微生物学模块建设与实施.pptx
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1、Department of Biological and Environmental Engineering微生物学微生物学模块建设与实施模块建设与实施生物与环境工程系生物与环境工程系葛春梅葛春梅Department of Biological and Environmental Engineering汇报提纲汇报提纲1、生物工程应用型人才培养方案、生物工程应用型人才培养方案2、微生物学微生物学模块化改革的理念与原则模块化改革的理念与原则3、微生物学微生物学模块化改革模块化改革4、模块化教学与学生自主学习能力的培养、模块化教学与学生自主学习能力的培养5、未来发展设想、未来发展设想Departm
2、ent of Biological and Environmental Engineering1.生物工程应用型人才培养方案生物工程应用型人才培养方案专业人才培养目标:具备能在生物工程及相专业人才培养目标:具备能在生物工程及相关领域从事设计、生产、管理和新技术研究、关领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的能力;培养具备创新精神与实新产品开发的能力;培养具备创新精神与实践能力的高层次工程技术和管理的应用型人践能力的高层次工程技术和管理的应用型人才。才。关键是强调学生专业能力和职业素质的提高。关键是强调学生专业能力和职业素质的提高。注重教学内容的注重教学内容的“实践性实践性”和和“应用
3、性应用性”。Department of Biological and Environmental Engineering模块化培养方案简图与应用型人才能力培养模块化培养方案简图与应用型人才能力培养Department of Biological and Environmental Engineering生物工程专业模块化方案生物工程专业模块化方案学期学期模块模块学学分分一一化学基础化学基础1(无机化学(无机化学3学分,学分,实验实验1.5学分)学分)工程应用数学工程应用数学A(5学分)学分)大学英语大学英语I(5学分)学分)思政思政(5学分)学分)信息技术信息技术计算机基础及计算机基础及acc
4、ess(4学分)学分)素质教育模块素质教育模块I(6学分)学分)29.5第第二二课课堂堂6 学学分分体体育育俱俱乐乐部部教教学学6学学分分二二化学基础化学基础2(分析化学,(分析化学,1.5学学分,实验分,实验1.5学分)学分)化学基础化学基础3(有机化(有机化学学4学分,实验学分,实验1.5学学分)分)工程应用数学工程应用数学B(5学分)学分)大学英语大学英语 II(5学分)学分)工程基础工程基础1-画法几画法几何、机械制图何、机械制图(3.5学分)学分)物理物理(理论(理论4.5学分学分实验实验1.5学分)学分)31工程基础工程基础2-(电子(电子电工学电工学2学分学分实验实验1学分)学分
5、)三三化学基础化学基础4(物化、高级物化(物化、高级物化4学分,实验学分,实验1.5学分)学分)工程训练工程训练(2学分)学分)生物基础生物基础1-生物化生物化学(学(4.5学分,实验学分,实验3学分)学分)生物学基础生物学基础2(微(微生物学生物学4.5学分)学分)生物学基础生物学基础3(细胞(细胞生物学生物学,细胞工程细胞工程3学学分,实验分,实验1.5学分)学分)工程基础工程基础3工程力学工程力学(2.5学分)学分)27.5思政思政(5学分)学分)四四工程应用数学工程应用数学D(4学分)学分)工程基础工程基础5生物工厂设计概论生物工厂设计概论 2学分学分生物学基础生物学基础4现代现代遗传
6、学(遗传学(4学分,实学分,实验验1.5学分)学分)生物学基础生物学基础2(微生物学实验(微生物学实验3学分)学分)生物工程生物工程1-发酵技术发酵工程发酵技术发酵工程与设备及实验与设备及实验(6学学分)分)工程基础工程基础4-化学及生物工化学及生物工程原理程原理(5学分)学分)25.5五五认知实习认知实习/12周周18六六工程基础工程基础6 化工化工设备(设备(1.5学分)学分)工程设计及制图平工程设计及制图平面面AUTOCAD(3学分)学分)生物工程专业工具生物工程专业工具1仪器分析及仪器仪器分析及仪器分析实验(分析实验(4 学分)学分)生物工程生物工程3基因工程、酶工基因工程、酶工程、(
7、程、(4学分)学分)工程应用工程应用化工原理及发化工原理及发酵,生产工艺模酵,生产工艺模型设计,计算机型设计,计算机辅助生工计算(辅助生工计算(5学分)学分)生物工程生物工程2生化分离工程及生化分离工程及实验,实验,(3.5+1.5学分)学分)工程基础工程基础4-化学及生物工化学及生物工程原理程原理(实验(实验2学分)学分)24.5七七思政思政(6学分)学分)生物工程专业实验生物工程专业实验基因工程、酶工基因工程、酶工程、细胞工程(程、细胞工程(3学学分)分)选修模块选修模块-生物质量生物质量与安全与安全(7学分)学分)选修模块选修模块生物生物质量与营销质量与营销(7学分)学分)选修模块选修模
8、块-生物工程生物工程与工艺与工艺(7学分)学分)选修模块选修模块-生物生物环境工程环境工程(7学分)学分)27生物工程专业工具生物工程专业工具2专业英语,文献专业英语,文献检索(检索(2学分)学分)公共选修课(公共选修课(2学分)学分)八八生物工程综合实验生物工程综合实验技术(技术(6 学分)学分)企业项目实训(与企业共同培养,含项目实训答辩)企业项目实训(与企业共同培养,含项目实训答辩)毕业实习、毕业设计(论文)(毕业实习、毕业设计(论文)(35学分)学分)41九九Department of Biological and Environmental EngineeringDepartment
9、 of Biological and Environmental Engineering2.微生物学微生物学模块化改革的理念与原则模块化改革的理念与原则一、模块化改革的理念一、模块化改革的理念满足生物工程行业发展的需求满足生物工程行业发展的需求满足学生综合素质、能力提高的需求满足学生综合素质、能力提高的需求满足应用型人才培养目标的需求满足应用型人才培养目标的需求二、模块化整合原则二、模块化整合原则资源整合,优化原有教学内容资源整合,优化原有教学内容过程整合,加强理论与实践结合过程整合,加强理论与实践结合突出应用综合能力的提高,强化实践教学突出应用综合能力的提高,强化实践教学突出学生自主学习能力
10、的培养突出学生自主学习能力的培养Department of Biological and Environmental Engineering3.微生物学微生物学模块化改革模块化改革一、一、微生物学微生物学模块化改革的原因模块化改革的原因二、二、微生物学微生物学模块化改革的目的模块化改革的目的三、三、微生物学微生物学模块化改革的过程模块化改革的过程四、四、微生物学微生物学模块化改革效果模块化改革效果Department of Biological and Environmental Engineering一、一、微生物学微生物学模块化改革的原因模块化改革的原因原微生物学课程教学原微生物学课程教学
11、基础性强基础性强(强调学科知识的系统性和完整(强调学科知识的系统性和完整性,缺乏专业针对性)性,缺乏专业针对性)应用性薄弱应用性薄弱(不适合生物工程应用型人才(不适合生物工程应用型人才培养需要)培养需要)微生物学教材:微生物学教材:基础微生物学基础微生物学应用微生物学应用微生物学Department of Biological and Environmental Engineering二、二、微生物学微生物学模块化改革的目的模块化改革的目的夯实基础,提高综合实践能力,突出应用。夯实基础,提高综合实践能力,突出应用。变学生被动学习为主动学习,兴趣学习,变学生被动学习为主动学习,兴趣学习,实践学习
12、,研究学习。实践学习,研究学习。Department of Biological and Environmental Engineering三、三、微生物学微生物学模块化改革的过程模块化改革的过程1)资源整合)资源整合优化优化基础微生物学知识体系基础微生物学知识体系删除删除微生物的遗传,微生物基因工程微生物的遗传,微生物基因工程微生物生态,传染与免疫微生物生态,传染与免疫强化强化微生物生理微生物生理增加增加工业微生物应用工业微生物应用2)过程整合)过程整合增加增加实验内容,实验内容,突出突出应用能力提高应用能力提高Department of Biological and Environment
13、al Engineering 原课程原课程 整合后模块整合后模块能力要素能力要素微生物的形态结构与功能微生物的形态结构与功能基础微生物学模块基础微生物学模块(微生物的形态构造与功能、分(微生物的形态构造与功能、分类与鉴定、营养需求等)类与鉴定、营养需求等)扎实的专业基扎实的专业基 础知识与素质础知识与素质微生物的营养与培养基微生物的营养与培养基微生物的分类与鉴定微生物的分类与鉴定微生物的新陈代谢微生物的新陈代谢应用微生物学应用微生物学(微生物代谢与调节,微生物的微生物代谢与调节,微生物的控制与应用,微生物育种控制与应用,微生物育种)工业微生物应用工业微生物应用(氨基酸、核苷、核苷酸发酵微(氨基
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