大班美术教案.doc
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1、大班美术教案大班美术教案1活动目标:1.在教师的启发下,能大胆运用简单与变化的点,线或几何图形等装饰围巾和手套。2.愿意尝试用新的方法进行装饰与涂色。活动准备:1.各式各样的手套,围巾若干。2.幼儿自带颜色鲜艳,图案分明的手套和围巾实物,布置教室一角。3.蜡笔,勾线笔等美工材料。4.PPT。活动过程:导入:问:小朋友们,现在是冬天天气很冷对不对,那我们应该怎么样做才能让我们的身体变得暖和呢?答:穿棉衣,穿厚的衣服,戴口罩等。问:那我们的小手很冷,我们的脖子也很冷,我们可以怎么样做呢?答:戴手套吧,戴围巾。1.欣赏围巾,手套。(1)幼儿自由结伴欣赏各自带来的围巾和手套。问:围巾是什么颜色的?上面
2、有什么颜色的花纹,什么样子的图案?答:好看的彩色,有条纹,花纹等等。(2)说说自己最喜欢哪条围巾,哪副手套,为什么?(3)结合幼儿向同伴介绍自己带来的围巾和手套,教师有意识的引导幼儿欣赏各种围巾和手套不同的装饰效果。(4)观看制作好的PPT,告知幼儿手套变得图案是对称的,两只手是一样的。2.幼儿装饰活动:天气冷了,我们小朋友们自己动手帮爸爸妈妈制作一份温暖的小礼物好吗?我们一起来”送给爸爸妈妈漂亮的围巾和手套。”(1)建议幼儿为爸爸妈妈设计漂亮的围巾或者手套。(2)鼓励幼儿用各式各样的线条,图形组成不同的图案,注意颜色要分明。手套的两只手设计时图案要对称的。(3)教师巡回指导。活动结束:鼓励幼
3、儿相互介绍自己装饰的作品,完了让幼儿将作品带回家送给父母。大班美术教案2内容与要求:1、了解每种动物都有自己特殊的本领。2、学习利用自己搜集的材料,创造富有想象的画面内容。活动准备:1、各种动物的照片、图片。2、幼儿收集的关于各种动物本领的记录。3、幼儿熟悉的美术工具材料。4、欣赏材料:微笑的狮子(蜡笔水粉画)、爱唱歌的青蛙(剪贴画)。活动过程:一、分享交流1、介绍各自记录本所记录的动物。2、说一说这些动物各有什么特殊的本领。二、欣赏画面(1)了解画面内容:男孩和女孩在想:长大了之后我们会像什么?男孩说:“长大了我要像一头勇猛善良的狮子,去保护周围的人,对付敌人!”女孩说:“长大了我要像一直呱
4、呱叫的青蛙,和我的同伴一起带来欢乐的歌声。”(2)推测男孩女孩长大后会做什么(男孩会成为勇猛的战士,女孩会成为歌唱家。)(3)欣赏画面并说一说:两张画各用什么工具材料画成的?2、讨论(1)想象我长大了要像哪种动物,说出自己想成为的动物,请大家猜一猜我长大以后会做什么事。(2)观察活动室中的工具材料,谈论除了以上两种绘画制作方法以外,还能用哪些方法来绘画?三、想象创造1、从自己的记录本中确定想学习的动物朋友。2、有目的地选择工具材料,思考作画步骤,画出自己想学习的动物朋友。3、在作画中进一步寻找合适的图片、照片等相关材料补充画面充实自己的想象,使画面内容更加丰富。四、观赏介绍1、欣赏同伴展示的作
5、品。2、从画面内容推测同伴长大以后想做什么,并了解对方的答案。活动延伸:进一步观察、思考动物们有哪些特殊的本领。大班美术教案3活动目标:1、引导幼儿运用多种花纹与图案装饰向日葵的花盘、茎叶。2、学会用相似色进行背景色的涂色,鼓励幼儿用不同规律的色块来涂色。活动准备:花纹范例、范图若干张活动过程:一、谈话导入1、复习:有个大画家叫凡高,他画了一幅美丽的画,是什么?2、请幼儿描述一下向日葵是什么样的?二、欣赏范画1、了解不同的作画方式:凡高的向日葵是油画,这幅向日葵是用什么方法画的呢?(线条装饰画)2、欣赏不同的花纹和图案:除了这些花纹,你还会其它漂亮的花纹吗?(请个别幼儿画一画)三、提出作画要求
6、。1、构图时要大胆、流畅,向日葵的花盘画得圆又大。(教师示范,引导幼儿画出不同的花瓣)2、进行装饰时注意花纹要画得整齐而密集。3、背景色选用相似色,运用不同形状的色块排列来进行涂色。四、幼儿作画五、作品展示。大班美术活动:我设计的花车活动目标:1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备:收集旅游节花车巡游的资料、图片。活动过程:一、讨论:1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的?2、与我们平时看见的车辆有什么不同?二、我们来做个花车设计师,设计一辆美丽的花车。三、讨论:可以设计怎样的花车?四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的
7、车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师:介绍自己设计的“花车”。大班美术教案4活动准备1、粉红色纸、红色水笔和蜡笔。2、“老鼠嫁女儿”蜡染布艺,剪纸教具。活动过程一、谈鼠年,念歌谣1、认读故事名称“老鼠嫁女儿”。2、背诵民间歌谣。二、欣赏蜡染布艺,商讨作画步骤1、观赏画面:老鼠怎样办喜事,谈论民间结婚的习俗,送新娘的时候都在忙什么,例如:抬花轿、敲锣打鼓、吹喇叭、提灯笼、搬嫁妆,等等。2、排在最后的小老鼠拉着妈妈的手,也要参加送新娘的.队伍,妈妈说:好啊,让我们也来准备礼物。”3、观察老鼠们手中的物品。思考:画老鼠的时候,手上拿不住东西,可要碰到大麻烦了,怎么办?该
8、先画什么后画什么呢?4、由幼儿说出方法,教师利用剪纸教具摆放,体会作画前思考步骤的重要。三、绘画表现1、按各自对民间习俗的了解,想象小老鼠手持什么去参加送新娘的队伍,这件物品有什么作用?2、按自己的意愿画一个手持物品的老鼠,在局部涂色后剪下。3、将剪下的老鼠一个接一个地排列在蜡染画布的后面。4、队伍排不下怎么办?怎样才能排得下,横排、直排、斜排、弯弯曲曲排想一想,哪种方法送新娘的老鼠最多,队伍最长?5、先画好的幼儿可以继续作画,不断添加。四、分享交流1、敲锣打鼓真热闹,大小老鼠都来送新娘,嫁女的队伍长又长。2、一起数一数,有多少老鼠参加了送新娘的队伍?3、谈谈说说它们在做什么,思考:能不能让送
9、新娘的队伍更长?延伸1、继续延长老鼠嫁女的队伍。2、提供红绸带、锣鼓和喇叭,两根纸棍和红手帕,玩老鼠嫁女的游戏。大班美术教案5活动目标:1、知道梳子不仅可以梳头,还可以用来刷画。2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。3、让幼儿学习用梳子刷画,体验用不同绘画工具绘画的乐趣。活动准备:1、四幅范画:第一幅画:由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画:由绿颜料刷一棵树。第三幅画:由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画:由大红色刷成的一幅画,上面是圆形,下面是半圆形(像人的背影,像火箭,像太阳等)。2、红、黄、蓝三种颜料,小勺子,抹布,每组各一份;每人一个梳子,一张白纸。3、音乐磁带我有一双小小
10、手、录音机。活动过程:一、律动小手拍拍,引出今天绘画的工具。1、教师带领幼儿做律动小手拍拍。2、我们都有一双小小手,能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?小朋友讨论:刷牙、洗脸、梳头等。小结:小朋友的小手很灵巧,能洗脸,能梳头,小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。二、出示范画,激发兴趣:1、今天老师带来了几幅漂亮的画,小朋友们看看,这些像什么?2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。师:这些画上面一条条的线是用什么画的昵?师:那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。三、示范讲解:1、第一幅画:我想画蓝天,应该先做什么?引导幼儿说:先用小勺子舀上蓝颜料倒
11、在纸上,再用梳子有齿的一面刷,就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地,先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上,然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树,同样先倒上褐色颜料竖着刷,然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树,还可以在草地上刷出小花等。2、教师小结:老师用梳子横着刷出了蓝天,竖着刷出了草地,斜着刷出了大树、小花,小朋友你想刷幅什么画呢?四、动手刷画:1、幼儿认识刷画用具:颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。2、引导幼儿讨论确定刷画内容,有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画,教师可帮助其完成作品。4、教师随
12、时找有代表性的作品进行讲解,达到幼儿之间的相互学习。五、教师讲评:幼儿将作品贴到展板上,幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么,教师再次组织幼儿欣赏。1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画,给以鼓励。2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品,给以表扬。3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品,给以讲解。师小结结束活动:今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画,以后我们继续观察,看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。下来我们把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下,让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头,把小朋友打扮的漂漂亮亮的,好吗?然后带幼儿到室外洗小梳子。大班美术教案6活动目标:1.观察各种形态的人物,
13、学习不同人物姿态的画法。2.能选择鲜艳的色彩合理涂色。3.让幼儿体验绘画带来的乐趣。活动重点:观察各种形态的人物,学习不同人物的画法。活动难点:能选择鲜艳的色彩合理的涂色。1.知识经验准备:了解孙悟空的各种形态。2.物质材料及空间准备:图片,油画棒,美术纸,勾线笔。活动过程:一、谜语导入1、谜语孙悟空导入身穿虎皮裙,手拿金箍棒,火眼金睛辩善恶,妖魔鬼怪消灭光。2、幼儿学学孙悟空的不同姿态,引起幼儿兴趣。二、出示孙悟空图片,了解孙悟空的外形特征。1、提问:(1)孙悟空的头是什么样子的?(2)眼睛是什么样子的?(3)耳朵是什么样子的?(4)身体是什么样子的?(5)四肢是什么样子的?2、出示各种图片
14、(1)教师引导幼儿观察不同姿态的孙悟空。(2)这些孙悟空在做什么?引导幼儿观察孙悟空的各种姿态。(头,脸,手部动作)(3)讲解画孙悟空的方法,表现各种孙悟空的动态。三、交代要求,幼儿作画。1、幼儿学画孙悟空,启发幼儿画出各种动态的孙悟空。2、提醒幼儿涂色时要顺着一个方向轮廓内来回地涂色,保持画面整洁。四、欣赏作品。幼儿评选出自己“最喜爱的孙悟空”。活动延伸:1、了解孙悟空的一些其他画作。2、可以在教室的区域里放置孙悟空图片,让幼儿大胆尝试练习作画。大班美术教案7设计意图奇妙的动物世界总是能够激起幼儿的探索欲望。动物们神态各异的外貌特征、绚丽多彩的皮毛花纹,特殊的本领都是幼儿的探索空间。“斑马黑
15、白画”活动能让孩子们在自由的氛围中尽情想象,用自己独有的方式表现斑马的形象。活动目标1.通过观察、讨论斑马的图片,进一步了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。2.探索和学习运用炭铅笔绘画的技巧和注意事项。3.体验炭铅笔绘画的乐趣。重点难点活动重点:了解斑马的外形特征以及身上条纹的作用。活动难点:学习运用炭铅笔绘画斑马。活动准备1.斑马不同造型的图片。2.图画纸、铅笔、橡皮。活动过程一、谜语导入:今天老师请来了一位吃草的动物朋友。可能会是谁呢?“是马不拉车,叫马也不错,满身黑白道,听声就奔跑。”-猜一种动物(斑马)二、出示斑马的图片(正面、侧面、后面、单独、几只、成群),请幼儿观察斑马的外形特征
16、1.向幼儿提问:-斑马的外形有什么特征?-斑马的头部、脖子、身体都是什么形状的?(身上有黑白的条纹。椭圆形的头,长长的脖子、长圆形的身体、四条腿、尾巴梢像刷子。)-斑马身上的黑白条纹有什么作用?小结:一种说法是,在日光和月色的照射下,斑马的条纹可以将斑马身躯的轮廓打乱,使其形状变得模糊,不易被天敌发现,起到保护自己的作用;另一种说法是,当斑马群奔跑时,斑马的花纹会让袭击者眼花缭乱,从而放弃追捕。教师:斑马都是成群地生活在一起,他们平时一起吃草,当天敌来的时候,互相掩护,是和谐的大家庭。三、画斑马1.出示图片-看这张图片,看看它们在干什么?(在自己身上画斑马的条纹)-今天我们也要来画一张斑马的图
17、画。2.介绍炭铅笔是绘画和素描的工具,并示范使用炭铅笔的技巧,例如怎样控制手的力度,绘画出不同粗细和深浅的线条。3.讲述绘画步骤:先画椭圆形作为斑马的身体,然后画四条腿和蹄子,再画脖子和头部,最后才画身体上的黑白条纹。4.幼儿表现与创作引导幼儿丰富画面,例如两只斑马在吃草、斑马在草原上奔跑等,为图画设计丰富的背景。(提醒幼儿不要用手磨擦线条,以免弄脏画面。)5.请幼儿描述图画中的故事,并把作品展示在展览区中,供幼儿互相欣赏。活动反思动物是大班幼儿非常喜欢的,孩子们虽然是第一次运用炭铅笔进行绘画,但在绘画的过程中孩子们很专注又很投入。欣赏了孩子们的作品后,我发现孩子们的作品很有创意,并且每个孩子
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