暑期校本培训总结.doc
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1、暑期校本培训总结暑期校本培训总结17月12日,在三亚市进修学校的精心组织下,我们一行赴厦门市、福州市进行为期一个星期的三亚市校本与网络研修整合培训者培训,听了各专家、校长精彩的讲座中,使我受益匪浅,令我豁然开朗。充分认识到运用网络平台进行校本教研已成为教师研修的重要途径。网络研修在教师教育教学领域里正发挥着越来越重要的作用,搭建了促进教师专业成长的平台。廖玉萍专家在网络研修与校本研修整合实施设计的培训中指出,校本研修就是“以校为本”的教师学习,其目标是为了学校,为了学校教育质量的提高,为了学校文化的提升,为了学校的特色发展。而网络教研为教师合作学习和交流搭设了一个广阔的舞台,在这个平台上大家民
2、主、平等的展示自我,互相交流学习,促使自身养成教学研究兴趣和学习习惯。教师们可借助网络这一先进的工具,能够感受到网络教研给教学带来了新的气息,感受到网络教研能够达到常规教研无法比拟的方便、快捷、整合与开放,使常规教研活动得到延伸,教研活动的功能与效率得到了放大与提升。为了解决在网络教研中已出现的问题,更好地、有效地,使更多的老师看到网络教研所带来的益处,那就是要充分利用教师资源和网络资源,把常规的教研活动和网络教研结合起来,让网络教研真正成为教师自我发展需要的一个平台。因此,在今后的工作学习中,我要积极参与网络研修,及时与各位博友沟通交流,全面提升自我素质。暑期校本培训总结2为切实加强教师队伍
3、建设,全面提高教师队伍的整体素质,促进学校内涵建设,进一步推进我校教育优质均衡发展,今年暑期,教科室提前规划,精心组织,自8月10开始,全面展开暑期教师培训工作。今年暑期教师培训在培训内容的设置上,体现了与时俱进、按需施训的原则,真正为广大教师的实际需要考虑,让参训教师学有所得、学有所获。在培训考核形式上,将着力强化纪律考核,随机考勤、培训结束后书面考试等多种方式,督促参培老师不折不扣、保质保量地完成学习任务。一、领导的关心和支持是做好老师培训工作的关键学校刘校长,对老师的培训工作非常重视,不论是老师培训工作领导小组成员的确定、培训动员大会的安排及程序的敲定,还是对培训内容的确定、安排、培训的
4、要求考核验收都亲自过目,予以具体地指导,同时,还参加每一次大型的老师培训活动,给予大家很多精神上的鼓励和支持;刘校长更是身体力行,亲自督促、参加每一次大小活动的安排和落实。正是学校领导的关心、支持和重视,才使本次培训工作取得了一定进步,上了一个新台阶。二、全体老师认识到位、思想重视、积极参与是做好培训工作的基础全体老师思想上对培训工作极为重视、认识到位。他们更加认识到参加培训不仅仅是提高教学与管理能力的,更认识到是时代的需要,是教师以自己的学术造诣和优秀品格赢得学生新生与热爱的需要,是对自己负责、对学生负责、对学校负责、对带来负责的需要。因此,全体老师都能认真积极的参加培训,做到有事请假,严格
5、遵守培训纪律的要求。三、开展的主要工作1、辜伟节主任来我校作论文写作专题讲座8月10日上午,按照暑期教师培训计划,我校特邀市教研室主任、市教科所所长z作论文写作专题讲座。讲座由z校长主持,全体教师在报告厅认真听取了报告。辜主任的讲座使大家进一步提高了论文写作对于教师职业理想、立场和成功的认识,他指出的五个写作误区和五点体会,使大家解开了心结,得到了启发,与会全体教师耳目为之一新,深受教益。两个多小时的讲座,会场上自始至终安静如初,时不时呼应起会意的轻笑。辜伟节主任的论文写作讲座,大大激发了全体教师的科研兴趣,对我校进一步落实校本培训制度,进一步明确教师专业发展目标,进一步积极应对教育局“减负增
6、效”要求和奋力推进我校持续高效发展有着不可替代的现实意义。2、特级教师z老师来我校作心理健康的讲座8月10日下午,受我校的邀请,z金陵中学德育主任,特级教师z老师来我校作题为高中学生心理问题的早期识别与对应策略心理健康的讲座。在报告的过程中,老师们参与了几个心理测试和实验,在体验式的学习中对学生心理问题的识别与干预有了更为感性的认识,激发了老师就该问题的探究兴趣。作为一线心理健康教育工作者,她以人的四种心理状态以及如何早期识别心理问题为背景,重点分析了中小学生常见的心理问题,例如多动症、抑郁症、学习困难、网瘾等,并提出了一些心理辅导意见,在这过程中,苏老师还引入了许多心理测验、健脑操等操作性很
7、强的心理教育的技术,所有的这些都让老师们兴致盎然。z老师分别从时代特征与中国家庭结构的变迁、中学生心理发展的年龄特征、心理健康的理论与操作三个方面阐述了中学教师应予关注的心理健康的问题。该讲座获得了老师们不时的掌声,会议显得互动和热烈。两个多小时的讲座,全体与会人员都觉得收获颇丰。3、如东县高级中学z副校长来我校作讲座8月11日上午,受我校的邀请,江苏省如东县高级中学z副校长来我校作题为集体备课与校本化导学案的有效实施的讲座。z老师首先介绍了如东中学,如东中学是一所名师多、质量高、文化深厚、特色鲜明,在江苏省乃至全国都很有影响力的现代化学校。如东中学的老师追求“真实、朴实、务实”的课堂教学风格
8、,具体体现为教师上课要注意“三不讲”、“三必讲”、“三到位”。即学生已会的不讲,讲了学生也不会的不讲,不讲学生也会的不讲;核心内容必讲,思维方法必讲,易错题必讲;训练要到位,讲评要到位,二次订正要到位。在集体备课方面,z老师首先介绍了他们的做法:主备,由备课组长先备课,并将备课详案发到同科同级老师的电子文档上,大家学习。讨论,每周安排一个下午的专门时间,由学科主备老师先说课,其他老师一边学习,一边讨论,一边修改,最后形成比较完备的教案。在导学案的实施方面,z老师介绍了他们的“导学讲评式”教学模式的具体情况,他认为,该模式充分提高了学生的参与度,以活动为基点,聚焦学生的思维发生发展过程,注重经历
9、体验,着眼于学生的主动协调发展,代表了课改发展的方向。两小时的讲座在不知不觉中过去了,全体与会人员都觉得受益匪浅。暑期校本培训总结3依据xx市教育局部署和要求,一中扎实开展了XX年暑期校本培训,努力提高我校教师的理论素养和实践能力,建立一支具有开拓精神的科研型教师队伍,保障我校“学讲计划”的深入开展,我校XX年暑期校本培训工作总结如下:一、成立校本培训领导小组,保证校本培训顺利开展。学校领导非常重视校本培训工作,成立了校长任组长的校本培训领导小组,加强对校本培训工作的指导,制定切实可行的xx市第一中学XX年暑期校本培训计划,把校本培训作为加强教师队伍建设的重要手段,做到了辅导教师上课有讲稿、听
10、课教师有笔记、学校有记录和信息反馈记载,通过开展校本培训,大力提高教师专业化水平。二、印发教师业务学习材料,深化校本研究。我校教科室在充分领会校本培训精神的基础上,结合我校实际,以“学讲计划”为主题,整理并向全体教师印发xx一中教师业务学习材料,进一步加大我校教师对“学讲计划”的研究力度,着力提高教师教育理论水平和教学素养,深化校本研究,努力实现理论与实践的完美结合,以理论研究成果带动教学实践的真正转变。三、以课题研究为依托,解决教学实际问题。我校树立“科研走进课堂,科研融入课改”的理念,积极开展课题研究活动,目前我校立项课题国家级课题2个、省级课题6个、徐州级课题10个、校级课题15个,各课
11、题组长利用暑期能按计划组织课题组成员进行学习、研讨、交流,坚持从我校教育教学的实际情况出发,解决教育教学中存在的问题,同时注意收集整理课题研究过程性资料,撰写教育教学论文,并注重把课题研究成果进行展示和推广。四、发挥名优教师的引领作用,凸显我校特色的课改之路。我校以特级教师张同洋老师为主持人的物理名师工作室建成并投入使用,通过读书交流、教学反思、课题研究、青蓝工程、开设示范课等方式,以解决教育教学重难点为着眼点,积极开展物理学科的教学教研活动,努力为我校物理教学提供一套具有本地区特色的教学资源,使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台和教育科研的前沿阵地。另外以我校特级教师陈峰老师为主持人的
12、化学名师工作室和以数学名师姚松副校长为主持人的数学名师工作室也在筹建之中,这三项名师工作室都以我校生态环保课程基地为依托,发挥名优教师的引领作用,加快青年教师成长步伐,全力打造凸显我校特色的课改之路。五、认真组织教师参加各级暑期教师培训。XX年暑假我校按照xx市教育局部署,认真组织教师参加各级培训,并按要求及时在培训系统平台报名,并通知相关教师参加培训,顺利完成各项暑期教师培训任务,其中引智培训5人、英特尔未来教育培训2人、中小学班主任市县合作培训2人、中小学教干(校长)暑期培训11人、华东师范大学中小学教研组长和备课组长高级研修班培训29人、红十字救护培训123人、全市暑期教师全员培训266
13、人、教师业务能力测试102人,要求参训教师认真学习,做好笔记,积极参与实践操作与互动交流,撰写的学习心得要结合自己的教学实践,认真反思,力争评选优秀学员。六、集中培训和分散学习相结合,将校本培训落到实处。暑期我校对全体教师进行了“学讲计划”的专题培训,认真解读“学讲计划”的相关内容,明确我校今后的教学工作主要以培养学生“想学、能学、学会、会学”为核心,实现我校教学质量的新跨越。8月6日,我校特邀镇江崇实女子中学副校长徐玲作为师之道与幸福人生的专题讲座,参加报告会的教职工近三百人,她的讲座启发大家对教师这个职业的重新思考、对个人追求的重新定位,对全体教师规划自己的幸福人生起到了极大的促进作用。我
14、校向各科教师下发XX年全国高考试题汇编,要求全体教师利用暑期认真研究XX年高考试题,把提高自身对高考试题的解题能力、讲解能力作为提高教学质量突破口,明确今后高考命题趋势和最新动向。此外全体教师结合校本培训,自主学习,深化理论,认真撰写学习心得体会和教学反思,为“学讲计划”的深入落实提供理论保证。暑期校本培训总结4为了加强我校教师队伍建设,提高教师队伍素质,根据县教育局下发的关于组织开展20xx年署期全员培训的通知,我校组织对全体教师进行了培训,具体情况总结如下。一、基本情况1我校教师全员培训于20xx年8月22日开始,至8月25日结束,历时5天,顺利圆满地完成了预定的任务,取得了可喜的成绩。这
15、期全员培训共有38教师参加。2本次培训开设有电子白板教程flash课件制作教师的教学智慧等。3、这期培训班培训教师由学校具有高职称、高水平的一线教师和县教育局花红斌局长承担授课辅导任务。二、典型示例:1学校领导高度重视。这期教师全员培训,从始至终,封必刚校长在现场同教师一起学习。并在会议上作了报告,布置了这次全员培训工作。会后,封校长又和教师共同研究和讨论。2.主讲教师精心准备。本次培训的主讲教师都为我校的骨干教师,他们都参加过县级、市级、省级的培训,在参加上一级培训的时候他们能够认真学习,刻苦专研,把参加培训所学得的知识内化为自己的知识,回来后,还能把这些知识传授给其他教师,让其他教师也能够
16、有所得。李本兵、董月红、付海云三位教师参加了县电子白板的运用培训,他们在培训教师时,能够耐心讲解,不厌其烦的通过演示操作教会大家电子白板的操作要领。3、上级领导悉心指导。8月23日上午,我校特别邀请了县局花红斌局长为我校全体教师作了题为教师教学智慧漫谈的报告,花局长用诙谐幽默的语言、翔实生动的.案例,让我校全体教师明白了何为教学智慧、怎样才能具备教学智慧。报告过程中花局长还能和教师进行互动,让教师们在报告结束后还意犹未尽,深深思考。4、全体教师认真学习。培训期间虽然天气炎热,很多教师离学校很远,但是广大教师严格遵守作息时间,准时出席,认真参加培训,并能够做好记录。并纷纷表示不会因为培训的结束而
17、停止学习,在以后的日子里将进一步自学,提高自己的业务水平。虽然此次培训的时间有限,但我想每位老师学到的知识跟这短暂的时间是不成正比的,它给我们的启发也是无止境的。总体上说,本次培训取得了圆满成功!暑期校本培训总结5一年一度的暑期校本培训结束了。综观此次培训,总体来说是圆满的、成功的。今年的暑期校本培训以张校长的讲座主动参与新课程改革努力推进有效课堂教学开始,主要讲的是“新参与教学法”。有一个目标、二个关注、三方思考、四条基本原则和八大操作要素。其中有一个目标“让每个孩子都能健康快乐地成长”;两个关注“关注每一个孩子的全面发展”、“关注每一个孩子的个性发展”;三方思考“从人类社会教育的发展趋势思
18、考”、“从教育本身的功能发挥思考”、“从儿童心里发展的过程来思考”;四条基本原则“主动性原则”、“体验性原则”、“激励性原则”、“反馈性原则”;八大操作要素“重视激发兴趣,启发学生参与”、“创设教学情景,引导学生参与”、“师生合作互动,优化学生参与”、“运用信息技术,强化学生参与”、“倡导自主探究,激励学生参与”、“及时反馈调整,深化学生参与”、“采用积极评价,发展学生参与”、“注意归纳提炼,巩固学生参与”这八个方面。听了这个报告我觉得对我影响最深的就是八大操作要素,因为这是我们平时教学中时刻要注意与做到的,尤其是第一条要素:“重视激发兴趣,启发学生参与”。激发兴趣是实现有效课堂的重要手段。在
19、任何一门课程中,兴趣都是学生们对课堂教学关注程度的一种体现,比如在美术课程标准基本理念中提到,兴趣是学习美术的基本动力之一。应充分发挥美术教学特有的魅力,使课程内容与不同年龄阶段的.学生的情意和认知特征相适应,以灵活多样的课程内容呈现形式和教学方式,激发学生的学习兴趣,并使这种兴趣转化成持久的情感态度等等。接下来的两天我们又陆陆续续的培训了有关教学资源利用培训与实际操作,主讲老师为我们讲解了中国基础教育文献总库的用法并让我们每人都上机操作,熟悉掌握了关于这个网站的实际操作。老师们还进行了关于第56号教室的读后感交流,交流的老师准备充分感情充沛的为我们讲述了关于这本书的读后感。希望在以后的工作中
20、能够很好地利用这次学习,充分地服务于自己的教学工作,使自己的教学越来越完善、更上一层楼。深知作为一名老师应该对自己的学生言传身教,在要求学生方面的同时,教师也应该努力去充实自己、提高自己、完善自己是很重要的,这也是教师队伍发展的需求。所以我们没有理由不抓住借鉴、学习的机会!暑期校本培训总结6加强校本培训是素质教育改革的需求,我校本着为教育教学服务的原则,把学校作为开展校本培训的主阵地,从我校实际出发,因地制宜,围绕县局统一要求,根据教师现有教学的需要,以全面提高教师整体素质为核心,大力加强教师队伍建设,努力建设一支素质优良、适应教育改革和发展的教师队伍,为此,暑期学校的校本培训突出以下工作。一
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