2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析.doc
《2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析.doc(6页珍藏版)》请在咨信网上搜索。
1、2019新课标1卷理综物理试卷分析及阅卷分析今年高考理综物理试题内容设计科学,加强了基础性考查,重点考查了学生必备知识和关键能力,以日常生活和试验探究中所接触的科学事物和现象为载体,通过新情景的创设,考查学生利用学科知识以及学科思想方法解决实际问题的能力。是一份聚焦“立德树人”,注重“服务选材”,又对指导高中物理教学有积极的导向作用的试卷。一, 试卷结构及考查内容模块名称试题题号分值(分数)必修一18,19,2217必修二21,25(2问)(3问)6+16选修3-115,17,23,2412+22选修3-2206选修3-514,16,25(1问)12+4选修3-3,3-4选做题33,3415试
2、题学科主要知识内容题号题型赋分试题学科核心素养氢原子跃迁14单选6物理观念,科学思维带电物体在电场中平衡题15单选6物理观念,科学思维动量定理16单选6物理观念,科学思维安培力的计算17单选6物理概念模型,推理论证,严谨的科学态度匀变速直线运动的规律18单选6物理观念,科学思维物体平衡的动态分析19多选6物理观念模型,科学探究电磁感应定律20多选6物理观念,科学思维天体运动与图像结合问题21多选6物理观念,科学思维利用打点计时器对物体运动分析22实验5科学探究,物理观念,推理论证实物连线,电表改装,误差分析23实验10科学思维,科学探究带电粒子在磁场中的运动24计算12物理观念,科学思维弹性碰
3、撞,功能关系,牛顿运动定律,动量定理25计算20物理观念,科学思维,科学态度与责任改变内能的两种方式,气体压强的微观理解33(1)填空5物理观念,科学思维,科学态度与责任气体变质量问题(充气问题)33(2)计算10物理观念,科学思维,科学态度与责任波动图像和振动图像的理解34(1)选择5物理观念,科学思维,科学态度与责任折射定律34(2)计算10物理观念,科学思维,科学态度与责任二,试题总体分析与评价1,注重物理学科核心素养2019高考命题以“一核四层四翼”的高考评价体系为依托,彰显加强学科核心素养的鲜明导向,严格遵循考试大纲和高中物理课程标准。试题回归了物理本原,将近现代物理概念进行了提升和
4、内化,例如:试题都以生活与生产中的物体进行物理抽象,并从运动,相互作用和能量等观念进行分析与论证。加强了对学生逻辑推理、信息加工、模型建构等关键能力的考查,引导学生能力培养和综合素质的提升,助推发展素质教育。另外,试题还通过“长征九号大推力新型火箭发动机”,“篮球架下的扣篮”,“利用热等静压设备对材料进行加工的工艺”等情景为背景,进行科学态度与责任的升华,从而激发学生的科学热情。2,聚焦高中物理核心知识2019年高考物理命题严格依据考试大纲,聚焦高中物理学科主干内容和要求,以学生终身发展和继续学习必须掌握的知识为基础设计试题,避免超纲、过难过繁的内容。试题突出考查了高中物理的力学和电学核心知识
5、,通过实际应用来考查学生对理论知识的理解和方法掌握。例如第15题考查物体在电场中的平衡问题,物理过程简单明了,在熟悉的物理情景和过程中考查学生对基本概念、基本物理原理和规律的理解及应用。第19题考查多个物体在平衡状态下受力分析,涉及到整体法、隔离法、矢量三角形法和假设法等多种方法的运用。第20题考查了结合图像分析感应电流方向,以及感应电动势大小的求解,充分考查了对电磁感应现象的辨识和分析。3,强化学生结合图像获取信息,分析问题和信息加工的能力第21题,通过图像中特征量(截距,面积等)分析物理量的关系,充分考查了学生对图像信息摄取的能力。第25题通过呈现碰撞前后的v-t图像,将常见的碰撞问题推陈
6、出新,也着重考查学生从图像中获取信息的能力和分析推理的能力,突出图像的呈现方式,考查信息加工能力。试题加强与生产劳动的结合,引导学生关注生产劳动中的物理现象,以及运用物理知识解决生产劳动中的物理问题,引导学生树立劳动观念。如:第33(2)题以材料加工厂中广泛应用的热等静压设备为背景,要求学生分析相应的气体变化过程,建立物理模型并应用气体定律解决问题,引导学生关注生产劳动中的物理原理。4.关注科学技术与社会、生产生活的联系,注重新情景的创设。试题体现了物理学科的学科特点,关注物理与科学技术、社会的联系,联系生活实际,联系前沿科学的动态和发展。如16题以我国正在研制的“长征九号”大推力火箭发动机为
7、背景,考查学生应用动量定理计算发动机在单位时间内喷射的气体质量,引导学生关注我国在重型运载火箭研发方面的进展。5,增强开放性和探究性,加强实验能力的考查2019年高考物理试题加强实验能力的考查,引导中学开好实验课,促进学生实验操作能力和实践能力的培养。在实验题中要求学生根据实验目的,自主挑选实验器材;分析评价结果的合理性,提出改进的措施,通过增强试题的开放性和探究性,引导学生创新意识的培养。如23题考查电流表改装实验中电阻的连接、电表的校准、问题的分析与排除等,全面考查学生的实验探究能力。6,发挥物理学科特点,加强对体育和劳动精神的引导2019年高考物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求,
8、发挥物理学科特点,设计与体育运动和生产劳动相联系的实际情境,培养学生热爱体育与劳动,引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。试题通过结合运动情境,考查学生运用物理概念和规律解决实际运动中的相关问题,引导学生热爱体育运动,积极参加体育锻炼的意识。如18题以篮球运动员原地垂直起跳扣篮为素材,考查学生对竖直上抛运动规律的理解和应用。三,理综物理非选择题分析与评价1,第22题23题(1)试题分析与评价实验部分遵循考试大纲,命题为常规力-电组合模式。其中22题考查利用打点计时器对纸带分析,涉及刻度尺读数,瞬时速度测量,逐差法求加速度,及有效数字的理解和数据处理,本题偏易。23题电学实验考查学生电路原理,
9、实物图连接,电表读数转换与误差分析,注重学生对实验原理的理解和推理及应用的能力,误差分析及应用的能力,其中第四问K值求解有一定难度。(2)考生答卷中出现的主要错误及原因物理是以实验为基础的学科,非常注重实验过程中的规范与细节,学生答卷中,突出问题是23题的电路实物图的连接,很多同学能分析清楚该题的简单串联电路,但在实物图连接中细节频繁出错而导致丢分,如电表的正负极接反,导线未能接到原件的接线柱上,电路开路,导线交叉,微安表与电阻R并列接成串联等。物理学科对数据处理能力要求高,22、23题对读数处理、运算能力、有效数字保留等方面提出要求。在物理模型处理过程中简化问题能力不强,23题主要是围绕微安
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 2019 新课 卷理综 物理 试卷 分析 阅卷
1、咨信平台为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,收益归上传人(含作者)所有;本站仅是提供信息存储空间和展示预览,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容不做任何修改或编辑。所展示的作品文档包括内容和图片全部来源于网络用户和作者上传投稿,我们不确定上传用户享有完全著作权,根据《信息网络传播权保护条例》,如果侵犯了您的版权、权益或隐私,请联系我们,核实后会尽快下架及时删除,并可随时和客服了解处理情况,尊重保护知识产权我们共同努力。
2、文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为仲裁依据,平台无法对文档的真实性、完整性、权威性、准确性、专业性及其观点立场做任何保证或承诺,下载前须认真查看,确认无误后再购买,务必慎重购买;若有违法违纪将进行移交司法处理,若涉侵权平台将进行基本处罚并下架。
3、本站所有内容均由用户上传,付费前请自行鉴别,如您付费,意味着您已接受本站规则且自行承担风险,本站不进行额外附加服务,虚拟产品一经售出概不退款(未进行购买下载可退充值款),文档一经付费(服务费)、不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
4、如你看到网页展示的文档有www.zixin.com.cn水印,是因预览和防盗链等技术需要对页面进行转换压缩成图而已,我们并不对上传的文档进行任何编辑或修改,文档下载后都不会有水印标识(原文档上传前个别存留的除外),下载后原文更清晰;试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓;PPT和DOC文档可被视为“模板”,允许上传人保留章节、目录结构的情况下删减部份的内容;PDF文档不管是原文档转换或图片扫描而得,本站不作要求视为允许,下载前自行私信或留言给上传者【快乐****生活】。
5、本文档所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权,请谨慎使用;网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽--等)目的在于配合国家政策宣传,仅限个人学习分享使用,禁止用于任何广告和商用目的。
6、文档遇到问题,请及时私信或留言给本站上传会员【快乐****生活】,需本站解决可联系【 微信客服】、【 QQ客服】,若有其他问题请点击或扫码反馈【 服务填表】;文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“【 版权申诉】”(推荐),意见反馈和侵权处理邮箱:1219186828@qq.com;也可以拔打客服电话:4008-655-100;投诉/维权电话:4009-655-100。