小学三年级景物描写作文.doc
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小学三年级景物描写作文 1.小学三年级景物描写作文 篇一 炎热的夏季渐渐远去,迎来的是凉爽和丰收的秋季。 在田野中,在马路边,处处都“写”着秋。远处麦田中,金黄的麦子连成一片,就像一座金色的海洋,微风一吹,麦子一晃一晃的就像波浪一样,它们相互拍打着,在这海洋中那些收割机便成了渔船,它们慢慢的驶过,留下那满是秸秆的’道路便成了渔船划过的余波。 现在,我也到了秋季,我在不断的收获,收获那些习惯,收获那些快乐,还收获了那些知识。我还在不断的改变,我将一棵叫做“童年”的树砍去,种下一棵叫做“少年”的树,我不断的给它浇水施肥,它给过我快乐也给我过忧伤。我将那些叫做“坏毛病”的树枝砍断,让它重新生出“好习惯”的枝叶,我不断的收获着丰收的果实。一阵凉风吹过,把我从梦中唤了回来,我打了个寒战,从树上摘了几个苹果,再看看天色,不早了,我该回家了。我边走边想……边走边想…… 路边的枫树红了,树叶慢慢的飘下来落在我的头上,肩上,可我却毫无知觉。因为我在品尝那丰收的果实。 我走进了秋季。 2.小学三年级景物描写作文 篇二 岩石风景区名胜区风景绮丽,是省级一级风景区。今天,我和爸爸、妈妈一起来到岩石风景区游览风光。 一进岩石风景区大门,映入眼帘的是飞流的瀑布,这瀑布叫做“水帘洞天”。走了一会儿,我们来到了一个叫“垂虹洞“的洞口,走进这个洞里,就能看见一块石头,上面刻着“飞来石“。我走出这个“垂虹洞”的时候,我已经满头大汗、气喘吁吁了。哦站在一块石头上,在上面喝着水,休息。过了一会儿,我们继续爬山,我奋力向山上爬去。可是我爬得太快了,爸和妈都爬不动了,我们就在那儿观赏风景,发现那儿的树木的树叶非常的漂亮。后来,我们坐缆车上山了,到了半空中,看见那的桃花树是那么的美丽,我们到了山顶。来了处的“飘然亭“了。“飘然亭“分上下两层,亭中央有一张石桌,从亭中向外眺望,是美丽的风景。美丽的海湾风景和市区的风景都在眼皮底下,市区高楼林立,华夏连连,小鸟在空中飞翔,有时有各种船从眼前经过。风景区的旁边还有一座岩石海上的岩石大桥,上面行驶着来来往往的车辆,远远望去,那车辆只有蚂蚁似的这么大,好像一抓就有一大把似的。这里的风景真是美不胜收啊! 我爱汕头,但更爱我的家乡的岩石风景区,因为它给了我快乐,还使我流连忘返。 3.小学三年级景物描写作文 篇三 我的家乡有好多风景秀美的地方,像历史悠久的白塔,美丽的辽化小长城,休闲娱乐的好去处青年湖公园……但我最喜欢的地方是风景迷人的太子河了。 春天,太子河的河水清澈见底,站在河边可以看见河里的小鱼和沙石。河岸边的小草借着春风悄悄地钻出了地面,远远望去就像长长的绿色地毯,柳树也在春雨的洗礼下抽出了新芽,这时候我会和妈妈一起去河边放风筝。 夏天,河水好像变多了一些,绿得像翡翠一般,船一开过来就会激起层层浪花。岸边的花儿纷纷开放,争奇斗艳,草丛里一群群嘻戏的孩子,树荫下还多了很多乘凉的大人们。 秋天,河水静得像一面镜子,岸边的花草树木倒映在河里,仿佛一幅美丽的风景画。柳叶变成了嫩嫩的黄色,依依不舍的离开了树妈妈,有些也成了我的标本。 冬天,河水结了一层厚厚的冰,也就成了孩子们的乐园,有的在上面滑冰,有的在耍老牛……岸两边的大坝被厚厚的白雪覆盖,就像两条银龙守护在岸两旁,当然,冬天的太子河是我最喜欢的,因为我可以更亲近它。 怎么样?太子河美不美?不用说,一定是很美的! 4.小学三年级景物描写作文 篇四 冬去春来,春姑娘踏着轻盈的脚步给大地送来了一片温暖,万物复苏。 小区里,青青的小草偷偷的从地面钻出来,嫩嫩的。草坪里的鲜花五彩缤纷,有红点,白的,紫的,黄的……真像一个美丽的大花坛。几只蝴蝶正在这翩翩起舞呢? 公园里,一排排树木像解放军叔叔一样梃直地站在道路的两旁。天上的小鸟在自由自在欢乐飞翔着,叽叽喳喳地叫个不停,仿佛在说“春天来了,春天来了”天空上,怎么说五颜六色的,使人眼花缭乱?噢,原来是小朋友在放风筝呀。多么使人心旷神怡的景象啊! 森林里,许多刚刚冬眠起来的小动物伸了伸懒腰说“春天可真漂亮呀” 我最喜欢春天,因为春天的景色像一幅幅美丽的图画! 5.小学三年级景物描写作文 篇五 今天早晨,我和妈妈一起去公园散步。公园里的景色真美丽啊! 我们先来到了一个小花园,里面有各种颜色的花儿,有红色的玫瑰花,有黄色的向日葵,还有紫色的薰衣草。花儿们在微风中轻轻摇曳着,好像在跟我们打招呼。 接着,我们走到了一个小池塘边。池塘里有很多鱼儿在游来游去,它们的身上闪着银色的光芒,好像在向我们展示它们的美丽。池塘旁边有一棵大树,树上有很多小鸟在唱歌,它们的歌声清脆悦耳,让人感到非常舒服。 最后,我们来到了一个小山丘上。从山丘上可以看到整个公园的景色,真是美不胜收!公园里的树木郁郁葱葱,小路弯曲曲的,还有人们在草地上玩耍,真是一个充满生机和活力的地方。 我喜欢公园里的景色,它们让我感到快乐和幸福。我希望以后还能经常来这里,欣赏这美丽的景色,感受大自然的魅力。- 配套讲稿:
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