小学二年级的教学计划.doc

小学二年级的教学计划
　　小学二年级的教学计划1一、学生现状分析：
　　本册教学对象是二年级第二学期学生，学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不只是画画，还包括制作、欣赏等。学生对美术有一定的兴趣，在课堂比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。二（1）班的学生美术突出的比较多，二（2）班的学生语言表述比较好，二（3）班的学生动手能力比较强。
　　二、教学内容分析：
　　（一）全册教材简析：
　　第四册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。
　　（二）、教学总目标：
　　(1)、认知目标：
　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。
　　(2)、能力目标：
　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。
　　(3)情感目标：
　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。
　　（三）教材中重点、难点(简要分析)：
　　本册的重点在于促进学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提高学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自己丰富多彩的想象。
　　三、课时安排：
　　教学内容课时周次
　　美术第一课:我们的美术课11
　　第1课添画22
　　第2课绘画游戏23
　　第3课纸盒变家具24
　　第4课和妈妈在一起25
　　第5课茂密的`花26
　　第6课吊饰27
　　第7课节节虫28
　　第8课出壳了29
　　第9课头饰设计210
　　第10课艺术作品中的动物211
　　第11课我的收藏卡212
　　第12课假如我是巨人213
　　第13课拓印树叶真有趣114
　　第14课做笔筒114
　　第15课画夜景215
　　第16课画影子216
　　第17课认识身边的树217
　　第18课绘画中的节目218
　　第19课最喜欢的鸟219
　　小学二年级的教学计划2一、上学期学生学习本课程基本情况分析
　　（一）认知方面
　　经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力（100以内的加法和减法、表内乘法），掌握了初步统计、图形知识，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。
　　二年(2)班：优等生较多，但存在两极分化问题。口算能力要加强。
　　二年（3班：学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。
　　（二）情感方面
　　两个班大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心，表现为上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成。但还存在以下缺点：
　　二年（2）班缺点：个别学生由于父母忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。
　　二年（3）班缺点：个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。
　　二、本学期本课程的教学目标、任务和要求
　　（一）认知方面
　　1．认识计数单位“百”和“千”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
　　2．比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
　　3．知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
　　4．初步理解数学问题的含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
　　5．会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会在方格纸上将一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移。
　　6．认识质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=1000克。
　　7．了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简单的方法收集和整理数据，认识条形统计图(1格表示5个单位)和统计表和简单的复式统计表；能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题，并能够进行简单的分析。
　　8．会探索给定图形或数的排列中的简单规律；有发现和欣赏数学美的意识，有运用数学去创造美的意识；初步形成观察、分析及推理的能力。
　　（二）情感方面
　　1．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
　　2．养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
　　3．通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。
　　口算的分阶段要求初步拟订如下：
　　单元结束时期末
　　平均错误率速度平均错误率速度
　　表内除法6%绝大多数达到每分钟做8题4%以内绝大多数达到每分钟做10题
　　三、本学期本课程教材内容的分析
　　这册教材包括下面一些内容：表内除法，万以内数的认识，简单的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。
　　这册教材的重点内容是表内除法、万以内数的认识以及用数学解决问题。
　　第一单元、解决问题
　　结合所学的知识，结合现实生活的具体情境解决一些简单的实际问题。
　　1．单独安排一单元。
　　2．结合各部分知识的教学，安排应用所学数学知识解决实际问题的内容。
　　·结合计算教学内容进行
　　·结合其他教学内容安排例题或练习。如，在“克和千克”（第87页的内容、第89页第7题）和”统计”（第113页第3题）的教学中，都安排了解决问题例题或练习。
　　单元教学重、难点：1、小括号的使用。2、综合算式的应用。
　　第二单元、表内除法（一）
　　仍分成用2～6的乘法口诀求商、用7～9的乘法口诀求商两段编排，分散难点，让学生有更多的时间练习。
　　单元教学重点让学生体会除法运算的意义，在理解的基础上掌握用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。
　　单元教学难点：除法的含义，用除法运算解决简单的实际问题。
　　第三单元、图形与变换
　　图形与变换（包括：平移和旋转、锐角和钝角）
　　单元教学重、难点：1、直角、锐角、钝角。2、知平移、旋转现象。3、画简单图形沿水平方向、竖直。
　　第四单元、表内除法（二）
　　现在是所有的乘法口诀学完之后，再学习用口诀求商，所以表内除法（二）的编排和以往不同，只教学用7～9的乘法口诀求商，以前是7、8、9的乘法口诀和用口诀求商穿插编排。
　　单元教学重点：1、使学生熟练应用乘法口诀求商；2、使学生经历从实际问题中抽象出一个数是另一个数的几倍的数量关系的过程，会用乘法口诀求商的技能解决实际问题。
　　单元教学难点：应用分析推理将一个数是另一个数的几倍是多少的数量关系转化为一个数里面有几个另一个数的除法含义。
　　第五单元、万以内数的认识
　　（1）仍分两段：1000以内数的认识、10000以内数的.认识，但更强调培养数感。
　　（2）不同的是：提前教学“整百、整千数的口算加减法”（义教在“万以内的加、减法”中）。
　　单元教学重点：万以内数的读写是本单元的教学重点，而其中的数的组成、数位的意义等概念又是读写数的重点
　　单元教学难点：（1）数数过程中，接近整百、整千时拐弯处的数如何数的教学。（2）体会多位数中的数位意义以及相邻数
　　位之间的10进关系的教学。（3）如何读写中间、末尾有“0”的数。
　　第六单元、克和千克的认识
　　建立质量观念，使学生初步认识克和千克。
　　单元教学重点：掌握质量单位：克、千克。掌握克和千克的换算关系：1千克=1000克。
　　单元教学难点：建立克和千克的实际概念，并理解克和千克的关系。
　　第七单元、万以内的加法和减法
　　（1）百以内两位数加、减法的口算
　　（2）增加了：几百几十加、减几百几十的笔算和估算
　　单元教学重点：正确口算两位数加、减两位数，会正确计算几百几十加、减几百几十。
　　单元教学难点：根据具体情况选择设适当方法解决实际问题的意识，体验解决问题策略的多样性。
　　第八单元、统计
　　仍然让学生学习简单的数据收集和整理的方法，认识以1当5的条形统计图和简单的复式统计表。
　　单元教学重点：认识简单的复式统计表。
　　单元教学难点：完成以1格代表5个单位的统计表的制作。
　　第九单元、找规律
　　（1）一年级下册：学生已经学习了一些图形和数字简单的排列规律。
　　（2）继续探索图形和数列的排列规律（与一年级下册教材相比，图形和数列的排列规律稍复杂一些）。
　　·如图形的排列呈现形状和颜色的循环变化。
　　·一个数列每相邻两项的差组成新的数列是等差数列。
　　单元教学重、难点：
　　1、在教学中用主题图找规律的方法。
　　2、数列相邻两项的差组成一个新的数列，这个数列是一个等差数列。
　　另附加：实践活动
　　本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了两个数学实践活动——“剪一剪”、“有多重”，属第一个层次，主要是通过活动，让学生一方面巩固数学知识，这些活动有的在日常生活中经常会做的，由此体会数学与实际生活的联系，感受用数学的愉悦，培养学生的应用数学的意识和实践能力。
　　四．本学期改进教学的具体措施
　　教改思路：
　　1、确立学生在数学学习中的主体地位，创设生动有趣的学习情境，发现问题，解决问题。利用小组合作学习的方式，充分给学生动口、动手、动脑的机会，培养学生的合作能力和探究意识。
　　2、注重引导学生解决日常生活中的问题。利用新教材的优势之一，密切数学与现实世界的联系，使学生在现实的数学实践活动基础上获得数学的知识、思想和方法。
　　3、建立探索性的学习方式，培养学生的创新意识。引导学生探索规律，培养学生抽象、概括能力；分析、综合能力；判断、推理能力和培养思维的灵活性、敏捷性等品质，发挥个别学生的特长，培养数学能力。
　　4、让学生从“数学现实”出发，在教师帮助下自己动手、动脑做数学，用观察、模仿、实验、猜想等手段收集材料，获得体验，并作类比、分析、归纳，渐渐形成自己的数学知识。
　　5、重视学生的实践活动，关注学生的学习过程。创造性地使用教材不断改进自己的教学应变能力，做到教学相长、共同发展。
　　6、了解学生，注意评价多样化。重视对学生数学学习过程的评价。适当评价学生对基础知识和基本技能的理解和掌握。
　　7、对学习困难生进行重点辅导，对他们做到“四”优先：优先发言、优先板演、优先辅导、优先批改。
　　小学二年级的教学计划3一、学情分析：
　　我班共有学生37人，他们多数活泼好动，以端正的态度对待学习，并对学习语文有一定的积极性，对以前学过的知识掌握的比较扎实。但部分学生的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，如有的因接受能力慢是班上学习最吃力的学生，有的因书写速度慢影响了学习，有的学习不专心，学习一直上不去……所以，尽可能转化后进生是本学期重点。我要加大力气引导这部分后进学生提高学习语文的兴趣,养成良好的语文学习习惯，整体提高全班语文学习的水平。
　　二、教材分析：
　　本学期教科构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。
　　本册共有36篇课文。其中有6篇略读课文，它们只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四--五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。”口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有470个。要求会写的字，有330个。
　　三、教学目标：
　　1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识470个字，会写330个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
　　3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的.习惯。
　　7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
　　8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
　　9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
　　10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
　　11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
　　四、教学措施：
　　1、变学会为会学，教给学生学习的灵活方法，把主动权交给学生。尽量注重教材和整合，整体地运用教材，并力求能创造性地使用教材，在备课时注重单元内每个重点的联系。
　　2、注重学生阅读习惯的培养。在具体的教学过程当中，引导学生借助拼音和字典学习生字，发现生字与熟字的联系，提倡学生运用记忆规律，将已经学过的部件、识字方法迁移到新的认记生字的学习当中。尊重学生的不同的学习方式和学习方法，相信学生能够应用已经形成的初步的识字能力来独立识字，鼓励他们用自己最喜欢、最习惯的方法认记汉字。积极提倡同学之间交流识字的方法、经验和感受，一起玩识字、组词的游戏或一同制作生字、词语卡片，促进学生在合作学习中分享识字的乐趣。
　　3、重视学生写字习惯的培养，要加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，要求学生把字写端正、写美观。对于二年级的学生来说，在一节课中写字不宜太多，为避免学生疲劳，写字要分散到每一堂课中去。在写字的量的把握上，注意写字的质量。
　　4、重视朗读的指导。通过多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生投入情境，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来，培养和提高学生的阅读能力。
　　5、精心设计问题，锻炼孩子的思维反应能力。扩大问题的覆盖面，减少无意义、无价值问题的数量；注意提问的内容、方式和角度，提出的问题一定要有思考价值，同时能激发学生的兴趣。与此同时，多鼓励学生独立思考，质疑问难，与老师、同学交流自己的见解、阅读的感受。
　　6、本学期我还要重视课外阅读的指导，帮助学生选择文质兼美的优秀读物，提供学生交流课外阅读感受、成果的机会。
　　7、在口语交际教学中，重视情境的创设，通过多种方式引起话题、激发学生的交际兴趣。在交际过程当中，积极参与到学生的交流中去，为学生提供可以模仿的对象，同时关注交流的状态，对交际的过程予以调控，形成有效的师生、生生互动。还要善于发现学生交流过程当中富有创意、充满童趣的精彩语言，注意规范学生的口头语言。对于前者，要给予肯定，使其感受到交际的乐趣、获得成功的喜悦；对于后者，则在适当的时机予以纠正。另外在平时的课堂教学中，要有意识地通过回答问题、讨论交流，对学生进行交际训练。此外，还要多鼓励学生在日常生活中主动、大胆地与人进行交流，从而不断提高口语交际能力。
　　8、开展丰富多彩的语文实践活动。努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。活动的形式可以是游戏、唱歌、猜谜语，可以是开故事会、朗诵会、演课本剧等，使学生在生活中学习语文、运用语文。
　　新的学期我会在语文教学工作中继续努力，以课堂为主阵地抓好教学工作，以新课程标准为指针，以提高学生的创新能力和语文综合素养为目的扎实工作，使学生们在本学期的语文学习中有更好的表现。
　　小学二年级的教学计划4一、上学年工作回顾
　　（一）现对上学年教育教学工作回顾如下：
　　（1）重视学生的课堂纪律，学生有较好的学习习惯。
　　（2）注意课堂上兼顾差生、优生。
　　（3）注意并经常对学生进行除语文化的各方面教育。
　　（4）能严格按照学校的要求完成各项常规工作写好每一篇教案改好每一本作业，并致力于教育研究之中。为使本学期的教学工作圆满完成，我会继续发扬以上优势。
　　（二）上学期工作中的劣势是：
　　（1）没有抓住良好的机会培养学生的说话能力，学生的语言表达能力有等于急切提高。
　　（2）有几个孩子因智力等综合原因，已经离班级平均水平相差甚远。
　　（3）对日记及课堂短文练笔的批改没有找到一种好的方法，使得自已很累，但仍有很多文章不能及时批改。本学期我会尽力克服这些不足。
　　二、学生情况分析
　　本班学生33人，男生23人，女生10人，多数学生学习热情较高、活泼、生动、可爱。基本形成乐观、乐学、团结、向上的班风，班级里有一系列可行的评价手段，包括德、智、体、美、劳等各个方面。因此，他们都有一种为集体努力拼搏的劲儿，我作为一名班主任语文老师打心眼里喜欢这些孩子，相信我们的明天会更美好。让人担忧的是我班有五六个孩子的教育很难取得家庭的支持，还有一个孩子的智力也是属于不正常之列。本学期重点针对班级学生特色进行有效的教学，让学生都能认真、细心地学习。
　　三、本学期教学内容
　　教学内容及编排：
　　本学期采用人民教育出版社新编的语文第四册教科书，本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教科书继续以专题组织单元，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式安排了八组教学内容。它们依次是：春天里的发现；奉献与关爱；爱祖国、爱家乡；用心思考、勇于创造；美丽神奇的大自然；培养优秀的品质；正确看待问题，善于思考；走进科技的世界。每组教材都包括导语、四篇课文和一个“语文园地”。这几部分相互联系，构成一个有机的整体。多音字随文注音，用方括号标出。生字在当页文下列出，加注汉语拼音并配有赏心悦目的’背景图，以引起学生的注意；生字一律注本音，在文中的具体语句之中，有的要读轻声或者变调。
　　本册共有32篇课文。安排4篇略读课文，它们是：《卡罗尔和她的小猫》《充气雨衣》《玩具柜台前的孩子》《阿德的梦》。略读课文只编排了两项课后练习；有识字任务，没有写字要求。“语文园地”包括四——五个栏目，新增了“宽带网”。“我的发现”——鼓励学生探究发现，引导学生了解汉字构字特点、词语之间的联系以及表达方法和标点应用等知识。“日积月累”——引导学生在复习已经学过的字词的同时学习生字新词，感受和强化词语之间的搭配习惯，并进行语文基础知识的综合练习，“日积月累”中增添了能突显中华文化的、与本组专题密切相关的成语韵语、对联、节气歌、古诗词等内容；它们使学生积累好词佳句、优秀段篇。“口语交际”——话题与本组专题有联系，在双向交流中培养学生的口语交际能力。为了对学生进行初步的习作能力的培养，在“口语交际”中特别增设了“写一写”栏目，引导学生在口语交际的基础上，进行写话训练。“展示台”——给学生提供展示课内外学习所得的舞台。“宽带网”——与本组专题密切相关，引导学生学习由课内向课外延伸，以获取更多的相关信息。
　　八组课文之后，安排了六篇选读课文，供学生课外阅读。教材最后是两个生字表。要求认识的字，有400个。要求会写的字，有300个。
　　四、本学期教学目标
　　1、继续复习、巩固汉语拼音，借助汉语拼音识字、正音。
　　2、认识400个字，会写300个字。要求认识的字能读准字音，结合词句等语言环境了解意思。需要特别指出的是，要求认识的字不要作过细的字形分析，也不要求书写。要求会写的字则要能读准字音，认清字形，了解意思，正确书写，并练习运用于口头和书面语言表达之中。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。
　　3、继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。
　　4、喜欢阅读，对阅读有兴趣。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜欢的课文片段。在教师的指导下，学习默读，做到不出声，不指读。
　　5、能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积累词句。
　　6、能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。养成爱护图书的习惯。
　　7、学习使用句号、问号和叹号，体会所表达的不同语气。
　　8、积累自己喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句。
　　9、逐步养成讲普通话的习惯，增强愿意与人交流的意识，认真听别人讲话，能听懂主要内容。能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。有表达的自信心，能就感兴趣的话题发表自己的意见。
　　10、对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中学习运用阅读和生活中学到的词语。根据表达需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。学习写日记。
　　11、对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
　　五、本学期教学重点
　　认识400个字，会写300个字。养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁，感受汉字的形体美。继续使用音序查字法和部首查字法查字典，培养独立识字的能力。喜欢阅读，对阅读有兴趣。对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。
　　六、本学期教学难点
　　培养学生妈周围事物的好奇心，乐于观察大自然，热心参与学校、社区活动，并能表达自己的感受。
　　小学二年级的教学计划5为了顺利完成本学期的教育教学任务，真正地提高学生的音乐技能技巧，让学生在音乐中学有所获，并能够掌握音乐课所要求的基本知识，同时又能够感受到音乐的快乐和情趣，从而提高音乐审美能力，特制订本计划。
　　一、教学目标
　　1、情感态度价值观：
　　通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏乐曲中感受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐能够根据自己的喜好选择听赏，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
　　2、知识与技能
　　（1）能够认识小节、小节线、终止线，知道换气记号等音乐知识。
　　（2）能够用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱、领唱和合唱等形式表现歌曲。能够背唱部分歌曲。
　　（3）能够对歌曲进行编创动作和表演，并能够用简单的乐器为歌曲伴奏，编创伴奏节奏。
　　（4）能够在音乐聆听中感受乐曲的`旋律走向和情感。
　　3、过程与方法
　　（1）通过模仿建立学生的音乐认知感受，让学生对音乐有感性的认识。
　　（2）通过听赏、动作、律动等不同形式体验音乐，在体验中感受愉悦的审美享受。
　　（3）在教学中引导学生合作完成音乐作品的表演、演奏等等，创造合作的氛围和意识。
　　（4）在教学中积极引导学生探究音乐的表现形式，引导学生探索音乐的好奇心和探究意识。
　　（5）注重音乐教学方法的实践，特别是对音乐欣赏中对比欣赏的使用，引导学生对比欣赏，从对比中感受音乐的不同特点。
　　二、学情分析
　　二年级的学生已经接受了一年的音乐正规学习，在这一年的教学中，学生已经初步掌握了基本音级的认识，并能够跟琴演唱简单的旋律。在节奏方面能够认识基本的简单的节奏，能够在音乐中表现出一定的律动自觉性来。但是，在旋律的巩固上还不够，独立识谱的能力缺乏，节奏的综合运用能力缺乏，律动的自觉性还需增强。
　　三、教材分析
　　本学期教材共有六个单元，其中有唱歌11课，欣赏13课，编创4课，活动2课，歌表演3课，集体舞1课。比较上期的教材来看，欣赏的部分有了较大比重的增加，在歌表演、活动方面也有了更多的重视。
　　四、教学重难点
　　（一）重点
　　1、增强学生对基本音乐技能如节奏练习、旋律跟读的提高，从而提高学生的专业技能和知识。
　　2、提高演唱的技巧和方法，做到能够有意识运用弹性的声音轻声演唱歌曲。在歌曲演唱的形式上要有所突破，能够掌握集中基本的演唱形式。
　　3、能够认识一些乐器并了解其基本的演奏方式，能够辨别其中的音色。
　　4、积极引导学生参与音乐的编创和表现，在编创和表现中积极合作。
　　（二）难点：
　　1、对音乐技能的掌握和学习，特别是对一些特别的节奏的练习是难点。
　　2、歌唱的技巧和方法，特别是在优美的音色训练方面有着重要的探索价值，但也是有着较难地方。
　　3、在欣赏中如何掌握欣赏的方法，以及对乐器的音色的听辨是极为困难的。
　　五、教学进度
　　周次教学内容
　　1欣赏出发、小节、小节线、终止线
　　2唱歌郊游、山谷回音真好听、山谷回音
　　3火车咔咔咔、开火车
　　4健康歌、小雪橇
　　5乒乓变奏曲、踢毽子、哦，十分钟
　　6请来看看我们的村庄、换气记号
　　7螃蟹歌、口哨与小狗
　　8杜鹃圆舞曲
　　9老牛和小羊、动物联欢会
　　10阿里阿西、快乐的牧羊人、宜兰童谣
　　11滚核桃、小羊过桥、我的家在日喀则
　　12每天、调皮的小闹钟
　　13时间像小马车、在钟表店里
　　14大钟和小钟、大钟和小钟在一起
　　15打花巴掌、陀螺
　　16玩具交响曲、幸福拍手歌
　　童谣说唱会
　　小学二年级的教学计划6一、所教年级学生现状分析：
　　二年级分2个班级。经过一学年的学习，学生在丰富多彩的活动形式中，充分发挥他们的个性，在积极的情感中提高了想象力和创造力。本学期主要是让学生进一步尝试不同的工具，运用不同的表现方式，大胆动脑、动手，体验形、色的变化与魅力。提高学生的审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱记责任感，发挥创造美好生活的能力。
　　二、本册知识系统和结构：
　　本册教材分造型表现、设计应用、欣赏评述、综合探索四个方面。具体有绘画、泥塑、剪纸、手工、欣赏。课程以培养学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生很大的发展空间，满足各种学生创造美和表现美的愿望。
　　三、教学目的和教学重点、教学难点：
　　目的：
　　教学中通过学生尝试不同工具、不同的形式，看看、想想、画画、做做的方法进行简单的组合和装饰，体验形、色创作的艺术魅力，以及设计制作活动带来的乐趣。培养学生对的美术素养和兴趣，丰富学生的视觉、触觉和审美经验，启发、诱导学生艺术创造潜力、陶冶高尚的审美情操。
　　重点：
　　了解美术语言的表达方式和方法，灵活的掌握对造型、色彩的’运用，激发学生的创造精神，发展美术实践能力，增强动手能力和审美能力，渗透人文精神。
　　难点：
　　发展学生的艺术感知能力和造型表现能力，培养审美情操，渗透德育。
　　四、教学措施：
　　1)、遵循审美规律，多给学生感悟艺术作品的机会，引导学生展开想象，通过比较的、讨论等方法，引导学生体验、思考、鉴别、判断，提高学生审美趣味。
　　2)、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力，积极为学生创设有利于创新精神的学习环境。
　　3)、加强师生的双边关系，即中是教师的教，又重视学生的学，确立学生的主体地位。
　　4)、采用多种教学方法，利用现代化的教学仪器，大胆改革。
　　5)、改变评价方法，采用自己评价、小组评价、集体评价、教师评价或家长评价，充分肯定学生的进步和发展，尊重个性差异，重视学生的自我评价，激发学习兴趣。
　　五、全册课时安排：
　　本册课时共25课时新课，机动三至四课时，考核二课时。
　　六、全册教学内容、课时及单元课时计划：
　　周次课题课时
　　1流动的颜色1-2
　　2变化无穷的线条1
　　3闪光的名字1
　　4有趣的彩泥1
　　5喂，你好！1
　　6花花衣1
　　7金钥匙1
　　8对印的花纹
　　9蜻蜓飞飞1-2
　　10我也是艺术大师1
　　11用画来写信1
　　12有趣的瓶盖1-2
　　13回家的路上1-2
　　14今日的菜单1
　　15乘着大象2
　　小学二年级的教学计划7一、本学期教学内容与目标
　　根据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教育和行为习惯的养成教育。深入浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的具体形象之中。
　　本学期的教学内容有：第一单元（第1~4课）学做文明人；第二单元（第5~8课）春姐姐的脚步；第三单元（第9~12课）我的兴趣爱好；第四单元（第13~16课）我长大了。
　　二、各单元的教学目标和重点、难点
　　第一单元教学目标
　　1、爱护家庭和公共环境卫生
　　2、能在成人的帮助下控制下和控制调整自己的情绪。
　　3、愿意有计划、有目标地安排自己的生活。
　　4、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
　　5、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务，乐于帮助他人。
　　6、懂礼貌，守秩序，行为文明。
　　7、初步认识规律的作用，遵守学校纪律。
　　8、对自然现象或生活中的问题有探究的兴趣。
　　重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。
　　第二单元教学目标
　　1、了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己。
　　2、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
　　3、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
　　4、爱护花草树木。
　　5、知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化。
　　6、为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。
　　7、会正确使用简单的工具。
　　8、学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的探究活动。
　　9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
　　重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
　　第三单元教学目标
　　1、按时作息，做事用心。
　　2、热爱劳动，具有料理自己生活的能力。
　　3、亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美。
　　4、能欣赏自己和别人的优点与长处。
　　5、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
　　6、有勇气尝试富于挑战性的.活动，不怕苦，不怕难，不胆怯。
　　7、有好奇心，喜欢提问。
　　8、能用多种方法收集资料，并进行简单地整理和运用。
　　9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。
　　重点、难点：能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
　　第四单元教学目标
　　1、热爱劳动，具有料理自己的生活能力。
　　2、在学校里情绪安定，心情愉快。
　　3、能欣赏自己和别人的优点与长处。
　　4、能看到自己的成长和变化，并为此而高兴。
　　5、心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
　　6、学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。
　　7、能用自己的方式爱父母长辈，积极主动做家务劳动。乐于帮助别人，特别是老人和残疾人。
　　8、能与他人合作、交流、分享感受、想法或活动成果。
　　重点、难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步。
　　三、本学期课时安排
　　周次
　　课题
　　课外结合的主要德育活动
　　1、结合各门学科渗透思想教育
　　2、结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。
　　3、结合晨会、夕会贯彻落实《小学生日常行为规范》
　　4、结合家庭、社会教育，让学生在生活中摆正行为。
　　小学二年级的教学计划8一、学情分析
　　二年级共有学生32人，优秀生5人，中等生21人，学习有困难的学生有6人。大部分学生学习态度较认真，能按时完成老师布置的各项作业，只有少部分学生不能按时完成作业，书写也较为潦草。本班学生比较活跃，自制能力差，教师在抓好学生思想工作的前提下，有目的、有计划的进行学习。大部分学生在技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。但是在遇到思考深度较难的问题时，有畏缩情绪。虽然在上学期期末测试中孩子的成绩有所提高，但是成绩不能代表他学习数学的所有情况，只有课堂和数学学习的活动中，才能充分的体现一个孩子学习的真实状况。因此对这些学生，我应该关注的更多的是使已经基本形成的兴趣再接再厉的保持，并逐步引导的思维的乐趣、成功体验所获得的乐趣中。
　　具体分析：
　　1、认知方面
　　经过一年半的学习，学生已经具有一定的计算能力（100以内的加法和减法、表内乘法），掌握了初步统计、图形知识，进行了简单的数学实践活动，掌握了简单的的学习方法。学生学习成绩比较平均，尖子生较少，学习困难生比较多。
　　2、情感方面
　　大部分学生有较高的学习兴趣和学好数学的信心，表现为上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。但还存在以下缺点：
　　个别学生对待学习的意识不强，不会主动学习，需要教师多方面引导。
　　部分学生由于父母不重视孩子的学习，整天忙于工作，无暇顾及孩子，这些学生学习习惯较差，上课开小差，作业马马虎虎完成。
　　二、学期课程目标
　　（一）认知方面
　　1、认识计数单位&“百&”和&“千&”，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；掌握万以内的数位顺序，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，能用符号和词语描述万以内数的大小；理解并认识万以内的近似数。
　　2、比较熟练地口算百以内两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。
　　3、知道除法的含义，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够熟练地用乘法口诀求商。
　　4、初步理解数学问题的`含义，经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，会用所学的数学知识解决简单的实际问题，体验数学与日常生活的密切联系。知道小括号的作用，会在解决问题中使用小括号。
　　5、会辨认锐角、钝角；初步感知平移、旋转现象，会