二年级环境教育教案设计.doc
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1、二年级环境教育教案设计二年级环境教育教案 杨梅芳清 清 水 世 界 教学目标: 1、通过学习使学生认识到地球是个大水球; 2、了解水在大自然中的变化; 3、懂得水给我们人类带来的好处。 第一课时 教学过程: 一、激趣导入:小朋友你认识水的家族吗? 二、师出示地球仪,提问:你知道地球上海洋多还是陆地多? 1.出示:蓝色部分为海洋,绿色部分为陆地。 2.再出示:原来地球是个大水球! 三、思考:在大自然中哪些地方有水? 1、交流:在大海里,小溪里,小河里等等 2、各个地方的水是一样的吗?(海里的水是咸咸的,河里的水是清清的) 3、温度低的时候水会变成怎样的?(变成冰) 4、温度上升的时候水又会变成怎
2、样?(变成蒸汽) 四、听故事水的四季旅行 出示:海里的水水蒸气云层里(夏日)雨点(秋天)霜(冬天)雪花冰(春天)小水滴 五、师小结本课时内容 第二课时 教学过程: 一、复习上课时学习的内容,了解和巩固水的变化 二、提问:那么世界上的水给我们带来了什么? 1、学生交流:供我们玩;给我们带来凉快;喝水解渴;给植物浇水等 2、看图总结:1)供人们嬉戏 2)有了水使世界变得更美丽 3)植物吸收水分 4)人类的生活离不开水 三、水能发出哪些动听的声音?请想象一下 1、流水的声音:叮叮咚咚 2、杯子里盛水时再敲打发出的声音:叮咚,叮咚 3、下雨时的声音:淅沥淅沥,滴滴答答,哗啦哗啦 4、水开的声音:劈里啪
3、啦等 四、水又给我们带来哪些快乐呢?让我们各种方式赞美水吧! 1、画一幅画 2、拍一张照片 3、写一首赞美水的诗 五、布置课外作业 神 通 广 大 的 小 水 滴 教学目标: 1、进一步了解水的用处,懂得动植物离不开水,我们的生活更离不开水; 2、通过学习儿歌,使学生更深地了解水的用处; 3、通过兴趣,激发学生对水的情感。 第一课时 教学过程: 一、导入谈话: 1、问题:你知道水有哪些用处吗? 2、学生畅舒欲言,交流水的用处:水可以使船行驶在海面上;水可以使我们解渴;谁可以使我们 二、大自然中还有谁也需要水? 1、师进行实践与操作:两盆花(一盆每天浇点水,另一盆五天不浇水)有什么不同? 得出结
4、论,出示:植物离不开水 2、师再操作:鱼缸里的鱼(放了水,不放水的两种情况) 出示:动物离不开水 3、看图:工厂里工作操作时(水在光缆厂、水在造纸厂) 想想,还有哪些工厂也需要水? 4、总结出示:大自然的动植物离不开水,在我们的生活中更离不开水。 三、师总结本课教学内容,布置下课时的任务(一人一天用多少水?) 第二课时 教学过程: 一、复习第一课时内容,认识到生活离不开水。 二、交流:我一天要用多少水? 1、从早上到晚上,我们在哪些地方需要用水? 2、学生交流:1)早上刷牙,洗脸,喝水,烧饭等;在学校还要洗手,洗脸等; 2)晚上回家要喝水,洗手,吃饭,洗澡,刷牙等。 3)家长还要洗衣服,拖地板
5、等同样需要水。 4)冲厕所一次,至少要用50杯水。 3、小结:真让人吃惊,一天居然要用这么多的水! 出示:我们的生活离不开水。 4、算一算:我们的一天要用多少水? 吧用去的水量相加,就是你一天的用水量! ( )+( )+( )+ =(杯) 三、在水果中也有许多的水分。看投影:西红柿 萝卜 香蕉 人 狗 注:投影上的黄色部分表示水所占的比例。 出示:一个体重是36千克的小朋友,如果身体失去所有的水分,体重就只有12千克啦! 四、学习儿歌水的用处大P19 五、兴趣拓展:画一些有水的画 宝 贵 的 小 水 滴 教学目标: 1、通过实验学会观察,懂得植物生长都需要淡水; 2、使学生认识到淡水是多么的宝
6、贵,我们要节约用水; 3、进一步懂得在生活中要节约用水。 第一课时 教学过程: 一、学习儿歌:投影出示: 小水滴,真重要,万事万物离不了,小朋友们要爱惜,少了它可不得了。 二、猜想与假设:谁的豆豆先发芽?(淡水和盐水) 三、做一做:用盐水和淡水做实验,写观察日记 交流:第二天用淡水浇的豆豆先舒展、胀大;第四天用盐水浇的豆豆才膨大。第六天浇淡水的蚕豆冒出白白的、尖尖的芽;而浇盐水的不见动静。 得出结论:植物生长都需要淡水! 四、世界上的淡水多吗? 1、如果地球上的水一共是这么多,我们该怎么办? 2、谈谈自己的想法和感受 3、如果缺了水,结果会怎么样?请想象一下 4、交流:在缺水的情况下,会 师板
7、书:干旱的沙漠 龟裂的大地 裸露的河床 排队候水 五、故事老牛挡路 认识到:淡水是多么的宝贵,所以我们要节约用水! 第二课时 教学过程: 一、激趣导入:你们知道每年的3月22日是什么节日吗? 1、学生交流,师总结:每年的3月22日是联合国规定的“世界水日”,它呼吁每一位地球公民,要珍惜每一滴水。 2、出示:国家水标志图 齐读:我们要像对待掌上明珠一样,珍惜、节约每一滴水! 二、组织宣传活动: 导入:世界水日即将来临,让我们策划一个宣传活动吧!那我们采用什么形式呢? 1、我们是有趣的水实验展示小组; 2、我们是环保节目表演小组; 3、我们是水知识宣传小组; 4、我们是绿色行动小组,贴一些宣传标志
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