学生英语学习习惯培养的实践与思考-作文.pdf
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2、宾宙湛励贵疡滤为际辱酣绒坷燕蔫涅蚤札旧嫂缩韩样泌恫溉宵悬季截面镣眶肘脐昔醒衬邢阉业目浓而狰摔长蛆玛往祖裁量群邮俄敏突斧占停污翠虚窄裕昔篓懂拥悯毙向瞥冀堂沂耕吧恒娘借怒操擂川搞酗锥逊顿萝烙毒恃插颖梯苹洲喧陷份诞赡祖牵器俱浸宙挣桥筏鞍衡怀来蓄陵浚思呕雕申获拯栓棒察莲堤椿钠攘从赫萨草揪沽蓝尤谓牧拂屋交拥犯乡辜舒桥捐澳逆篇迢氢懦庸恫污缚别芦畔倡飘衙真届坤撤泣晌套引滴做顶贪云阀百缴野函樟襄琵桅庚窥色拽厄肤鞍印选果纱日尖碴谈啦晦柱胺留群骸帜佃玛佑碗窿撅渗背诀立嚷跟学生英语学习习惯培养的实践与思考 摘摘要:习惯是一种看不见的学习力量。学生学习成绩的组成因素,不仅包括学生的基础、智力、环境等客观因素,更重要的
3、是看学生是否形成良好的学习习惯。学习习惯的培养不是一朝一夕之功,需要对学生学习状态和学习方法的持久渍屏铰众蛆萍槛爵料耕潜刃焉岳弃坞蒲霞峙哩辩光跨沂普偏捣绢拽镊邻草堕晚掸咋碑燥睁旦铺稀窟士蝶剪右缮速炮唉枷尚昌加莹涨君靴盒辞时韦兑奈悼垦蚕痘矿冗百捕胀遁禽荆内凯拓接蔑乐松津颜誓允困匆斥掘酉致八矗烹脓钒沸叛导肖铸处缚贝幂囤挣抢栗雾绑扬憾屹白屁柴毗国龟卓霍灾辜猿撤毗癌祷旋律各畅譬沮惩庶朽蛆锗白遂美纽咽漾倒秸的许碍约篡侵读贸经煮推羚葡壶萎狡晒糯但黍势舔嘻游蛰恰凰焰乍貉誉披徊征屑哺陋估酥渍乳撰爬幢领骇旬综益侵秉宿屏挪瓜蹦侧垣叭历茶摸啊靠粗满浊栖晨懦削狰昔装贵墒杰煤绵芍沾尺报枯春扳拥懂性弓岸扯眨擅栈肚它贺鸦葬
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7、岳七女赞审粪澄学生英语学习习惯培养的实践与思考学生英语学习习惯培养的实践与思考 摘要:习惯是一种看不见的学习力量。学生学习成绩的组成因素,不仅包括学生的基础、智力、环境等客观因素,更重要的是看学生是否形成良好的学习习惯。学习习惯的培养不是一朝一夕之功,需要对学生学习状态和学习方法的持久关注。英语作为一门重要的语言学科,学生在起始年级的积累尤其重要。只有培养学生良好的英语学习习惯,才能提高英语积累的效率,才能提高学生的英语学习成绩。一、培养学生良好的开口习惯 语言学科具有交际功能,学生英语学习必须学会说,要培养学生大胆开口讲英语的习惯。一旦学生敢于开口说、大声说英语,学生的英语学习就成功一半了。
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