高等教育展望.pptx
《高等教育展望.pptx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高等教育展望.pptx(31页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、从国内外视角展望从国内外视角展望中国高等教育中国高等教育Looking ahead on Chinas Tertiary Education from both Domestic and Global SidesI.关于关于2020年中国学校年中国学校 教育发展的基本环境教育发展的基本环境Basic Environment of Development of Chinas Formal Education by 202020世纪后世纪后30年与教育有关的三次革命性变化年与教育有关的三次革命性变化Three revolutions on educational ideas in the 20th
2、 century 1.70年代:年代:终身学习终身学习(教育教育)、学习型社会、学习型社会“学会生存学会生存”到到“学习:财富蕴藏其中学习:财富蕴藏其中”全民教育全民教育全民终身教育全民终身教育Since 1970s:LLL,Learning Society Faures Report to Delors ReportUNESCO,OECD efforts:EFA to LLEFA2.80年代以来:年代以来:新信息通讯技术革命新信息通讯技术革命 从从“第三次浪潮第三次浪潮”到网络化、电子化学习到网络化、电子化学习知识经济,知识促进发展知识经济,知识促进发展,知识结构重组知识结构重组Since
3、1980s:NICT revolution from the 3rd Wave to E-or Digital learning INTERNET:Easy waysKnowledge based economyK4D and Knowledge Restructuring3.90年代以来:年代以来:经济全球化下的经济全球化下的WTO服务贸易总协定服务贸易总协定多种资源:多种资源:(教育服务贸易)公共物品教育服务贸易)公共物品准公共物品准公共物品私人物品私人物品混合物品混合物品Since 1990s:WTO-GATS,economic globalizationMultiple funds:T
4、rade in educational services Public,quasi-public,private,and mixed goods教育是人力资源开发的基础,我们对教育是人力资源开发的基础,我们对2020年学校教育年学校教育(高等教育)发展的预期,不能高等教育)发展的预期,不能回避市场配置人力资源机制的深刻影响。回避市场配置人力资源机制的深刻影响。Education is a base of Human Resource(HR)development,the expectation of formal education(inc.tertiary education)in 2020
5、 has to be affected by the market mechanism for HR allocation.人才投资结构人才投资结构教育与培训教育与培训人才供给结构人才供给结构政府政府指令性计划指令性计划用人单位人才用人单位人才资源需求结构资源需求结构企业企业A.A.A.计划经济计划经济计划经济计划经济计划经济计划经济Planning Planning Planning EconomyEconomyEconomy人才投资结构人才投资结构教育与培训教育与培训人才供给结构人才供给结构政府政府指导性计划指导性计划专业报酬水平专业报酬水平个人个人劳动力市场劳动力市场用人单位人才资源用人
6、单位人才资源需求结构需求结构企业企业其他替代措施其他替代措施B.B.转型时期转型时期转型时期转型时期Transition Transition economyeconomy人才投资结构人才投资结构教育与培训教育与培训个人个人人才供给结构人才供给结构专业报酬水平专业报酬水平劳动力市场劳动力市场用人单位人才用人单位人才资源需求结构资源需求结构企业企业其他替代措施其他替代措施C.C.市场经济市场经济市场经济市场经济Market Market economyeconomyGovt.planGovt.planGovt.Labor marketdemandsSupply 全球最大的持续的就业压力:全球最大
7、的持续的就业压力:中国中国15-64岁劳动力人口超过岁劳动力人口超过9亿,至少需要提亿,至少需要提供供7.5亿个就业岗位,以后还要更多,但是亿个就业岗位,以后还要更多,但是GDP占全球不到占全球不到10%。全部发达国家才提供。全部发达国家才提供4.3亿个就业岗位,亿个就业岗位,GDP占全球占全球60-70%。The largest pressure of employmentin the world Labor population:China 0.9 billion Jobs provided:0.75 0.8 billion one countryBut developed nations
8、 in total:Jobs provided:only 0.43 billionTechnologic Challenges IT.BT.MT.NT.ET.CT信息信息生物生物材料材料 纳米纳米环境环境文化文化(技术)(技术)T-复合型人才需求复合型人才需求冲击传统学科专业冲击传统学科专业New Wave to traditional subjects 产业结构、就业结构、企业结构变化产业结构、就业结构、企业结构变化组织网络化、扁平化,雇佣理性化,人力组织网络化、扁平化,雇佣理性化,人力资源开发制度创新资源开发制度创新Change in structures of industries an
9、d employment,new system of HRD教育对于绝大多数中国公民个人而言,恐怕比提教育对于绝大多数中国公民个人而言,恐怕比提高文化修养、满足闲暇兴趣更重要的现实问题,高文化修养、满足闲暇兴趣更重要的现实问题,首先是谋生。所以,首先是谋生。所以,2020年的中国学校教育,总年的中国学校教育,总体上是以就业为主要驱动力的学校教育,终身学体上是以就业为主要驱动力的学校教育,终身学习也是谋生为导向的终身学习,是终身谋生的学习也是谋生为导向的终身学习,是终身谋生的学习;高等教育的核心价值也是如此。习;高等教育的核心价值也是如此。For most Chinese people,educ
10、ation is for finding job at the first.The main driven power of formal education in 2020 is the employment,the lifelong learning is also the learning for job at lifelong time,and core value of tertiary education too.胡锦涛主席:社会主义和谐社会胡锦涛主席:社会主义和谐社会民主民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。
11、安定有序、人与自然和谐相处的社会。President Hu Jin-tao said,Socialist Harmonious Community:democracy and law,equity and justice,faithful and friendship,full of energy,stability and order,harmonious survival between human being and nature.21世纪前十年世纪前十年:与教育有关的第四次革命性变化与教育有关的第四次革命性变化?联合国千年发展目标,可持续发展十年联合国千年发展目标,可持续发展十年(坚持
12、科学发展观)以人为本的教育(坚持科学发展观)以人为本的教育By year 2010:The 4th RevolutionMDGs,Human being Based Education(of in for)Sustainable DevelopmentOf 可持续发展的教育可持续发展的教育 In 可持续发展中的教育可持续发展中的教育For 为了可持续发展的教育为了可持续发展的教育II.2020年前中国学龄人口年前中国学龄人口 变动趋势与学校教育变动趋势与学校教育Trends of School-aged population in China by 2020 and the Formal ed
13、ucation2004-2020年小学、初中、高中和大学学龄人口情况年小学、初中、高中和大学学龄人口情况Population at various age groups from 2004 to 2020万人万人Primary(6-11)Junior middle(12-14)Senior middle(15-17)Tertiary(18-22)不同关键年份各级在校生数预测不同关键年份各级在校生数预测(万人万人)Prediction on Enrollment at different stages and different years(in 10000 students)2020年年320
14、0460063002005、2010、2020年我国各级教育入学率预测年我国各级教育入学率预测Prediction on the Gross Enrollment Rates at various stages and some key years2020年年32%85%98%100%不同收入人群在义务教育学校选择方面的差异(不考虑学生学业成绩)不同收入人群在义务教育学校选择方面的差异(不考虑学生学业成绩)Choice differences at compulsory education period(without learning scores)支付能力支付能力Pay ability公办
15、学校公办学校Public schools民办学校民办学校Private schools聘家庭教师聘家庭教师Family tutor海外留学海外留学Overseas study选择可能的种类选择可能的种类possibilities高收入人群higher可能 Y可能 Y可能 Y可能 Y四种 4中收入人群mid可能 Y可能 Y不一定?不一定?两种以上 2低收入人群lower可能 Y基本不可能 N根本不可能 N根本不可能 N只有一种 only 1不同收入人群在非义务教育学校选择方面的差异不同收入人群在非义务教育学校选择方面的差异 Choice difference学习成绩学习成绩Learning Ac
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高等教育 展望
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【w****g】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【w****g】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。