六年级(上)语文课外阅读专项训练六(答案).doc
《六年级(上)语文课外阅读专项训练六(答案).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《六年级(上)语文课外阅读专项训练六(答案).doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、六年级(上)语文课外阅读专项训练(六)把握诗意,想象诗歌描绘的情境,体会诗人的情感班级: 姓名: 一、阅读专项训练。四时田园杂兴【南宋】 范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。1、四时田园杂兴是一组大型田园诗,共60首,表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是 (季节)的景象,从诗中的 、 、 、 等景物可以看出来。2、用恰当的词语描写下面景物的特点。 ( )的梅子 ( )的杏子 ( )的麦花 ( )的菜花3、有人评价前两句诗“有花有果,有色有形”,其中 、 是花, 、 是果, 、 写色, 、 写形。4、细读本首诗,体会诗人看到景物时的心情,以第一人称写出诗
2、人在田间的所见、所想。 二、阅读综合训练。(一)江畔独步寻花【唐】 杜甫黄四娘家花满蹊,千朵万朵压枝低。 留连戏蝶时时舞,自在娇莺恰恰啼。【注释】 花满蹊:花很多,把园中的小路都遮住了。蹊,小路。压枝低:形容花开得很茂盛,把花枝都压得低垂了。留连:留恋,舍不得离开。自在:自由自在不受约束。娇莺:美丽可爱的黄莺。恰恰:黄莺的鸣叫声 1、本首诗是一首 ( A五言绝句 B.五言律诗 C.七言绝句 D.七言律诗 )2、本首诗在第 、 、 句押韵,韵脚是 、 、 。3、按照“二二三”式的朗读节奏在第三、四句诗上做出停顿标记。4、诗中描写的景物有 。5、多读几遍,我们会找到诗中表现花开得繁盛的两个字: 、
3、 。6、第三句诗中“留连”改为“翻飞”好不好?为什么? 7、想象诗中的景物,补充下面的文段。 黄四娘家的花很多,有 ,有 ,还有 ,把园中的小路都遮住了,千万朵的花连枝条都压弯了。 的蝴蝶飞来了,时而 ,时而 ,久久不肯离去。花枝间传来“恰恰”的啼叫声,仿佛是可爱的黄莺在 。(二) 天净沙秋 天净沙秋思【元】 白朴 【元】马致远孤村落日残霞, 枯藤老树昏鸦,轻烟老树寒鸦, 小桥流水人家,一点飞鸿影下。 古道西风瘦马。 青山绿水, 夕阳西下,白草红叶黄花。 断肠人在天涯。【注释】 枯藤:枯萎的枝蔓 昏鸦黄昏时的乌鸦。昏,傍晚。人家:农家。古道:古老荒凉的道路。西风:寒冷、萧瑟的秋风。瘦马:骨瘦如
4、柴的马。断肠人:形容伤心悲痛到极点的人,此处指漂泊天涯、极度忧伤的旅人。天涯:远离家乡的地方。 1、“飞鸿影下”的意思是 2、结合注释说说画横线句的意思。 3、这两首元曲都是描写秋天景色的但全曲中并无一个“秋”字而是用不同的景物来表现:天净沙秋中描写的景物有 ;天净沙秋思中描写的景物有 。4、想象作者描绘的画面。下列对这两首元曲理解不正确的一项是( )A.天净沙秋选取典型的秋天景物,由远及近,描绘出了一幅色彩绚丽的秋景图,表达了作者积极向上、乐观开朗的处世态度B.天净沙秋思运用了寓情于景的手法,选用“枯藤”“老树”和西下的“夕阳”等景物,将“断肠人”的情感寓于其中,充分表达了作者漂泊天涯的孤寂
5、、愁苦之情。C.这两首元曲都运用景物描写,写出了秋天的萧瑟。作者运用“孤村”“落日”“残霞”“枯藤”“老树”“昏鸦”这些景物表现了寂寞、无助的内心世界三、阅读芳草园乡 愁余光中 小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头1、这首诗把乡愁分别比作 、 、 、 。2、这首诗中表示时光变迁的词语分别是 、 、 、 。3、诗中“一湾浅浅的海峡”是指 。4、由诗意可知,作者现在身居( ) A.台湾 B.香港 C.大陆5、在最能表达这首诗情感的句子后面打“”。A.这首诗是一
6、位饱经沧桑的老人诉说思念母亲、思念家乡之情。 ( )B.这首诗是一位饱经沧桑的老人诉说伴随他一生,难以排遣的乡愁。( )C.这首诗是一位饱经沧桑的老人说乡愁,表达思念祖国,渴望早日实现祖国统一的心情。( )四、阅读短文,完成练习。错评咏花诗唐朝元和十二年(817)春末,白居易与十六位朋友结伴游江西庐山,写了不少诗,其中有一首是大林寺桃花:人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处,不知转入此中来!后来宋代著名的科学家文学家沈括读了这首诗。他非常惊讶,带着讥讽的口吻评论道:“既然四月芳菲尽了,怎么会桃花始盛开呢?大诗人也写出这样自相矛盾的句子,可谓智者千虑,必有失呀!”说完他也就把这事给忘掉
7、了。想不到有一年春夏之交的季节,他到一座山上考察,见到了白居易诗中的奇景:四月天气,山下众花凋谢,山顶上却是桃花红艳。他猛然想起白居易的诗来,才领悟到自己错怪了大诗人,也从中发现了高度对季节的影响:由于山上气温低,春季到来要晚于山下。后来,他又找来白居易的诗读,发现前面有一篇序序中写道:“(大林寺)山高地深,时节绝晚,于时孟夏月,如正二月天,梨桃始华(花),涧草犹短。人物风候,与平地聚落不同。”沈括读了,很有感慨地说:“都怪我读书不细,经验太少啊!”1、写出下列词语的近义词。讥讽( ) 感慨( )2、文中“智者千虑,必有一失”中的“一失”指的是什么? 3、沈括是怎样发现自己错怪了大诗人白居易的
8、呢?请用“ ”画出来。4、“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”,为什么会有这样的景象呢? 5、这个故事对你读书有什么启发呢? 六年级(上)语文课外阅读专项训练(六)参考答案把握诗意,想象诗歌描绘的情境,体会诗人的情感班级: 姓名: 一、阅读专项训练。四时田园杂兴【南宋】 范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。1、四时田园杂兴是一组大型田园诗,共60首,表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是 初夏 (季节)的景象,从诗中的 梅子 、 杏子 、 麦花 、 菜花 等景物可以看出来。2、用恰当的词语描写下面景物的特点。 ( 金黄 )的梅子 ( 肥美 )的杏子 ( 雪
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 六年级 语文 课外阅读 专项 训练 答案
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。