新人教版古代诗歌四首-练习题及答案.doc

古代诗歌四首 练习题
第一部分：
1．填空：
《观沧海》的作者是 。字 ， 的政治家、军事家、诗人。诗中的想象之句是：
《次北固山下》一诗的颈联是：
《天净沙 秋思》的作者是： ，是 代著名 家。全曲中，暗含题目中“秋”字的三个最直接的景象是 ， ， 。
2．下面不是对偶的一句是（　　）
Ａ．乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄　　　　Ｂ．七八个星天外，两三点雨山前
Ｃ．潮平两岸阔，风正一帆悬　　　　Ｄ．乡书何处达？归雁洛阳边
3．对“海日生残夜，江春入旧年”一句品析有误的一项是（　　）
Ａ．第一句诗的意思是：当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起。
Ｂ．第二句话的意思是：旧年的春景生机盎然，令人难以忘怀。
Ｃ．“日生残夜”“春入旧年”都表时序匆匆交替，怎不叫身在异乡的诗人更生思乡之情？
Ｄ．诗人将“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，表现出普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。
第二部分：阅读分析
（一）《次北固山下》
9．解释下列句子中的词语：
次北固山下（次：　　）　　　客路青山外（客路：　　　）
乡书何处达（乡书：　　）　　　海日生残夜（残夜：　　）
10．诗中的千古名句是 ，它抒发了作者怎样的情怀？

11．这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选的景物有哪些？

（二）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》
12、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西！”，这一名句运用了什么修辞方法？这样写有什么好处？请简要分析。  

13、诗中没有单纯的写景，总是“寓情于景”“情景交融”。联系《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》的写作背景思考一下，李白在诗的开头写景为什么选取“杨花”“子规”来写?  

14、你从诗中体会到作者怎样的思想感情? 

读《天净沙•秋思》，回答问题
16．这首曲的曲牌名是 ，曲名是 。
17．曲的第一句用了三个　　　词，写了三种景物，即 。
18．前三句用了　　个　　　短语，写出了秋郊黄昏的　　　　、　　　　。
19．曲中直接道出天涯游子之悲的句子是“ ”；能侧面表现游子长期漂泊异乡的诗句是 。
三、积累运用
（1）《观沧海》极力描写大海的壮阔及由此而想像的景象的诗句___________，___________；_______，_______。
（2）《次北固山下》写平野开阔，大江直流，波浪平静的诗句__________，______________。
（3）诗中融情人景，含有飘零之感、离别之恨的句子是___   _、____＿
（4）《天净沙·秋思》画龙点睛地将景中之意达到高潮的句子是______________，_______
四、研读与赏析《观 沧 海》
①全诗以哪个字展开来写的?

②这首诗写了几层意思?哪些诗句是写现实的?哪些诗句是想像的?

③诗中哪些诗句最能体现作者博大的胸怀?

1．略　2．Ｄ　3．Ｂ　
9．次：停泊；客路：旅途；乡书：家书；残夜：夜将尽未尽之时　
10．海日生残夜，江春入旧年；表现了一种欢乐、积极、向上的情怀。
11．青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁等　
12．答案：拟人。明月有了人性，能将“愁心”带给远方的朋友，诗句生动形象地表达了诗人的忧愁和无奈，以及对友人的关切之情。
13. 答案：写“杨花”且“落尽”是先点时令，这样的“暮春”在古诗中是一个花与泪同落的季候，这就奠定了全诗伤感的基调。“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，它总悲哀凄惨地啼叫着。因此，可以说，诗中开头一句的写景，不着悲痛之语，而悲痛之意自现。 
14．答案：本诗首句通过各种意象，渲染出在春末夏初季节的一种寂寞萧条气氛。  体会到作者对故友贬谪遭遇的同情、无奈，以及思念之情。
16．天净沙；秋思　17．名；老树、老树上的枯藤、老树上的昏鸦　
18．三；名词；苍凉、幽静　19．断肠人在天涯；古道西风瘦马。
三、积累运用
（1）日月之行　　若出其中　　星汉灿烂　　若出其里
（2）潮平两岸阔　　风正一帆悬（3）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
  （4）夕阳西下　　断肠人在天涯
四、研读与赏析
1、全诗以“观”字统领全篇，以下由“观”字展开。
2、全诗写了三层意思。
第一层(开头两句)：交代观海的地点，直陈其声，非常质朴，“观”字领全篇。 第二层(“水何澹澹”至“洪波涌起”)：描写海水和山岛。 海水荡漾，山岛耸立——动静相映衬，显示了大海的辽阔和威严。 树木百草，秋风洪波——静动相配，显示了大海的惊人力量和宏伟气象。这一层全是写现实中的实景。 第三层(“日月之行”至“若出其里”)：借助奇特的想像来表现大海吞吐日月星辰的气概。是虚景，从两个“若”字可以看出。 最后两句是附文，是为和乐而加，与诗的内容无关。
3、“日月之行”至“若出其里”诗句，诗人将自己这种昂扬奋发的精神融会到诗里，表现了诗人博大的胸怀。
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