《教学七律》读书笔记3000字.doc
《《教学七律》读书笔记3000字.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《教学七律》读书笔记3000字.doc(7页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、教学七律读书笔记3000字 教学七律读书笔记3000字: 教育是通过能力的培养和知识的传授,让孩子从能力幼稚、一无无知的状态,转变为身心能力完全发展、知识上得以丰满的状态。因此,教师成功地掌握教学工作的规律,就能成功的教育孩童。 教学是知识的交流,是教师帮助学生在他们头脑中再生出教师头脑中的知识,实现知识的传递和共同拥有。教学过程具有七大要素,包括两个个体要素,即教师和学生;两个脑力要素,共同交流媒介和需要交流的主题;三个功能性过程,即教学的过程、学习的过程和复习的过程。这七个要素各自都有其运行的规律,它们加在一起的时候就构成了教学的七大定律。下面,我们将为大家来分享这七大定律背后的核心观点。
2、 1、教师定律 对于教师而言,教学定律要求教师必须要数知他所要教授的内容。教师必须对他所教授的科目有清楚而深刻的认识。换句话说,教师需要对某些事实或真相真理的方方面面都有清晰和深刻的认识,能认识该真理的全貌、了解其外延、内涵及其应用、能与其他真理进行融会贯通、彻底掌握了该真理与其他真理之间的相似性和相关性。只有这样,教师才会对自己的学科保持有增无减的热情和热爱,从而他心中才会燃起与学生分享和交流的烈火,激发着学生学习知识的信心和渴望。同时,教师彻底掌握和通晓某些真理,会让他在课堂上的教学游刃有余,有效地帮助和引导学生从黑暗进入光明。 因此,教师需要制作教学计划、阅读经典书目,定期更新自己的知识
3、,运用相似性和关联性的教学方式,彻底透彻、有序清楚地讲述某些真理。相反,教师不要认为学习只是学生的工作,他们不需要了解学生、尽全力的准备课程,甚至可以糊弄学生、在课堂上吹牛消磨时间。 2、学习者定律 针对学生,教学定律要求学生必须怀着兴趣投入到对事实或真理的学习当中。怀着兴趣学习的学生,必然因着渴望集中他的注意力,快乐地对所学之物投向急切的眼光、清醒的意识、浓烈的情感和专注的思想。与被强迫的注意力不同,这种注意力是自愿自发、生动而活泼的、它具有持久性。 相反,学生没有注意力的时候,学习注定会失败的。因为只有当学生集中注意力的时候,他才能调动他的身心技巧,开始动用大脑重新思考和认识老师所传递的知
4、识,实现真正的学习。如果注意力来自兴趣,那么如何激发学生的兴趣,引起他们的注意力呢。激发学生兴趣的方式有很多,老师的脸部表情、手势和声调的变动、新观点和问题提出,都可以唤醒学生沉睡的心灵,引起他们的注意。 因为学生的大脑有其独特的爱好,喜欢专注于某些逻辑或问题的探索;而且,兴趣会随着年龄会发生不同的变化,所以教师需要根据孩子不同的年龄、兴趣和能力,设计不同形式的课程,运用眼睛、面部表情、手势和声调的变化,来激发、吸引和维持学生的兴趣和注意力,尽量关注负面的因素,避免让孩子分心。 3、语言使用定律 针对语言,教学规律要求教学过程中教师与学习者之间必须公用一套双方都能理解的语言。语言作为一套符号系
5、统,如果要让教师与学生之间实现良好的沟通,那么沟通双方都必须对这些符号拥有相同的理解。 语言既是知识传播的通道,也是知识的载体和存储器。换句话说,语言是思想的最终呈现形式,是真理的捕捉器。语言是在思维的加工下,使思维更加具体化。老师通过语言表达真理,学生则通过语言来重述真理,理解和掌握真理。而且,语言并不局限于口头语言,它也包括手势表情等身体语言。智慧的教师总是交叉着使用各种类型的语言,来帮助自己传递真理。 因此,教师需要了解学生使用的语言系统,使用学生的语言,来传递真理;使用各种类型的语言,重复或简单清晰的表达真理,弥补和完善学生思想的不足,帮助他们清楚的表达他们所要表达的思想。 4、课程定
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 教学七律 教学 七律 读书笔记 3000
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【丰****】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【丰****】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。