大班语言教案.doc
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1、大班语言教案大班语言教案篇1一、活动目标1.在欣赏故事的基础上发展儿童的语言表达能力。2.通过语言活动,让儿童知道种子发芽的科学知识。3.在尝试种植的过程中,使儿童对种子产生探索兴趣,发展观察力。二、活动准备1“小公鸡种豆”课件。2字卡“空气”“水”“温度”。3比较欢快的音乐。4种子、盆子、水、铁锨、标签。三、活动过程1分段欣赏故事图一:图上有什么?它想干什么?图二、三:小公鸡跟大豆说了什么?大豆是怎么说的?大豆需要什么?(儿童回答)出示字卡空气,儿童认读图四:大豆发芽了吗?为什么?小公鸡是怎么做的?(儿童回答)出示字卡水,儿童认读图五:松了土,喝足了水,大豆发芽了吗?想一想是什么原因?(儿童
2、讨论回答)继续看图六:大豆发芽还需要什么?(儿童回答)出示字卡温度,儿童认读图七:故事欣赏完了,大豆发芽了吗?2完整的.欣赏故事提问:大豆发芽需要什么?3分享快乐师:大豆发芽了,小公鸡真高兴。我们和小公鸡一起庆祝一下。(音乐起,儿童自由做动作表达内心的快乐)4尝试种豆教师讲解示范并请个别儿童帮助操作。教师提出要求,结合故事中讲到的三个条件,儿童操作。四、活动延伸请儿童把种好豆的盆子放到科学角进行观察比较。大班语言教案篇2一、课前准备:太阳教具一个,礼物若干,动物头饰(看幼儿人数而定,种类不限),教室内布置如森林;二、活动过程:1、小朋友们,今天老师要带大家到森林去探险,你们愿不愿意去?(幼儿情
3、绪高涨:愿意去!)可是森林里有猛兽,还有很多很多可怕的危险,你们敢去吗?(敢!)我的小朋友们都是勇敢的孩子,真棒!,不过,森林很大,小朋友们如果不会认方向就会迷路,所以在去之前小朋友们要跟着刘老师先把方向搞清楚,然后才能到森林里去寻宝,好吗?2、学念儿歌:(出示太阳教具)老师手里这是(太阳!)对,而且是早上的太阳,现在请小朋友们都面对着太阳,然后跟刘老师学念口诀:(告诉幼儿这是口诀远比对他们说这是儿歌带给他们的.兴趣浓厚)(1)老师示范朗读:早晨起来,面向太阳,前面是东,后面是西,左面是北,右面是南。(2)幼儿逐句跟读;(老师适时表扬)(3)老师边教边做动作幼儿跟随;(帮助记忆)(4)眼睛看着
4、老师教鞭跟读,教鞭指到哪儿幼儿念哪儿;(点字加深对字的印象)(5)同样方法再读一遍;(6)游戏:对口令(好吧,为了防止我们到了森林以后忘记口诀,我们就先来对一对口令)老师念前面二字,幼儿接后面二字;老师仿前面一句,幼儿接后面一句。3、辨认方向:(1)全班幼儿口念儿歌边做动作边认生字卡片:东,西,南,北,前,后,左,右;(2)游戏请四个小朋友分别站在老师的前后左右四个方向,让小朋友分别说出他们的名字,老师换方位后再请幼儿说出他们的名字;(确定幼儿是否能分清前后左右);(3)老师手拿教具太阳,在教室的各个方向站定后请幼儿找出东西南北;(4)好了,小朋友们学得非常认真,这么快就记住了口诀,现在我们就
5、出发吧。森林寻宝(请听课老师共同参与,帮助幼儿认识方向)4、作业:(1)让已经能分清方向的幼儿教会身边一个亲人认识方向,不能分清方向的幼儿请教身边一个亲人怎样辨认方向;(2)发给幼儿金花生巧克力,让幼儿与亲人做森林寻宝游戏。5、全课结束。补充:本教案不含生字认识部分。大班语言教案篇3活动目标:1、在说说看看中理解故事,体会故事中小猪从不喜欢自己到喜欢自己的变化。2、懂得每个人都有不同的优点,激发幼儿喜欢自己的情感。3、能分析绘本情节,培养想象力。4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。活动准备:小猪变形记PPT关于喜欢或不喜欢自己的小调查。活动重难点:理解故事内容,乐于发现自己和同伴的优
6、点。活动过程:1、激趣导入,引出小猪不开心的原因师:亲爱的小朋友们,今天,老师要带你们去看一看动物朋友们,怎么样?PPT,出示动物图片,请幼儿观察,说一说自己喜欢的动物并说出理由师:这些小动物都很喜欢自己,因为他们觉得自己很了不起,可是有一个小动物它坐在大树下,它是谁呢?点击PPT,请幼儿猜一猜小猪为什么不开心?2、播放PPT,总结小猪不喜欢自己的原因幼答(1不漂亮2什么都不会)3、引入故事下文师:原来小猪对自己一点信心也没有,所以今天它决定不再做小猪了,它要变形,变成其他动物。它能成功吗?我们跟着去看看吧。4、观看PPT,提问:小猪变成了谁?从哪儿可以看出?它为什么要变成斑马呢?5、根据PP
7、T叙述小猪与大象的相遇提问幼儿小猪变形成功了吗?请说出理由师:那你们觉得小猪长得怎么样?过渡:可惜,小猪没有发现自己的优点,所以它还是决定要变形6、观看PPT,“这次小猪变成了谁呢?”(幼答)师:你们觉得它能变成功吗?能有长鼻子的本领吗?说出理由7、继续欣赏PPT,请幼儿来说一说这回小猪发生了什么事情?提问:小猪变形失败了几次?8、观看PPT下一页,请个别幼儿用完整的话把三幅图连起来说一说(小猪遇到了谁?有了什么好办法?结果怎样?)9、教师总结:很显然,这次小猪的变形又失败了,就在它伤心难过时,它突然发现有只小鹦鹉飞落在它身旁,还大声地唱着:做小鸟真好,能自由地飞翔!提问:这时谁有了主意啦?小
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