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九年级历史上册知识点归纳大全

　　九年级历史上册知识点归纳大全
　　1、人类的形成
　　⑴人类是由非洲南方古猿演变而来;
　　⑵直立行走是人类进化具有决定意义的一步。
　　⑶会制造工具是人与动物的本质区别;
　　⑷劳动创造了人;
　　⑸原始社会解体的原因或标志：
　　私有制的出现、阶级的产生、国家的产生
　　⑹三大人种形成于晚期智人时期;人种的差异是不同自然地理环境等众多因素长期作用的结果;人种的差异只是生理特征的差异，而没有优劣之别;
　　⑺原始社会经历了母系氏族和父系氏族两个阶段;这两个社会阶段的主要区别在于女性在母系氏族社会占主导地位，男性在父系氏族社会占主导地位;母系氏族发展到父系氏族是生产力发展的结果;
　　2、大河流域的文明古国
　　亚非古代四大文明及其发源地：
　　①古代埃及文明：尼罗河流域(前3500年)
　　②古代两河流域文明：两河流域(前3500年)
　　③古代印度文明：印度河岸流域(前进500年)
　　④中国的古代文明：黄河流域(前2100年)
　　3、亚非古代四大文明发源地的共同特征
　　都发源于大河流域;都位于北纬20度-40度之间;
　　原因：
　　①大河流域气候湿润，光线充足，地势平坦，适合人类生存;
　　②大河流域上游高山积雪的融化，导致河水的定期泛滥，泛滥的河水提供了充沛的水源和肥沃的土壤，这些都有利于农业生产的发展。
　　4、古希腊历史学家希罗多德说埃及是“尼罗河的赠礼”。含义：尼罗河孕育了埃及和埃及文明
　　5、对金字塔的认识
　　①金字塔是埃及文明的象征;
　　②金字塔是埃及国王法老的陵墓;
　　③金字塔是埃及国王权利和地位的象征;
　　④金字塔是古埃及人民劳动和智慧的结晶;
　　⑤金字塔是埃及奴隶主残酷剥削、压迫奴隶的历史见证。
　　⑥金字塔是是中央集权制的君主专制的标志
　　6、对汉谟拉比法典的认识
　　①是古巴比伦王国的国王汉谟拉比制定的;
　　②内容：处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级专政。
　　③汉谟拉比法典的实质和目的：是一部严格保护奴隶主阶级的私有财产，维护奴隶主阶级利益的法典。④汉谟拉比法典是中央集权制的君主专制的标志
　　⑤历史意义：是现存世界古代第一部比较完备的成文法典。
　　7、对种姓制度的认识
　　①形成：是雅利安人在向奴隶制国家过渡的过程中逐渐形成的严格等级的制度;
　　②内容：社会全体成员分为婆罗门、刹帝利、吠舍和首陀罗四个等级不同，权利与义务也不同，婆罗门和刹帝利是统治阶级、特权等级;吠舍和首陀罗是被统治阶级，地位悲惨。
　　③种姓制度是中央集权制的君主专制的标志
　　④种姓制度的实质：印度的等级制度严格维护了奴隶主阶级的利益，是印度中央集权专制政治的体现⑤种姓制度的影响：种姓制激化了当时的社会矛盾，并对后来印度社会的发展有不良影响。
　　8、西方文明之源
　　⑴西方文明源于古希腊文明和罗马文明。
　　⑵雅典的发展：
　　①公元前8c建立城邦，
　　②公元前6c成为共和国，
　　③公元前5c后半期达到全盛。
　　⑶雅典的全盛：
　　①时期：公元前5c后半期(希波战争之后)
　　②当政者：伯利克里(政绩)
　　发展民主政治，扩大公民权利，把奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰;鼓励学术研究，发展文艺，重视教育。
　　③雅典达到全盛的表现：
　　a、经济上，经济繁荣;
　　b、文化上，文化昌盛，重视教育，人才辈出;
　　c、政治上，奴隶主民主政治发展到古代世界的高峰。
　　⑷对雅典民主政治的评价：
　　①进步性：它为雅典的昌盛提供了政治上的条件和保障，把古代世界的民主政治发展到高峰，成为一种典型范例，对近代西方民主政治也产生了一定的影响。
　　②局限性：奴隶主民主政治的实质是奴隶主阶级对奴隶的专政，民主权利只是占人口少数的奴隶主阶级才享有。⑸罗马的发展：
　　①公元前8c建立城邦
　　②公元前509年建立共和国
　　③公元前2c罗马成为地中海的霸主，繁荣强盛
　　④公元前27年屋大维称帝，建立罗马帝国
　　⑤2世纪，地中海成为罗马帝国的内湖。
　　⑥395年罗马帝国分裂为东西两部
　　⑦476年西罗马帝国灭亡，标志西欧奴隶社会的结束，封建社会的开始。
　　⑧1453年东罗马帝国被奥斯曼土耳其帝国灭亡。
　　九年级历史上册知识记忆口诀
　　第1课古代埃及
　　早期文明古埃及，世界最长尼罗河;古代埃及有成就，象形文字太阳历。文明象征金字塔，法老国王的陵墓;胡夫金字塔最大，还有狮身人面像。法老最高统治者，至高无上有权威;法老自称神之子，国王发怒臣害怕。
　　第2课古代两河流域
　　两河流域在西亚，早期文明发祥地;汉谟拉比颁法典，完整法典第一部。法典规定三等级，有权无权和奴隶;奴隶来源是战俘，男性家长有权威。
　　第3课古代印度
　　古代印度在南亚，孔雀王朝最鼎盛;种姓制度很森严，等级名称要牢记。第一等级婆罗门，第二等级刹帝利;第三等级叫吠舍，第四等级首陀罗。世代相袭各等级，高低贵贱很分明;佛教诞生古印度，释迦牟尼创始人。
　　第4课希腊城邦和亚历山大帝国
　　西方文明古希腊，环海多山是环境;希腊城邦人口少，小国寡民有特点。伯里克利贡献大，民主政治到高峰;亚历山大建帝国，地跨三洲本领大。
　　第5课罗马城邦和罗马帝国
　　罗马起源有传说，国王还小吃狼奶;罗马不是一日成，百年基业百年建。罗马颁布成文法，青铜板上刻法律;奴隶生活很悲惨，斯巴达克大起义。生活简朴屋大维，罗马帝国始皇帝;罗马帝国版图大，地跨三洲疆域广。帝国内湖地中海，帝国成都罗马城;帝国克星日耳曼，遭到入侵分东西。
　　第6课希腊罗马古典文化
　　荷马史诗古希腊，世界奇迹宙斯像;雅典帕特农神庙，罗马则有万神庙。大竞技场凯旋门，引水渠道方尖碑;主张认识你自己，苏格拉底哲学家。爱吾师更爱真理，学者亚里士多德;恺撒制定儒略历，今天公历有来源。
　　第7课法兰克王国
　　耶稣就是救世主，爱与救赎十字架;蛮族王国日耳曼，法兰克国最强大;皈依基督克洛维，努力建立法兰克。封君封臣定制度，权利义务有关系;土地纽带为特点，不能越级来管辖。查理大帝很辉煌，国家领土欧最大;三个孙子订条约，一分为三自独立。
　　第8课西欧庄园
　　农业经济有庄园，欧洲庄园有特色;经济政治很独立，领主就是土皇帝。庄园虽小功能全，自给自足能发展;庄园居民叫佃户，自由农民和农奴。庄园独立司法权，领主管家是法官;开庭地点不固定，处罚手段是罚金。
　　第9课中世纪城市和大学的兴起
　　城市兴起十世纪，城市居民受控制;反抗斗争要自由，自由城市自由人。自由凭证特许状，住满一年成市民;市民阶层出分化，富裕阶层资本家。大学兴起好气象，西欧教育一多花;西欧大学很自主，具有免税司法权。
　　第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》
　　东罗都城拜占庭，又叫拜占庭帝国;查士丁尼编法典，专制权力要维护。罗马民法很全面，欧洲民法的基础;东罗马国遭攻击，请求西欧来援助。名为帮助实侵略，趁火打劫十字军;打败东罗奥斯曼，地跨三洲终灭亡。
　　第11课古代日本
　　东亚岛国是日本，酷爱学习日本人;隋唐时期的中国，先进文化吸引人。日本遣使访中国，学习中国的文化;孝德天皇在位时，大化改新促飞跃。集权制度得建立，私地私民归国有;改革私地为公地，释放私民为公民。封建时代已开启，奴隶时代已终结;改革发展是动力，学习先进立世界。幕府统治七百年，武士集团掌政权;天皇无权似花瓶，效忠主公武士道。
　　第12课阿拉伯帝国
　　伊斯兰教穆斯林，穆罕默德创立者;最初传教麦加城，后来出走麦地那。穆斯林公社建立，阿拉伯国家诞生;穆罕默德去世后，继承者开疆拓土。版图横跨三大洲，伊斯兰教传播远;重视知识哈里发，发展文化智慧宫。数字发明印度人，改造传播阿拉伯;医学集成和医典，天方夜谭是瑰宝。
　　第13课西欧经济和社会的发展
　　垦殖运动新变化，土地面积在扩大;社会发展变化快，庄园制度难适应。土地集中成趋势，租地农场已形成;新的方式搞生产，雇佣农民来耕种。产品推向大市场，促进城市更繁荣;手工业也赶时髦，雇佣关系始形成。欧洲社会转型期，生产组织资本化;城市农村新力量，资本主义已萌芽。
　　第14课文艺复兴运动
　　资产阶级要发展，冲破束缚有必要;封建势力太顽固，与之斗争求自由。复兴文化是旗号，宣传思想有创新;人文主义是武器，反对教会有力量。文艺复兴大解放，摆脱禁锢见曙光;文艺复兴人才旺，文学艺术思想家。但丁先驱写神曲，文学美术有三杰;蒙娜丽莎神秘笑，莎士比亚戏剧忙。
　　第15课探寻新航路
　　商品经济速发展，贸易市场要拓展;东方富庶引关注，欧洲社会追黄金。现实贸易很残酷，陆路交通受阻碍;地圆学说已流行，航海技术有突破。主观客观促探险，开辟海路势必行;首挑重担迪亚士，找到航路往东方。前赴后继达伽马，达到印度获黄金;异向思维哥伦布，冒险西行找东方。发现大陆称印度，美洲开始入世界;环球航行麦哲伦，地圆学说得证明。航路开辟世界变，商业中心大西洋;各洲往来越密切，世界连为一整体。
　　第16课早期殖民掠夺
　　航路开辟引掠夺，受苦受难亚非拉;最早殖民是两牙，建立据点狂掠夺。无敌舰队西班牙，海上霸主是英国;疯狂争夺起冲突，惊心动魄大海战。北美土著遭屠杀，人口锐减缺劳力;贩卖奴隶是暴利，英国后来者居上。贩卖路线三角形，三角贸易故得名;荷兰海上马车夫，英国日不落帝国。
　　第17课君主立宪制的英国
　　君权神授国王吹，王权专断才是真;国王言行背传统，王在法下大原则。议会制度保民权，国王无视议会在;议会王权有冲突，矛盾激化起战争。议会召开战争始，两军交战国王败;查理一世被砍头，英国成立共和国。克伦威尔掌大权，议会尊他护国主;英国革命很曲折，王朝复辟激反抗。光荣革命无人伤，津津乐道英国人;限制王权有法律，权利法案来颁布。议会地位最最高，从此王位是象征;崭新英国上舞台，君主立宪已确立。
　　第18课美国的独立
　　美国前身殖民地，遭受欺压起反抗;北美资本要发展，英国当局来压制。矛盾激化起战争，来克星顿有枪声;抗击英国要军队，北美成立大陆军。军队司令华盛顿，领导战争要独立;独立宣言杰斐逊，脱离英国告独立。萨拉托加战转折，战败英国约克镇;一七八七颁宪法，三权分立相制衡。
　　第19课法国大革命和拿破伦帝国
　　封建专制已没落，阻碍资本大发展;自由发展冲阻力，传播思想蓄斗志。启蒙运动大解放，理论准备大革命;等级森严激矛盾，矛盾激发引革命。革命爆发大巴黎，巴黎人民攻监狱;如风暴雨大革命，制宪会议护成果。法国革命欧震动，反法联盟来干涉;革命形势很严峻，雅各宾派来救国。打退联军平内乱，法国革命到高潮;雅各宾派太凶残，罗伯送上断头台。内忧外患很棘手，呼唤英才来摆平;没落贵族拿破仑，雾月政变夺政权。内外措施很得力，政府工作很高效;对内颁布民法典，对外抗击侵略者。成于战争败于战，对外战争性质变;兵败最终滑铁卢，功过是非有争议。
　　第20课第一次工业革命
　　君主立宪制建立，英国经济有保障;市场不断在扩大，织品需求在增加。呼唤技术要革新，满足市场新需要;纺织部门首创新，开启革命珍妮机。手工劳动太辛苦，水利畜力缺点多;呼唤动力新机器，瓦特改进蒸汽机。动力机器效率高，产品产量速增加;运输问题要解决，火车机车顺势出。机器生产代手工，工厂制度终确立;悄悄革命大工业，人类进入新时代。
　　第21课马克思主义的诞生和国际工人运动的兴起
　　人类解放成理想，志存高远马克思;抨击当局遭迫害，四处流浪无定所。经济困难马克思，慷慨解囊恩格斯;指导运动不遗力，志同道合搞研究。共产党宣言发表，标志主义的诞生;第一国际告成立，团结斗争要联合。
　　九年级历史易错易混知识点
　　1、人类发展的五种社会形态：
　　A、原始社会：生产力低下，人类社会平等，共同劳动，平均分配(平等关系)。
　　B、奴隶社会：奴隶和奴隶主是两大对立的阶级(占有关系)
　　C、封建社会：地主阶级和农民阶级是两大主要的阶级(租佃关系)
　　D、资本主义社会：两大对立阶级：资产阶级和无产阶级(雇佣关系)
　　E、共产主义社会：无对立阶级(平等关系)
　　2、历史上曾在伊拉克这一地区创造高度文明的国家是古巴比伦王国，它是生活在两河流域的苏美尔人建立的，在两河流域还诞生了世界古代第一部比较完备的成文法典《汉谟拉比法典》(楔形文字)。
　　3、印度的种姓制度在现实生活中对刹帝利最有利
　　4、与古印度有关的文明：种姓制度、佛教、阿拉伯数字
　　5、大河文明和海洋文明的实质一样：都是奴隶制文明
　　6、为后世的字母文字奠定基础的文字是古埃及的象形文字，欧洲字母文字的渊源是腓尼基字母。
　　7、我们今天使用的纪年方式是从耶稣出生这年算起的。
　　8、古代四大文明古国：古埃及、古巴比伦、古印度、古埃及;他们较早由原始社会进入奴隶社会
　　9、、中国的四大发明：造纸术(西汉)、印刷术(隋唐)、火药(唐朝)、指南针(北宋)
　　10、从发源地来看，古代希腊文明不同于亚非文明，它是以海洋为中心的。希腊文明是西方文明之源。曾经在公元前6世纪建立奴隶制共和国的国家有雅典和古罗马。
　　11、《汉谟拉比法典》地位、目的、影响：
　　是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。
　　制定者：汉谟拉比;
　　目的：维护奴隶主贵族的权利;
　　影响：留给人类宝贵遗产，表明法制传统源远流长。
　　12、雅典奴隶制发展顶峰的时间、执政者、最高权力机构、可以参政议政的人：
　　时间:公元前5世纪中后期
　　人物:伯里克利主政时期，雅典达到全盛，民主政治也随之发展到高峰。
　　最高权力机构:公民大会，具有立法、司法等多种职能。
　　成年男性公民，才有参加政治的权力。(古希腊是欧洲文明的发祥地)
　　13、罗马《十二铜表法》的地位:
　　《十二铜表法》是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。万民法、经济法，以及众多的法律概念，它们共同构成了完整的罗马法学系统。
　　14、封君与封臣制度发展的概况、内容、意义：
　　时间：8世纪开始，
　　内容：法拉克王国对土地分封的形式进行了改革，得到封地的人必须提供兵役服务。
　　意义：11世纪时，这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在欧洲普遍存在。
　　15、封君与封臣的关系：
　　①封臣对封君要忠诚，在封君需要的时候，无偿地为封君服兵役、提供金钱等。
　　②封君对封臣也有义务，封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和财产安全;当封臣受到外来攻击时，封君必须提供保护。
　　意义：封君与封臣有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，带有一定的契约意义。
　　16、《罗马民法大全》出现时期、包含内容、历史地位或意义：
　　529年，东罗马帝国皇帝查士丁尼编成《查士丁尼法典》，同时又编成《法学汇纂》《法理概要》《新法典》，以上四部统称《罗马民法大全》，被誉为欧洲民法的基础。
　　16、大化改新出现的时间、意义：
　　从646年开始，日本孝德天皇仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。
　　意义：日本成为一个中央集权制的封建国家。
　　18、阿拉伯文化包含的主要内容：
　　(1)设立“智慧宫”，集科学院、图书馆、翻译馆于一体。
　　(2)阿拉伯人改造了古印度人从0到9的计数法，形成了我们现在常用的“阿拉伯数字”。
　　(3)完整的代数学是阿拉伯人创造的。
　　(4)阿拉伯人著的《医学集成》和《医典》两部书，长期被欧洲医学界奉为医学领域的经典。
　　(5)阿拉伯文学《天方夜谭》
　　19、罗马历史发展线索简表：
　　罗马城(前8世纪)→罗马共和国(前509年)→称霸地中海(前2世纪)→罗马帝国(前27年)→帝国分裂(395年)→西罗马帝国灭亡(476年)
　　20、亚历山大东征的影响：
　　给东方人民带来灾难;促进了东西方文化交流。加强了东西方的经济联系和贸易往来
　　21、对历史上的征服(战争)和反侵略斗争的认识：
　　历史上的征服战争一方面充满暴力，给被征服地区人民带来了灾难;另一方面也促进了不同文明间的交流。
　　反侵略斗争维护了被侵略国家的利益和尊严，是正义的。
　　22、公历的缘起：我们今天使用的公历，是古代罗马人创设的。罗马的凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。“儒略历”是今天公历的基础。