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部编九年级下册历史复习提纲

第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第1课 殖民地人民的反抗斗争
一、拉丁美洲独立革命（19世纪初）
1．背景：①拉丁美洲处于西班牙和葡萄牙的殖民统治下；
②受美国独立战争和法国大革命的影响。
2．性质：反抗殖民统治、争取民族独立的运动。
3．结果：①北部：玻利瓦尔打败西班牙军队，解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔，成立大哥伦比亚共和国。
②南部：圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。
4.玻利瓦尔和圣马丁被称为南美的解放者。 玻利瓦尔
二、印度民族大起义（1857年）
1.背景：①19世纪中期，印度已沦为英国的殖民地；②英国完成了工业革命，进一步加强对印度的经济掠夺和政治压迫。
2.导火索：涂油子弹事件。
3.起义：1857年，印度士兵首先起来反抗英国殖民者，最终失败。
4.女英雄：章西女王。
5.意义：沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒。
第2课 俄国的改革 章西女王
一、彼得一世改革
1.原因：在沙皇专制统治下，俄国农奴制盛行，是一个封闭落后的国家；工商业发展缓慢。
2.目的:改变落后面貌，实现富国强兵。
3.开始：18世纪，彼得一世发出向西方学习，推行改革。
4.内容：①建立中央集权，加强沙皇的专制权利；②创建新式常备军；③鼓励兴办手工工场，准许工场主购买整个村庄的农奴；④要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；⑤派遣留学生、创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；⑥提倡西方的礼节服饰与生活方式。
5.影响：
积极：①俄国的经济、军事实力大大增强，一跃成为欧洲军事强国，为对外侵略扩张准备了条件；②开启了俄国近代化的进程；
消极：③农奴制进一步强化，后来成为俄国社会的发展障碍。
※二、废除农奴制改革（1861年）
1.原因：农奴制阻碍了俄国资本主义经济发展。
2.开始：1861年，亚历山大二世颁布废除农奴制的法令。
3.内容：①农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；
②农奴在获得解放时，可以获得一份土地，必须用钱赎买，价钱比当时地价还高。
4.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
5.影响：
积极：①1861年改革是俄国历史的一个重要转折点；②改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新气象，推动俄国走上了资本主义的发展道路。
消极：③农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济和社会的发展。
※第3课 美国内战（1861—1865）
1.原因：①北方资本主义工商业和南方奴隶制种植园经济，加剧了南北矛盾；②矛盾的焦点集中在奴隶制的存废问题。
2.借口：林肯当选美国总统，主张限制奴隶制的发展。
3.爆发：1861年，南方挑起内战，史称南北战争。
4.转折：1862年，联邦政府通过《宅地法》和《解放黑人奴隶宣言》。
（1）内容：①《宅地法》,鼓励农民到西部耕种。
②《解放黑人奴隶宣言》南方叛乱地区的奴隶永远获得自由，可以以自由人的身份参加北方军队。
（2）作用：调动了广大黑人奴隶的积极性，扭转了战场上的被动局面。
5.结果：南北战争以北方胜利结束。避免了分裂。
6.评价林肯：林肯为维护国家统一和解放黑人奴隶做出了杰出贡献，成为美国历史上著名总统。
7.性质：美国历史上第二次资产阶级革命。
8.意义（影响）：美国维护了国家统一，废除了奴隶制度，清除了资本主义发展的最大障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
※第4课 日本明治维新（1868年）
一、倒幕运动（背景）
1.社会危机：①19世纪中期，日本处在德川幕府统治下，天皇是名义上的君主，实权掌握在幕府将军手中。②德川幕府推行闭关锁国政策，阻碍了社会经济发展。
2.民族危机：美国打开日本大门，日本被迫签订不平等条约。
3.过程：1868年，中下级武士发动倒幕运动，结束幕府统治，改天皇年号为明治，迁都东京。
二、明治维新
1.开始：从1868年起，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本。
※2内容：①政治上，废藩置县，加强中央集权；
②军事上，实行征兵制，践离新式军队，提倡忠君、服从、不怕死的武士道精神；
③经济上，推行地税改革，在殖产兴业口号下，发展近代经济；
④社会生活方面，提倡文明开化，向西方学习，改造日本的教育、文化和生活方式。
3.性质：自上而下的资产阶级性质的改革。
※4.影响：
积极：①明治维新是日本历史的重大转折点；②日本迅速走上了发展资本主义道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。
消极③改革保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，走上了对外侵略扩张的道路。
5.1861年改革和明治维新的相同点：①都是资产阶级性质的改革；②都促进了资本主义的发展；③改革都不彻底，保留了封建残余。
第二单元 第二次工业革命和近代科学文化
第5课 第二次工业革命（十九世纪六七十年代）
一、电的应用
1.时间：十九世纪六七十年代，各种新技术、新发明层出不穷。
2.第二次工业革命的特点：科学研究同工业生产紧密结合。
3.最显著的成就：电力成为新的能源进入生产生活领域。
4.代表成就：美国人爱迪生发明耐用白炽灯泡，在纽约建成世界上第一个火力发电站和输电网，
5.发电机、电动机、电话、电车、电报等问世，世界进入“电气时代”。 爱迪生
二、内燃机和新交通工具
1.内燃机的发明是第二次工业革命中应用技术中另一重大成就。内燃机的发明解决了交通运输工具的发动机问题，引发了交通工具的一场变革。
2.重要发明:①德国人奥拓制造出煤气内燃机；②德国人戴姆勒发明汽油内燃机；③德国人迪塞尔发明柴油内燃机；
3.新交通工具发明：①德国人本茨制造出配有汽油发动机的汽车；②美国人福特使用流水线生产汽车，带来汽车制造业的革命；③美国人莱特兄弟的飞机试飞成功。作用：为人们的生产生活带来了极大便利。 本茨制造的汽车
三、化学工业和新材料
①瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药；②美国人海厄特发明赛璐璐，现代塑料工业诞生；③法国人夏尔多内发明人造纤维。
※四、第二次工业革命的影响
①促进了生产力的发展，改善了人们的生活，使欧美资本主义国家取得跨越式发展，成为工业强国。②主要资本主义国家出现了垄断组织，资本主义由自由资本主义向垄断资本主义过渡。③资本主义对外扩张增强，对世界产生了深远影响。④造成主要资本主义国家政治经济发展不平衡，成为一战的根本原因。
第6课 工业化国家的社会变化
1.人口增长：①原因：工业革命极大地推动生产力发展，促进人口迅速增长。
②影响：工人阶级不断壮大；越来越多的妇女走出家庭，成为工业劳动者，为社会地位的提高创造了条件。
2.大众教育：
①目的：为了适应工业化的发展需要，欧洲国家开始推广大众化教育。
②表现：法国和德国最早践离国家教育体系；1870年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教育；
③作用：教育的普及，提高了欧美各国的大众文化水平，促进了社会发展。
3.城市化的原因：工业革命促进工业和商业发展，农村人口流向城市，城市越来越大，越来越多的人生活在城市。
4.社会问题：①贫富差距加大，导致社会矛盾激化；②环境污染是工业化带来的又一严重社会问题。
第7课 近代科学与文化
一、科学家
1.牛顿：英国科学家，近代自然科学的奠基人。万有引力定律、光学分析和微积分学是他的三大成就。代表作《自然哲学的数学原理》使物理学成为一门独立科学。
2.达尔文：英国生物学家，代表作《物种起源》，意义：提出了相对论的观点，打破了上帝创造万物的神创论，是生物科学的一次伟大革命。
二、文学巨匠
1.巴尔扎克：19世纪法国最伟大的作家，完成《人间喜剧》的系列小说。经典之作《高老头》、《欧也妮·葛朗台》，再现了法国19世纪早期复杂的社会图景，留下了一部法国社会特别是巴黎上流社会的变迁史。
2.列夫·托尔斯泰：被称为“俄国革命的镜子”。代表作《战争与和平》、《安娜·卡列尼娜》和《复活》，描绘了俄国社会各阶层的生活场景。
三、音乐美术大师
1.贝多芬：德国作曲家，代表作第三交响曲《英雄交响曲》，歌颂了拿破仑，是贝多芬第一部明确反映重大社会题材的作品，标志着贝多芬在思想上和艺术上的成熟。
2.梵高：荷兰画家，代表作《夜间的咖啡馆》和《向日葵》。《向日葵》中明亮、艳丽的黄色花瓣，表达他对生命的赞美和对美好生活的向往。
第三单元 第一次世界大战和战后初期的世界 《向日葵》
第8课 第一次世界大战（1914—1918）
一、三国同盟和三国协约
1.背景：①在两次工业革命的推动下，欧洲主要国家经济发展，成为世界经济的中心；
②为了夺取市场、原料产地和投资场所，各国矛盾尖锐
2.目的：为了重新瓜分世界，争夺世界霸气。
3.形成：三国同盟：德国、奥匈帝国、意大利；三国协约：英国、法国、德国。
4.影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，导致一战爆发。
二、第一次世界大战
1.原因：①根本原因：主要资本主义国家政治经济发展不平衡，形成三国同盟和三国协约；②直接原因：萨拉热窝事件。
2导火线：1914年的萨拉热窝事件：塞尔维亚青年普林西普枪杀奥匈帝国皇储斐迪南大公。
3.爆发：1914年，奥匈帝国在德国支持下，以萨拉热窝事件为借口，向塞尔维亚宣战，一战爆发。意大利为自身利益，加入协约国一方作战。
4.战争范围：欧洲战场，扩大到非洲、亚洲和太平洋地区。
5.主要战役：凡尔登战役，被称为“绞肉机”。
6.发展：1917年，美国加入协约国一方作战，俄国爆发十月革命，退出一战。
7.结束：1918年，德国投降，一战以同盟国的失败而结束。
8.性质：一战是西方列强为了重新瓜分世界、争夺世界霸权的一场帝国主义战争。
9.影响：①这场战争历时4年多，先后有30多国参战，造成大量人员伤亡；
②一战大大削弱了欧洲的力量，动摇了欧洲的世界优势地位；
③美国参战和俄国十月革命的胜利，使这两个打过开始崛起；
④一战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进殖民地半殖民地国家的民族觉醒。
第9课 列宁和十月革命（1917年）
一、十月革命的背景
1.1861年改革使俄国走上了资本主义道路，但依然落后；
2.一战中，俄国的失利激化了国内矛盾；
3.1917年3月，爆发二月革命。推翻了沙皇，建立了资产阶级临时政府。临时政府继续参加一战。
二、十月革命
1.过程：1917年11月6日，列宁在彼得格勒发动起义，总指挥部：斯莫尔尼宫
2.全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会召开
内容：①通过了《和平法令》，②宣布成立苏维埃政府，列宁任人民委员会主席，③退出一战。
3.十月革命的意义：①十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命（性质），建立了第一个无产阶级专政国家；②推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
※第10课 《凡尔赛条约》和《九国公约》
一、巴黎和会
1.召开：1919年，战胜的协约国在巴黎召开，会议被英、法、美三国操纵。
2.性质：帝国主义战胜国的分赃会议。
3.结果：协约国与德国签订《凡尔赛条约》。内容：①阿尔萨斯和洛林归还法国，萨尔煤矿归法国开采；②莱茵河西岸的德国领土由协约国占领15年，莱茵河东岸50千米内，德国不得设防；③禁止德国实行义务兵役制；④德国承认奥地利、波兰等国独立；⑤由协约国设立赔款委员会，决定德国战争赔款总数；⑥德国海外殖民者由英、法、日等国瓜分（突出分赃性质）⑦决定成立国际联盟。
4.影响：协约国还同其他战败国签订一系列条约，与《凡尔赛条约》一起构成凡尔赛体系，确立了战胜国在欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。
二、华盛顿会议
1.目的：为了协调帝国主义在东亚、太平洋地区的矛盾，特别是美、日矛盾。
2.召开：1921年，中国等9国代表在华盛顿召开会议，主导国是美国。
※3.结果：签订针对中国的《九国公约》。
（1）内容：①宣称尊重中国主权、独立和领土完整；②维护各国在中国的商务实业机会均等原则。
（2）评价：《九国公约》使美国追求的门户开放最终实现，阻止了日本独霸中国的企图，维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。
4.影响：华盛顿会议重新调整了战胜国在东亚太平洋地区的关系。这两次会议确立了一战后的国际新秩序：凡尔赛—华盛顿体系。
第11课 苏联的社会主义建设
一、新经济政策
1.原因：为了改变“战时共产主义政策”，1921年，实行了新经济政策。
2.内容：①以征收粮食税代替余粮收集制；②允许使用雇佣劳动力，允许出租土地，剩余产品农民可以自由买卖，实行自由贸易；③中小企业允许本国和外国资本家经营；④实行按劳取酬的工资制。
3.影响（意义）：新经济政策从苏俄国情出发，调动了生产者的积极性，缓解了危机，巩固了工农联盟，使国民经济稳步发展。
4.特点（新）：利用市场来发展经济，把社会主义同市场、商品联系起来。
二、苏联的工业化
1.背景：1922年，苏联成立。1926年，苏联在斯大林领导下开始社会主义工业化建设。
2.工业化措施：1928—1936年，苏联提前完成第一、第二个五年计划。
3.作用(意义）：苏联由落后的农业国变成强大的工业国。
4.评价：苏联的工业化是在高度指令性计划下完成的，这种模式排斥市场和商品经济，使苏联经济日益僵化。
三、农业集体化
1.背景：苏联出现了严重的粮食收购危机。
2.农业集体化：20世纪30年代，苏联开始农业集体化运动。
※四、苏联模式
1.形成标志：1936年，苏联公布新宪法，宣告确立了社会主义制度。新宪法标志斯大林创建的政治经济体制的形成，这一体制被称为苏联模式，又叫斯大林模式。
2.特征：高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。
3.影响：
积极：①苏联在较短时间内实现了工业化，为赢得法法西斯战争的胜利奠定了物质基础，显示了社会主义制度的优越性，赢得了国际声誉。
消极：②苏联模式的弊端使苏联付出了沉重代价，导致苏联解体。
第12课 亚洲殖民地人民的抗争
一、印度的非暴力不合作运动
1.背景：①印度人民与英国殖民者矛盾激化；②在甘地领导下，印度走上非暴力不合作道路。
2.过程：①1920年，甘地开展非暴力不合作运动；
②1922年，发生农民焚烧警察局事件，甘地认为超出了非暴力不合作运动的范围，停止运动。 甘地
③1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。主要采取不服从形式，又称“文明不服从运动”。
3.意义：
积极：①非暴力不合作运动动员了广大群众，打击了英国殖民统治，增强了印度人民的民族自尊心和自信心。
局限：②甘地为防止爆发革命，控制了群众斗争方式，保证了资产阶级对运动的领导权。
二、土耳其的凯末尔革命
1.背景：一战后，土耳其被迫签订《色佛尔条约》，面临民族危机。
2.目的：为了维护民族独立和领土完整，避免被进一步瓜分。
3.过程：1921年，凯末尔组建土耳其国民军，打败英国装备的希腊军队，迫使协约国与土耳其签订停战协定。
4.结果：①1923年，土耳其与协约国签订《洛桑条约》，保持了土耳其的领土完整和国家主权。②1923年，土耳其宣布为共和国，凯末尔当选总统，实行了一系列改革。
5.影响（意义）：①凯末尔革命是一战后，殖民地半殖民地国家民族民主革命的一次胜利；②它巩固了国家独立，结束了封建统治，使土耳其走上了民族复兴的道路。
第四单元 经济大危机和第二次世界大战
第13课 罗斯福新政（1933年）
一、从繁荣到危机
1.繁荣：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，繁荣的背后隐藏巨大危机。
2.经济大危机
①爆发：1929年到1933年，从美国股票交易所开始，经济大危机席卷美国及整个资本主义世界。
②表现：企业破产、银行倒闭、工人失业，大量商品被销毁。
③影响：经济危机引发政治危机，美国实行罗斯福新政；德国和日本建立法西斯专政统治。
※二、罗斯福新政
1.开始：1933年，罗斯福实施新政 2.目的：为了应付经济危机。
3.特点：采用国家干预手段扭转经济形势。
4.内容：①通过《紧急银行法案》，整顿银行业，恢复银行信用；②加强对工业的计划指导，通过《国家工业复兴法》；③推行以工代赈，通过投资兴建大量公共工程，为失业者提供就业；④通过《社会福利法》建立社会福利体制。
5.影响：
积极：①美国经济开始缓慢复苏，人民生活得到改善。②新政增强了政府的宏观调控能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响；
局限：③新政是在维护资本主义制度前提下的调整，没有改变资本主义本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
第14课 法西斯国家的侵略扩张
一、意大利法西斯政权的对外扩张
1.原因：一战后，意大利经济衰退，政局混乱。
2.建立：1922年，法西斯党徒向罗马进军，墨索里尼在意大利建立法西斯政权。
3.政策：对内独裁，对外侵略，1935年侵略埃塞俄比亚。
二、欧洲战争策源地形成（德国法西斯政权的建立）
1.原因：①经济大危机沉重打击了德国；②希特勒利用人们对《凡尔赛条约》的不满，煽动复仇情绪。
2.建立标志：1933年，希特勒出任德国总理，建立法西斯专政，标志世界大战在欧洲策源地形成。
3.措施：①利用国会纵火案，打击德国共产党，解散工会；②为加强思想控制，焚毁进步书籍；③屠杀犹太人；④撕毁《凡尔赛条约》，实行普遍义务兵役制，吞并奥地利和捷克斯洛伐克。
三、亚洲战争策源地的形成（日本法西斯统治的建立）
1.原因：①日本制定称霸世界的侵略政策；②经济大危机重创日本经济；③军部是日本法西斯势力的核心。
2.形成：1936年，受军部控制的广田弘毅上台组阁，建立法西斯专政，标志世界大战的亚洲策源地形成。
3.对外侵略：①1931年，发动九一八事变；②1937年发动卢沟桥事变。
※第15课 第二次世界大战（1939至1945年）
1.开辟东方主战场：1937年，七七事变，中国开始全民族抗战；
2.全面爆发：1939年9月1日，德国突袭波兰，英法对德宣战，二战全面爆发。
3.主要战场：形成欧洲西线、北非、苏德和太平洋等主要战场。
4.1940年，德国攻陷西欧，法国灭亡。
5.二战扩大：1941年，德国向苏联发动突然进攻。
6.莫斯科保卫战，粉碎德军不可战胜的神话。
7.最大规模：1941年12月7日，日本偷袭美国珍珠港，二战达到最大规模。
8.走向联合：1942年，中、美、苏、英等26国在华盛顿签署《联合国家宣言》标志着世界反法西斯联盟的正式建立。作用：增强了反法西斯力量，加速法西斯的灭亡，扭转了战争的形势。
9.转折点：1942年，斯大林格勒保卫战是二战的转折点。
10.1943年，意大利宣布无条件投降。
11.开辟欧洲第二战场：1944年，美、英盟军联合，诺曼底登陆，开辟了欧洲第二战场。作用：德国陷入东西两个战场的夹击之中，加速德国灭亡。
12.雅尔塔会议：（1）召开：1945年，美、苏、英三国首脑罗斯福、斯大林、丘吉尔在雅尔塔召开会议。
（2）内容①彻底消灭德国法西斯，对德国实行分区占领；②决定成立联合国；③苏联承诺对日作战。 雅尔塔会议三巨头
13.波茨坦会议：1945年，美、苏、英三国首脑在波茨坦会晤。内容：①重申雅尔塔会议处理德国的精神；②以中、美、英三国的名义发表敦促日本投降的《波茨坦公告》；③重申《开罗宣言》的条件必须实施。
14.1945年5月8日，德国正式签署投降书，欧洲战争结束。
15.加速日本投降：美国向日本投下两枚原子弹；苏联出兵中国东北和朝鲜，对日作战。
16.二战结束标志:1945年9月2日，日本正式签署投降书，二战结束。
17.二战影响：①二战给人类社会和世界文明带来了巨大灾难；②反法西斯战争的胜利，拯救了世界文明，恢复了世界和平，推动了人类社会进步。
18.两次世界大战启示：反对和平，热爱和平；反对霸权主义。
第五单元 冷战和美苏对峙的世界
※第16课 冷战
1.概念：冷战是指二战后的40年间，以美、苏为首的两大集团既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
2.背景：①战后，美国成为世界上军事、经济实力最强大的国家；②美国推行其民主制度和自由观念；③美国认为社会主义国家具有侵略性；④苏联认为美国是潜在防御对象。
3.开始标志：1947年，杜鲁门主义出台，标志美苏冷战开始。
4.冷战的表现：①政治上：杜鲁门主义；②经济上：马歇尔计划；③军事上：1949年，北约成立。
5.两极格局形成标志：1955年，苏联同7个社会主义国家成立华约，标志两极格局形成。
二、德国分裂
1.二战后，美、苏、英、法对德国分区占领。
2.导火索：1948年，柏林危机。 北约和华约
3.1949年，在美、英、法占领区成立联邦德国，在苏占区成立民主德国，标志欧洲冷战对峙局面形成。
第17课 战后资本主义的新变化
一、欧洲的联合（战后西欧的发展）
※1.20世纪50—70年代，西欧经济持续繁荣。
原因：①西欧国家凭借原有的工业基础和马歇尔计划的援助；②采用最先进的科学技术成果；③制定恰当的经济政策。
※2.欧洲的联合
（1）目的：走上联合自强以提高国际地位。
（2）欧共体的成立：1967年，欧洲煤钢共同体、欧洲经济共同体和欧洲原子能共同体合并为欧共体。
（3）欧盟成立：1993年，西欧国家在欧共体基础上成立欧盟。
（4）作用：成员国加强经济合作，促进了西欧国家经济发展和国际地位的提高，加快了欧洲一体化进程。
二、美国发展和日本崛起 欧盟旗帜
※1.美国的发展
（1）表现：二战后，美国经济繁荣，成为资本主义世界的霸主。原因：①美国积极开拓世界市场；②应用最新科技成果；③个新生产技术，刺激了美国经济繁荣。
（2）20世纪七八十年代，美国经济发展速度放缓。
（3）90年代，美国出现以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进经济进一步发展。
※2.日本的崛起
（1）表现：1968年，日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
（2）原因：①美国在日本推行非军事化和民主改革；②马歇尔计划，美国扶持日本；③朝鲜战争期间，日本获得大量军需订单；④日本制定适当的经济政策，引进先进技术。
（3）影响：日本国际地位提高，谋求政治大国的欲望膨胀，引起亚洲邻国的关注和不安。
3.美国、欧盟、日本经济发展启示：制定适当的经济政策；重视科学技术成果；重视教育；加强合作发展。
三、社会保障制度
1.目的：为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家建立社会保障制度。
2.过程:英国、法国和联邦德国先后成为福利国家；美国完善《社会保障法》
3.完善：西方主要资本主义国家逐步建立包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等社会保障制度。
4.影响：缓和社会矛盾，创造一个有利于经济发展的社会环境。但社会保障制度不能解决资本主义社会的基本矛盾。
第18课 社会主义的发展与挫折
一、社会主义力量的壮大
1.经互会：（1）1949年，苏联同保加利亚等社会主义国家建立经济互助委员会，简称经互会。
（2）影响：帮助东欧国家克服了战后经济困难，但苏联利用经互会将各成员国的经济纳入苏联计划经济轨道，取消了东欧各国共产党的自主权。
2.1950年，中苏缔结友好同盟互助条约，加强了社会主义阵营的力量。
二、苏联的发展和改革
1.赫鲁晓夫改革
（1）内容：赫鲁晓夫在批判斯大林个人崇拜的同时，在经济上进行了一些改革。
（2）评价：没有从根本上突破斯大林形成的政治经济体制。
2.勃列日涅夫改革
（1）内容：在经济上推行新政策，要求加速科技进步、完善经济管理体和加强经济刺激。
（2）评价：没有从根本上突破高度集中的计划经济体制。把科技进步的重心放在军事方面，国民经济呈现畸形发展。重工业居世界首位，轻工业和新兴产业落后。高投入、高消耗、低效率成为苏联经济的痼疾。
3.戈尔巴乔夫改革
（1）内容：先进行经济改革，效果不佳，转向政治改革：①取消苏共的领导地位；②实行多党制；③倡导公开性和政治多元化。
（2）影响：使人们的思想发生混乱，无政府状态蔓延，局势失控；各加盟共和国的分离趋势加剧。
4.八一九事件
（1）过程：1991年，8名苏共高官发动政变，试图挽救苏联，失败，叶利钦控制了全局，历史上称为八一九事件。影响：它加速了苏联解体。
（2）1991年，苏联解体。影响：社会主义遭受严重挫折；两极格局结束。
5.东欧剧变
（1）原因：①东欧社会主义国家政治、经济出现严重问题；②各国改革成效不大；③西方国家对苏联和东欧社会主义国家推行和平演变；④受戈尔巴乔夫改革影响，东欧各国实行政治多元化。
（2）剧变表现：①实质：东欧各国社会制度由社会主义变为资本主义；②政治上实行议会民主制和多党制；③经济上实行私有化。
6.苏联解体的启示：改革要适合本国国情；坚持共产党的领导；坚持社会主义道路。
第19课 亚非拉国家的新发展
一、万隆会议
1.召开：1955年，在印度尼西亚的万隆，召开了第一次亚非会议，又叫万隆会议。
2.内容：会议通过了和平相处，友好合作的十项原则。
3.万隆精神：会议所体现的团结合作、友好相处，共同反对帝国主义和殖民主义，争取和巩固民族独立，保卫世界和平的精神，被称为万隆精神。
4.意义：提高了亚非国家的民族自信，鼓舞了亚非人民争取民族独立的斗争。发展中国家作为一支新兴独立的政治力量登上了国际舞台。
二、非洲年（二战后的非洲独立运动）
1.非洲民族解放运动首先在北非展开，1951年，利比亚宣布独立。
2.1952年，埃及爆发革命，纳赛尔领导起义推翻英国扶持的封建王朝，建立埃及共和国。
3.1962年，阿尔及利亚的民族解放运动，推翻了法国的殖民统治，获得独立。
4.1960年，非洲有17个国家获得独立，这一年被称为非洲独立年。
5.1990年，纳米比亚独立，标志着所有非洲国家都摆脱了殖民统治。
三、拉美人民维护国家主权的斗争
1.古巴：1959年，卡斯特罗领导古巴推翻了美国支持的独裁政权，走上了社会主义道路。
2.巴拿马：1999年，巴拿马收回巴拿马运河的全部主权。
第六单元 冷战结束后的世界
第20课 联合国与世界贸易组织
※一、联合国
1.1945年，联合国正式成立。
2.地位：联合国是人类构建世界和平的成果，是影响最大的国际组织。
3.联合国首要宗旨：维护国际和平及安全。
4.作用：使许多国家避免了一些可能发生的战争，为国际和平与安全做出了重要贡献。
※二、经济全球化与世界贸易组织 联合国旗
1.背景：①和平与发展成为时代主题；②各国把发展经济作为首要任务，生产力和科技水平有新的提高；③国家间经济联系日益紧密，经济全球化趋势加强。
2.经济全球化的表现：①国际投资和国际贸易迅速增长；②跨国公司的影响增大，生产活动的全球化趋势加快；③世界贸易组织成立。
3.世界贸易组织：①成立：1995年，世界贸易组织成立。
②宗旨：以非歧视性、开放、公平为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类生活水平。
③职能：制定和规范多边贸易协定、组织贸易谈判、解决贸易争端。
4.影响（意义）：①使关税水平普遍降低，贸易壁垒进一步减少，促进了全球 世界贸易组织的标志
贸易和世界经济发展。②它与联合国一起成为支撑、协调世界经济和政治的两大支柱，推动着世界和平与发展。
第21课 冷战后的世界格局
一、霸权主义和地区冲突
1. 威胁世界和平的因素：地区冲突、民族矛盾、宗教纷争、恐怖主义、霸权主义和强权政治。
2.科索沃战争：1999年，以美国为首的北约打着人权的幌子，越过联合国对南斯拉夫轰炸。
3.伊拉克战争：2003年，美国以伊拉克拥有大规模杀伤性武器为借口，发动伊拉克战争。
二、世界多极化趋势
1.苏联解体后，美国企图建立一个单极世界；
2.欧盟、日本、中国和俄罗斯具备较强的综合实力，在国际事务中发挥重要作用，推动世界向多极化方向发展。
三、建立国际新秩序的努力
1.二战后，确立了以美国和苏联为主导的国际秩序，形成美苏对峙的冷战局面；
2.20世纪50年代，一些新独立的国家实行和平、不结盟的对外政策，发起不结盟运动；
3.1961年，不结盟运动正式成立。意义：标志着广大发展中国家已经成为国际政治舞台的重要力量，在一定程度上冲击着两极格局。
4.在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是经济实力。
5.中国在新秩序中的政策：走和平发展道路，奉行独立自主的和平外交政策，反对霸权主义和强权政治。
第22课 不断发展的现代社会
一、计算机网络与现代社会生活
1.20世纪90年代，互联网成为现代社会重要的基础设施，标志着人类进入信息时代。
2.影响：计算机网络将世界连接成一个整体，创造了人类新的生活模式和文化观念。拓展了人类生活空间，对人类经济活动产生了直接影响，推动了全球经济的一体化。
二、妇女地位的提高
1.20世纪初，西方国家的妇女获得选举权，妇女的独立意识增强。
2.1979年，联合国大会通过《消除对妇女一切形式歧视公约》，实现男女完全的平等，还需共同努力。
三、生态与人口
1.因为全球范围内工业化的推进，生态环境恶化成为严重的问题。
2.人口增长过快，是人类社会面临的另一个严重问题。7月11日是世界人口日。
3.由于发展程度不同，不同国家的人口生存质量存在巨大差距。
4.生态与人口存在种种问题，需要全世界共同努力。
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