二年级健康教案(一).doc
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1、一叶落便知秋意浓,即使江南的绿色褪色之期晚了几许,南飞的大雁也会在天空一会儿排成一字,一会儿排成人字,秋天真的来了,中秋真的来了,国庆真的来了。秋天,是一个丰硕的季节,它孕育着收获。节日,是一个相聚的守候,它意味着团圆。在这个萧瑟的天空下,节日只会提醒游子该回家了,看看久别的故土,看看年迈的父母,看看自己的过往;但是现实的境遇却让我们无法脱身,我们只能思念、感叹,每逢佳节倍思亲。年年岁岁花相似,岁岁年年人不同。转眼,我们已经长大,离开了父母亲人,离开了学校师生,离开了书生意气的轻狂,开始学会一个人的生活,向大人的方向一步步的跟进。岁月在流逝,阅历随之增长,思乡之情越发疯狂的蔓延,就连睡梦呓语都
2、是方言的味道。看的故事多了,心中对母爱、对父爱、对乡情有了更为独特的情愫,每逢佳节便撩动我多愁善感的心,思亲之情犹如海浪澎湃着我难以平静。慈母手中线,游子身上衣。多少年过去了,我一直穿着母亲手工制作的鞋垫,从春花到秋实,从寒来至暑往,走完四季的轮回;从儿时母亲手工做的棉鞋到现在自己买的运动鞋,鞋垫陪我走完了懵懂的青春。去年的一天,母亲打电话问我穿多大的鞋,她说再给我做十双。我疑惑的问母亲为什么要做那么多,我穿不完。母亲说她眼睛看不清楚了,这是最后一次给我做鞋垫了,多做几双,多穿几年。听到这里我不禁留下了眼泪,瞬间感觉母亲已经老了,而我却远在千里之外不能尽孝。月有阴晴圆缺,人有悲欢离合,家乡发生
3、了很多的事,电话成了我与亲人的寄托,虽然电话中父母的声音没有太大的变化,但是我脑中总会浮现他们日益憔悴的容颜。夜深难眠的时候,我就会走上阳台,看看这个霓虹映衬的不夜城。看着高耸的楼房,看着明亮的月,看着静静夜。夜风带来阵阵桂花的余香,我似乎在花香里闻到了家乡桂花酒的味道,听见了家乡河水流淌的声音,各种野鸟的怪叫,还有父亲夜里的咳嗽。家、家乡、亲人都在记忆中,都在心中,平日里他们平静的像湖水,每当在团圆的时候便激起千层浪,不停地叩打着游子的心门。又是一年月圆时,又是一年团聚日,常回家看看,父母早已在不知不觉中慢慢的老去,他们要求并不高,全家团圆便是福。不要让自己暂时的借口成为不回家的理由,留下子
4、欲养而亲不待的终身遗憾。二年级健康教案(一)第一课 向坏习惯说“byebye” 教 学 设 计课后的思考教学目的:使学生了解抠鼻孔、掏耳朵、揉眼睛等,都是不好的习惯,会有损我们的健康。教学重点:使学生知道抠鼻孔、掏耳朵、揉眼睛等习惯为什么不好。教学难点:使学生能够真正做到向抠鼻孔、掏耳朵、揉眼睛等习惯说“byebye”。教学过程:一、导课:同学们,我们有的同学在平时生活中,有一些不好的习惯,你知道吗?学了这篇课文就知道了。二、学习新课:板书课题,理解题目。1、自由读课文,想一想讲的是什么。2、请同学们说一说自己从课文中知道了什么。3、说一说:常抠鼻孔、咬手指、掏耳朵、揉眼睛各有什么害处?4、评
5、一评:谁的星得最多,看谁是文明大使。5、学生交流:我怎样和坏习惯说“byebye”?三、总结:1、今天我们知道了生活中存在的一些不利于健康的坏习惯,我相信同学们一定能改掉那些不好的习惯,都能健康地成长。2、提倡同学们为了自己和他人的健康,互相督促,争做文明健康小天使。第二课 生活有规律教 学 设 计课后的思考教学目的:使学生了解有规律的生活是:一日三餐,定时定量,不挑食;早睡早起,劳逸结合,每天锻炼一小时。教学重点:使学生知道生活有规律有什么好处,怎么做的生活有规律。教学难点:使学生养成生活有规律的良好习惯。教学过程一、导课:同学们,我们每天都要吃饭、睡觉、活动,你知道我们应该怎样对待吃饭、睡
6、觉、活动吗?学了这篇课文就知道了。二、学习新课。板书课题,理解题目。1、自由读课文,想一想讲的是什么。2、请同学们说一说:童童一天的生活,他做得好吗?为什么?3、说一说:怎样才是有规律的生活呢?4、交流讨论:我那些方面做得好?那些方面做得不好?今后怎么办?5、教师领读健康加油站的诗歌。三、总结:1、今天我们学习了生活有规律这一课,明白了有规律的生活是:一日三餐,定时定量,不挑食;早睡早起,劳逸结合,每天锻炼一小时。也知道了要使我们的身体健康强壮,就得做得生活有规律。2、指导学生自己制定一份作息时间表。第三课 安全使用电与燃 教 学 设 计课后的思考教学目的:使学生了解我们的生活离不开电和燃气,
7、懂得安全使用电燃气的方法,从小养成安全使用电和气的良好习惯。教学重点:使学生明白如何安全使用电和燃气。教学难点:使学生从小养成安全使用电和气的良好习惯。教学过程:一、导课:同学们,在平时生活中,如果没有电和燃气将会怎样?你知道如何正确使用电和燃气吗?二、学习新课:板书课题,理解题目。1.自由读课文,想一想讲的是什么。2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么。3.说一说:自己家里都有些什么电器?能给同学说说你是怎样使用这些电器的吗?4.比一比:谁的做得最好,并谈一谈今后怎么改掉自己以前不安全的用电习惯。5.学生交流:(1).在野外怎防范触电?(2).怎么预防煤气中毒?(3).若遇触电或煤气中毒,
8、你准备怎么办?三、总结:1.今天我们学习了安全使用电和燃气这一课,同学们明白了安全用电和燃气的重要性,同时也懂得了一些安全知识。2.希望同学们把今天学习的安全知识讲给家人听听,起到共同防范安全隐患的作用。第四课 手臂上的“小痘痘” 教 学 设 计课后的思考教学目的:使学生知道手臂上的“小痘痘”是怎么来的,了解儿童预防接种有哪些方面的内容和作用;知道接种后要注意哪些方面的问题。教学重点:使学生了解儿童预防接种有哪些方面的内容和作用。教学难点:使学生知道接种后要注意哪些方面的问题。教学过程:一、导课:同学们,你们知道自己手臂上的“小痘痘”上怎么来的吗?二、学习新课:板书课题,理解题目。1.自由读课
9、文,想一想讲的是什么。2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么。3.说一说:自己手臂上的“小痘痘”上怎么来的?学生在班上讲自己手臂上的“小痘痘”的生成过程。4.学生交流:(1).接种后要注意些什么?(2).自己接受过哪些接种,各起什么作用?(3).自己今后怎样对待医生给我们的接种?三、总结:今天我们学习了手臂上的“小痘痘”这一课,同学们明白了我们接种的重要性,希望今后能积极配合医生给我们接种。第五课 我从哪里来 教 学 设 计课后的思考教学目的:1.使学生明白自己是怎么来到这个世界上的,了解自己的生命由来的经过。2.体会父母的辛苦,懂得珍惜生命,热爱生命,尊重父母和回报父母。教学重点:体会父母
10、的辛苦,懂得珍惜生命,热爱生命,尊重父母和回报父母。教学难点:明白自己是怎么来到这个世界上的,了解自己的生命由来的经过。教学过程:一、导课:同学们,你们家中喂养了小动物吗?有谁知道小动物是怎么来的呢?二、学习新课:板书课题,理解题目。1.指名读课文,其余学生跟着默读,想一想讲的是什么?2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么?3.说一说:自己是怎么来到这个世界上的?教师酌情评讲。4.谈一谈:你应该怎样对待自己的生命?为什么?5.体验活动:用装满书的书包绑在肚子上,体验妈妈怀孕过程。6.学生交流:(1)做完体验后你有什么感受?(2)你怎样回报爸爸妈妈的爱?三、总结:1.今天我们学习了我从哪里来这
11、一课,同学们明白了什么?有什么收获?2.希望同学们通过今天的学习,更加珍惜自己的生命,热爱生命,更加感激和尊敬自己的父母,做一个听话的、有作为的好孩子。第六课 燃放鞭炮与安全 教 学 设 计课后的思考教学目的:1.使学生了解什么时候要放鞭炮,放鞭炮有什么意义。2.懂得安全燃放烟花爆竹的方法。3.切记燃放烟花爆竹的注意事项。教学重点:懂得安全燃放烟花爆竹的方法,切记燃放烟花爆竹的注意事项。教学难点:使学生形成安全燃放烟花爆竹的意识。教学过程:一、导课:同学们,你知道什么时候要燃放烟花爆竹吗?你知道如何正确燃放烟花爆竹吗?二、学习新课:板书课题,理解题目。1.自由读课文,想一想讲的是什么?2.请同
12、学们说一说自己从课文中知道了什么?3.说一说:自己燃放烟花爆竹吗?能给同学说说你是怎样燃放烟花爆竹的吗?4.比一比:谁的做得最好,并谈一谈今后怎么改掉自己以前不安全的燃放烟花爆竹的习惯。5.记一记:学生熟读教材第23页的燃放烟花爆竹歌,看谁能背下来。三、总结:1.今天我们学习了燃放鞭炮与安全这一课,同学们明白了安全燃放烟花爆竹的重要性,同时也懂得了一些安全知识。2.希望同学们把今天学习的安全知识讲给家人听听,起到共同防范安全隐患的作用。第七课 动物与我们的健康教 学 设 计课后的思考教学目的:使学生了解动物是我们的亲密朋友,它们和我们一起组成了丰厚、美丽、和谐的世界。懂得怎样保护动物,与动物友
13、好相处而又不影响我们的健康。教学重点:使学生明白如何与动物友好相处而又不影响我们的健康。教学难点:使学生从小养成科学饲养小宠物的良好习惯。教学过程:一、导课:同学们,你们喜欢动物吗?为什么喜欢它们呢?二、学习新课:板书课题:动物与我们的健康1.自由读课文,想一想讲的是什么。2.请同学们说一说自己从课文中知道了什么。3.说一说:自己家里都有些什么动物?能给同学说说你是怎样和它们相处的吗?4.比一比:谁的做得最好,并谈一谈今后怎么改掉自己以前不好的习惯。5.学生交流:(1)怎样健康安全的饲养小宠物?(2)引导讨论书上第二十八页上的话题。三、总结:1.今天我们学习了动物与我们的健康这一课,同学们知道
14、了动物是大自然的精灵,是人类的伙伴。懂得如何与动物友好相处而又不影响我们的健康。收获很大。2.希望同学们把今天学习的安全健康地饲养小宠物的方法讲给家人听听,起到共同防范安全隐患的作用。当我被上帝造出来时,上帝问我想在人间当一个怎样的人,我不假思索的说,我要做一个伟大的世人皆知的人。于是,我降临在了人间。我出生在一个官僚知识分子之家,父亲在朝中做官,精读诗书,母亲知书答礼,温柔体贴,父母给我去了一个好听的名字:李清照。小时侯,受父母影响的我饱读诗书,聪明伶俐,在朝中享有“神童”的称号。小时候的我天真活泼,才思敏捷,小河畔,花丛边撒满了我的诗我的笑,无可置疑,小时侯的我快乐无虑。“兴尽晚回舟,误入
15、藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。”青春的我如同一只小鸟,自由自在,没有约束,少女纯净的心灵常在朝阳小,流水也被自然洗礼,纤细的手指拈一束花,轻抛入水,随波荡漾,发髻上沾着晶莹的露水,双脚任水流轻抚。身影轻飘而过,留下一阵清风。可是晚年的我却生活在一片黑暗之中,家庭的衰败,社会的改变,消磨着我那柔弱的心。我几乎对生活绝望,每天在痛苦中消磨时光,一切都好象是灰暗的。“寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚”这千古叠词句就是我当时心情的写照。最后,香消玉殒,我在痛苦和哀怨中凄凉的死去。在天堂里,我又见到了上帝。上帝问我过的怎么样,我摇摇头又点点头,我的一生有欢乐也有坎坷,有笑声也有泪水,有鼎盛也有衰落。我
16、始终无法客观的评价我的一生。我原以为做一个着名的人,一生应该是被欢乐荣誉所包围,可我发现我错了。于是在下一轮回中,我选择做一个平凡的人。我来到人间,我是一个平凡的人,我既不着名也不出众,但我拥有一切的幸福:我有温馨的家,我有可亲可爱的同学和老师,我每天平凡而快乐的活着,这就够了。天儿蓝蓝风儿轻轻,暖和的春风带着春的气息吹进明亮的教室,我坐在教室的窗前,望着我拥有的一切,我甜甜的笑了。我拿起手中的笔,不禁想起曾经作诗的李清照,我虽然没有横溢的才华,但我还是拿起手中的笔,用最朴实的语言,写下了一时的感受:人生并不总是完美的,每个人都会有不如意的地方。这就需要我们静下心来阅读自己的人生,体会其中无尽
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