新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结.pdf
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1、(完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)1(完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望((完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改))的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快 业绩进步,以下为(完
2、整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)的全部内容。(完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)2新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结一、长度单位一、长度单位1、厘米和米(1)(1)厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时,用“厘米作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。厘米和米是常用的长度单位。测量较短物体的长度时,用“厘米作单位,测量较长物体的长度时,用“米”作单位。(2)(2)米用字母“m表示;厘米用字母“cm”表示。米用字母“m表示;厘米用字母“cm”表示。(3)(3)1
3、 米=100 厘米。1 米=100 厘米。(4)用刻度尺测量物体的长度,把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几。(5)在比较物体的长度时,要看长度单位是否统一,如果不统一,要先统一单位后再比较.如 1 米98 厘米(1 米=100 厘米)2、线段(1)(1)线段的特征:线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。线段是直的线段有两个端点线段可以测量出长度。(2)(2)画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(画线段的方法:从尺子的“0”刻度开始画起,需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。(没有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记没
4、有直接给出画几厘米,要先算再画最后标记)比如:画比 5 厘米短 2 厘米的线段。)比如:画比 5 厘米短 2 厘米的线段。第一单元 长度单位一、填空一、填空1、要知道物体的长度,可以用()来量。量比较短的物体,通常用()作单位。量比较长的物体或距离,通常用()作单位。1、要知道物体的长度,可以用()来量。量比较短的物体,通常用()作单位。量比较长的物体或距离,通常用()作单位。2、1 米=()厘米,操场跑道长时 200().一张床大约是 2(),手指的宽大约是()厘米。2、1 米=()厘米,操场跑道长时 200().一张床大约是 2(),手指的宽大约是()厘米。3、量一个物体时,厘米尺的()刻
5、度要对这物体的左端.3、量一个物体时,厘米尺的()刻度要对这物体的左端.你的尺子上,从 0 到 1 是()厘米,从 0 到 8 是()厘米,从 6 到 13是()厘米。你的尺子上,从 0 到 1 是()厘米,从 0 到 8 是()厘米,从 6 到 13是()厘米。4、8 厘米12 厘米()厘米 3 米6 米()米4、8 厘米12 厘米()厘米 3 米6 米()米54 米12 米()米 40 厘米30 厘米()厘米54 米12 米()米 40 厘米30 厘米()厘米(完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)3二、填上“”“或“=”。二、填上“”“或“=”。35 厘
6、米 25 厘米 5 米 500 厘米 45 厘米 54 厘米35 厘米 25 厘米 5 米 500 厘米 45 厘米 54 厘米20 厘米 2 米 5 米 50 厘米 1 米 8 厘米 180 厘米20 厘米 2 米 5 米 50 厘米 1 米 8 厘米 180 厘米三、在()里填上适当的单位.三、在()里填上适当的单位.1一支粉笔的长是 7().2.铅笔盒长是 23()1一支粉笔的长是 7().2.铅笔盒长是 23()3。教室宽 6()4。一棵树高 3()3。教室宽 6()4。一棵树高 3()5.小明的身高 130()6。操场长 80()5.小明的身高 130()6。操场长 80()四、画一
7、画。1、请你画一条5厘米的线段.2、请你画一条比4厘米长3厘米的线段。二、100 以内的加法和减法(二)二、100 以内的加法和减法(二)1、笔算加法(1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数相加满十,向十位(前一位)进 1;(4)在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的 1。相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数相加满十,向十位(前一位)进 1;(4)在计算进位加法十位上的数时,不要忘记加进位上来的 1。2、笔算减法(1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数不够减时要从十位上退 1 当 10,并和个位上的数合起来后再减;(4)计算退位减法十位上的数时
8、不要忘记减去被个位借走的 1.(1)相同数位对齐;(2)从个位算起;(3)个位上的数不够减时要从十位上退 1 当 10,并和个位上的数合起来后再减;(4)计算退位减法十位上的数时不要忘记减去被个位借走的 1.(完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)43、两步计算:(1)无括号(连加;连减;加减混合):按照从左到右的顺序计算,可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算;(2)有括号:分两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面。先算括号再算外面,注意进位和退位,别把进退给忘掉.3、两步计算:(1)无括号(连加;连减;加减混合):按照从左到
9、右的顺序计算,可以分两步列出两个竖式,也可以用简便写法合写成一个竖式来计算;(2)有括号:分两步,第一步计算竖式写在前面,第二步计算写在后面。先算括号再算外面,注意进位和退位,别把进退给忘掉.第二单元 100 以内的加法和减法第二单元 100 以内的加法和减法口算。口算。429=43+3=48+4=25+3=3614=8777=33+4=23+9=18+12=9+26=5544=3327=429=43+3=48+4=25+3=3614=8777=33+4=23+9=18+12=9+26=5544=3327=列竖式计算(笔算)列竖式计算(笔算)235935=2128=9813=235935=21
10、28=9813=45(37 22)=87(52+27)=6213=45(37 22)=87(52+27)=6213=三、解决问题。(审题:圈画重点词、分析题意、检查)三、解决问题。(审题:圈画重点词、分析题意、检查)苹果 45 个 梨 28 个 苹果 45 个 梨 28 个 1、苹果比梨多多少个?2、橘子比梨少 9 个,橘子有多少个?1、苹果比梨多多少个?2、橘子比梨少 9 个,橘子有多少个?3、3、橘子比苹果少多少个?4、三种水果一共多少个?橘子比苹果少多少个?4、三种水果一共多少个?(完整)新人教版二年级数学上册期末知识点复习总结(word 版可编辑修改)5三、角的初步认识角的初步认识1、
11、角的初步认识(1)角是由(一)个顶点和(两)条(直的)边组成的;角是由(一)个顶点和(两)条(直的)边组成的;(2)画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线。(2)画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线。(3)角的大小与边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小。(3)角的大小与边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小。2、直角的初步认识(1)直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。(1)
12、直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。(2)画直角的方法:先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线最后标出直角标志。(2)画直角的方法:先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线最后标出直角标志。(3)比直角小的是锐角,比直角大的是钝角:锐角直角钝角。(3)比直角小的是锐角,比直角大的是钝角:锐角直角钝角。(4)所有的直角都一样大(4)所有的直角都一样大(5
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