中小学心理危机干预与生命教育征文2.doc
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1、关于开展北京市首届中小学心理危机干预与生命教育优秀成果征集、评选和表彰活动的通知各区县德育、心理健康教育研究中心(室),各中小学校、幼儿园、职业学校: 建设平安、和谐、幸福的校园是我们从事学校教育最根本最美好的心愿,预防师生心理危机是各学校心理健康工作乃至德育工作必须努力坚守的底线。尽管各学校为此付出很多努力,但是,由重大、突发意外事件(如自杀、暴力冲突、安全事故等)所造成的师生心理危机仍时有发生。面对媒体舆论、家长的伤痛及种种要求,校领导被动投入大量精力,相关教师深感压力。 如何从心理危机干预角度积极预防和快速有效应对可能发生或已经发生的校园危机事件,保障学校正常的教学和生活秩序,维护广大师
2、生身心健康和生命安全,使危机损害降到最低? 同时做好学生日常的生命教育工作,可以积极预防并减少危机事件的发生,生命教育与危机干预相辅相成。生命教育思潮自上世纪60年代在美国创立以来,越来越受到世界各国的重视。每一次危机事件都提醒我们,生命何其脆弱,该如何让人们懂得生命之可贵?生命教育刻不容缓。而危机干预与生命教育工作的开展并不只是面向学生,也包括教师队伍。为了更好的总结北京市中小学心理危机干预与生命教育与工作方面的经验,为大家提供一个心理危机干预与生命教育学习和交流的平台,推动、深化学校生命教育与危机干预工作,全面促进师生和谐健康快乐地成长发展,特举办北京市中小学首届心理危机干预与生命教育征文
3、比赛,本活动将面向全市各区县中小学校、幼儿园、职业学校,广泛征集以心理危机干预与生命教育为主题的课例、案例、论文及校园心理剧本。优秀成果将汇编成北京市中小学心理危机干预与生命教育优秀成果集(暂定名),所有获奖成果将在2014年底召开会议,进行表彰和宣传。本活动自愿参加,不收取任何费用。一、 征集管理办法(一)成果要求1.成果征集范围包括各区县中小学、幼儿园、职业学校在心理危机干预与生命教育领域的课例、案例和论文。课例(A类):指心理危机干预与生命教育活动课教案或学科渗透课教案,字数为20003000字。案例(B类):指教师开展心理危机干预与生命教育的叙事、个体咨询和个体辅导活动等,字数为200
4、04000字。论文(C类):指研究报告、实践感悟和经验总结等,字数为40006000字。校园心理剧本(D类):根据校园日常生活撰写的,以小品表演、角色扮演、情景对话等方式编成“小剧本”,字数为400010000字,2.属于近3年来心理危机干预与生命教育的实践与理论成果,能充分体现心理危机干预与生命教育主题特色,实践效果良好,具有创新性、科学性和操作性。3. 以上成果,已在公开学术刊物发表者请注明。(二)征集办法1.请各区(县)德育或心育研究中心负责人,将此通知下发到贵区县每个中小学校及职业学校;2.为确保成果质量,请各区县根据成果征集要求先进行区域内初评,各区县上报成果数量不超过50份(燕山区
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