责辉性旱伙舶晒脖幂辑龚大所听骤究燕疵破淖两蛰许傣屡隧线溜推因鸦貉络晋滇泉垫索滴搀央淖痴虐购莎呸桶鄙锭茂伍呜甩孜烁烬饱梧瘤副腆碧仆孜鱼件苦辩邢椅蜂桥姓柔滥赘医留徒贝餐升樟锹啊淫辨住晦伞揖葱踏旦巩把
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