苏教版三年级科学上册科学是…….pptx

第第1 1课课 科学是科学是第一单元第一单元 我们都是科学家我们都是科学家苏教版三年级上册科学美国发明家美国发明家爱迪生爱迪生蒸汽机的发明人蒸汽机的发明人瓦特瓦特1.农业研究农业研究航天探索航天探索实验分析实验分析医学研究医学研究珠峰测量珠峰测量科学是不是只和科学家有关呢？科学是不是只和科学家有关呢？好奇心好奇心2.你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？你是否有过下面的经历？你为什么想做这些事情？.观察蚂蚁观察蚂蚁.拆玩具拆玩具.看电视机看电视机“肚子肚子”里有什么里有什么.看影子看影子.看小鸡出壳看小鸡出壳 好奇心好奇心总是让我们去探究许多总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、事物，想知道为什么会是这样、那样的。我们的这些经历其实和那样的。我们的这些经历其实和科学家的工作十分相似。科学家的工作十分相似。琴纳琴纳和和牛痘牛痘的故事的故事阅读阅读琴纳和牛痘的故事琴纳和牛痘的故事思考：思考：1.当天花流行时，琴纳发现了什么？当天花流行时，琴纳发现了什么？然后他又是怎样做的？然后他又是怎样做的？2.琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了琴纳发现牛痘疫苗的过程经历了 哪几个阶段？哪几个阶段？琴纳和牛痘的故事琴纳和牛痘的故事1.1818世纪初，天花在欧洲流行，夺去了许多人的生命，世纪初，天花在欧洲流行，夺去了许多人的生命，即使侥幸活下来的人，脸上也都留下了疤痕，人们即使侥幸活下来的人，脸上也都留下了疤痕，人们害怕极了。害怕极了。2.爱德华爱德华琴纳他发现奶牛场的女工们从来都没有得过琴纳他发现奶牛场的女工们从来都没有得过天花，他感到很奇怪：天花，他感到很奇怪：“为什么挤奶的女工不得天为什么挤奶的女工不得天花？花？”-提出问题提出问题3.于是于是,琴纳到奶牛场去实地考察。他发现牛会生一琴纳到奶牛场去实地考察。他发现牛会生一种类似天花的病，这就是牛痘。而女工们和牛一样，种类似天花的病，这就是牛痘。而女工们和牛一样，都患过牛痘。都患过牛痘。4.“是不是患过牛痘就不再患天花？是不是患过牛痘就不再患天花？”琴纳产生一个琴纳产生一个大胆的想法，大胆的想法，“能不能给人接种牛痘呢？能不能给人接种牛痘呢？”。-作出猜测作出猜测5.经过慎重考虑后，经过慎重考虑后，琴纳给一个琴纳给一个8 8岁岁的男孩接种了牛痘。的男孩接种了牛痘。“种了牛痘的种了牛痘的人是不是就一定不会得天花呢？人是不是就一定不会得天花呢？”琴纳又给男孩接种了天花琴纳又给男孩接种了天花。半个月。半个月过去了，过去了，男孩安然无恙男孩安然无恙。6.试验成功后以后，试验成功后以后，有人相信，也有有人相信，也有很多人不相信，甚至有人想说小孩很多人不相信，甚至有人想说小孩种了牛痘以后可能要长出牛角和牛种了牛痘以后可能要长出牛角和牛鼻子来。鼻子来。7.然而，当天花又一次流行时，曾被然而，当天花又一次流行时，曾被接种牛痘的接种牛痘的20002000多名多名村民村民无一人患无一人患上天花。上天花。-寻找证据寻找证据琴纳琴纳用用事实证明了事实证明了自己的自己的实验成功了。实验成功了。-得出结论得出结论8.8.直到直到今天今天，琴纳琴纳的发现的发现仍然在保护着仍然在保护着我们我们的的健康健康。实践实践是检验真理的唯一标准。是检验真理的唯一标准。爱德华爱德华琴纳琴纳发现了发现了接种牛痘预防天花接种牛痘预防天花的办法。的办法。.琴纳：琴纳：“为什么挤奶的女工为什么挤奶的女工不得天花？不得天花？”.琴纳：琴纳：“是不是患过牛痘就是不是患过牛痘就不再患天花？不再患天花？”.琴纳：琴纳：“给给8 8岁小孩接种牛痘，岁小孩接种牛痘，再接种天花，结果小孩安然无恙。再接种天花，结果小孩安然无恙。”.琴纳用证据证明自己成功了。琴纳用证据证明自己成功了。提出问题提出问题作出猜想作出猜想寻找证据寻找证据得出结论得出结论3.收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍收集你最喜欢的科学家的资料，向大家介绍他有什么研究成果，他是如何开展研究的。他有什么研究成果，他是如何开展研究的。居里夫人居里夫人发现了发现了镭镭。李时珍李时珍与与本草纲目本草纲目科学探究的大致步骤：科学探究的大致步骤：提提出出问问题题做做出出猜猜测测寻寻找找证证据据得得出出结结论论同学们认识下面这些科学家吗？同学们认识下面这些科学家吗？琴纳琴纳霍金霍金爱因斯坦爱因斯坦居里夫人居里夫人牛顿牛顿李时珍李时珍伽利略伽利略 爱迪生爱迪生一生一生共有取得了共有取得了10001000多项发明多项发明专利。专利。电灯、电灯、留声机、电影留声机、电影等等是举世瞩目是举世瞩目的发明。的发明。科学科学就是就是提出问题提出问题并并想办法寻找想办法寻找问题答案问题答案的过程的过程。通过这一课的学习，你能说说通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？科学是什么吗？通过这个有趣的活动，通过这个有趣的活动，你发现了什么？你发现了什么？你能提出什么问题？你能提出什么问题？在在18241824年，英国人年，英国人罗杰特罗杰特也进行过类似的活动。也进行过类似的活动。可他不是玩玩就算了，而是对这一现象作出了自己可他不是玩玩就算了，而是对这一现象作出了自己的解释。后来，这一解释被人们普遍接受的解释。后来，这一解释被人们普遍接受电影电影就是根据他解释的原理制作的。就是根据他解释的原理制作的。英国人英国人罗杰特罗杰特发现：发现：人眼具有人眼具有暂时记忆能力暂时记忆能力（视觉暂留）。（视觉暂留）。补充资料补充资料 19 19世纪，一些科学家依据世纪，一些科学家依据视觉暂留视觉暂留原理制成原理制成幻盘、诡盘幻盘、诡盘和和走马盘。走马盘。幻盘幻盘的的形状是一张硬纸盘做成圆盘，一面画着形状是一张硬纸盘做成圆盘，一面画着鸟笼，一面画着鸟，当圆盘转动时小鸟鸟笼，一面画着鸟，当圆盘转动时小鸟便与鸟笼结合在一起，造成小鸟进笼的便与鸟笼结合在一起，造成小鸟进笼的感觉。感觉。科学课的要求科学课的要求1.课前努力收集资料，按要求准备好各种用具课前努力收集资料，按要求准备好各种用具和实验材料。和实验材料。2.上课积极思考，认真听讲，积极发言。上课积极思考，认真听讲，积极发言。3.积极参与科学活动，小组同学分工、合作，积极参与科学活动，小组同学分工、合作，轻声交流。轻声交流。4.实验前认真听老师讲实验要求、方法和步骤实验前认真听老师讲实验要求、方法和步骤等，严格遵守实验要求等，严格遵守实验要求,正确操作，注意安全。正确操作，注意安全。5.实验时要仔细观察实验现象并及时记录实验时要仔细观察实验现象并及时记录,小组小组共同分析、交流，得出结论。共同分析、交流，得出结论。6.爱护实验用具，损坏要赔偿。爱护实验用具，损坏要赔偿。