工作室年度工作计划系列.doc
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1、工作室年度工作计划系列工作室年度工作计划篇1生本实验在我校开展两年,已经取得了很大进展。从这学期开始,我们将进入生本实验的深水区生本化教学设计,即如何提高备课质量的.问题,这也是本学期生本实验的推进重点。语文学科本学期生本实验推进方式如下:一、研究重点内容:语文学科生本化教学设计二、研究重点课型单元导读课、深度解决课三、重点推进方式:1、生本研讨课:本学期,教科室将每周二定为生本研讨课日,28周的每周二上午二、三节课各教研组出两节单元导读课的连续课时,917周的每周二上午二、三节课各教研组出两节深度解决课的连续课时,然后利用下午集体备课时间的前半小时进行研讨交流,教科室要全程参与,组内所有语文
2、老师必须提前调课,认真听课、思考,研讨时积极参与。教科室在本学期的参与(跟踪)顺序是四、五、六、一、二、三年级。生本研讨课等同于组内公开课,人人必讲。请教研组长在教研活动计划中提前做好讲课安排。(有的教研组人多,组长可安排在教科室不跟踪的周次)。2、推门课:由教科室牵头,组成4人评委组,不提前通知,随时推门入班听课。课后,由评委组与讲课教师进行面对面交流,并进行书面反馈。3、展示汇报课:学期末生本实验展示汇报课四、保障措施:抓实集体备课(教研组长主抓,教科室参与)时间分配与交流主题安排:2:353:351)集体研讨上午的生本研讨课,摸索并积累单元导读课和深度解决课的具体操作策略、方法。2)小学
3、语文本册教材知识点、能力点的梳理及修正。3)经典诵读教学交流4)写教后反思5)个人研读教材3:455:206)在细读教材的基础上,做好学习目标细化、前置小研究、学情预设、课内外链接的个性化调整。注意:A设计小组合作环节时必须思考“是否有小组合作的必要”,尽量避免为合作而合作的假合作,没有实际意义的合作。B学生兴趣点、疑难点的选取与解决必须为实现本课学习目标而服务。五、特别说明:1、在上学期基础上,继续重视生本课堂常规和学生倾听能力及表达能力的培养。2、本学期着力培养学生小组合作能力及展讲能力。3、准备二、三星级生本实验教师的申报与。工作室年度工作计划篇2能够有幸加入鸠江区英语名师工作室,我觉得
4、万分荣幸!这既是一份荣誉,更是一份责任,带来压力的同时,也勃发出工作的激情和学习的动力。我要端正思想认真履行职责,一定要努力学习、不断成长,好好把握机会学习、研究,树立终身学习的理念,不断学习、积累最先进的教育教学思想,研究教育教学艺术,探讨、反思自身的教育教学实践,形成独特的教育教学风格。使自己的各方面能力得到提升,计划本学年在以下几方面完成以下工作:一、阅读相关教育理论书籍,掌握学生心理和成长规律,使自己设计的教学活动能紧紧抓住学生的心;认真研读20xx版新课标,吃透教材,学习新教法,让自己的课堂有深度、有趣味。二、重视工作室的建设,认真参加工作室组织的各种研修活动,要为工作室的发展贡献自
5、己应有的力量;积极参加上级组织的教科研活动和专业知识的培训,珍惜外出培训的机会,每次培训后都要撰写深刻的反思,提高自己的教学教学水平和综合素质。三、平时与同事及同行多交流,博取众人之长,逐渐形成自己的特色;要寻找机会,多参加听、评课活动,在听、评课活动中提升自己的教学技能;继续完善工作室的教育博客,使之成为与同行沟通的网络阵地。四、认真参加英语课题研究,使自己由经验型教师逐渐转变为科研型教师,经验必须上升到理论,再由理论指导实践,才能更好的实现自我提升;要经常性的撰写教学反思,重视论文写作,争取在市级以上论文评选中获奖。五、积极参加各级英语课堂教学竞赛,在竞赛中锻炼和提高自己,不但提升自己的教
6、学水平,更加提高了在活动中的应变能力和调控能力。工作室年度工作计划篇320xx年2月27日,在商丘市基础教研室四楼会议室召开了小学语文名师工作室新学年第一次会议部署20xx年工作室计划暨读书交流会。回顾远去的20xx年,工作室在主持人带领下披荆斩棘,出色完成各项工作,受到了是市基础教研室王*主任的大力表扬。会上,王主任致辞,提出更高要求希望工作室成员再接再厉,努力打造属于自己的品牌。工作室主持人李*对一年来的工作进行总结,分享丰硕成果,部署20xx年工作计划,勉励各位成员:找准定位,寻求突破,打造名片。(一)部署20xx年工作室计划:1.读书。坚持读书,写读书笔记,书写阅读感受,依然是每个成员
7、需要在新的一年中继续坚持做好的工作。2.撰写论文。随时将思考发现诉诸笔端,撰写成文应成为一种常态。3.做课题。工作室成员一定是研究型教师,应努力向学者型教师转变。课题研究无疑拓宽了成长路径,工作室成员应主持或参与课题研究之中。4.主持网络教研。网络教研成为一种新型便捷的教研方式。它顺应时代而生,是时代产物。在新的一年中,每个成员都要做好准备,精心组织一次网络教研活动。5.编写群文读本。群文阅读教学研究开展得有声有色,群文读本的编写势在必行。6.打造个人名片。每个人都好好思考一下,进行预设:自己想做什么,可以做什么,试着做一做。在不断尝试中寻找自己的特色,努力打造个人名片。(二)针对存在的问题进
8、行指导:1.上报材料中的格式问题。注意区分一级、二级、三级标题,并就规范用法进行指导。2.教学目标撰写不规范。主要问题是在撰写教学目标时,将知识与能力、过程与方法、情感、态度和价值观等割裂开来,在教学过程中没有体现。3.教学设计、教学详案、课堂实录等混淆。4.积累图片资料的意识还需加强。5.留心语文教学导向。在教学中多关注学情,落实“以学定教”的思想。(三)分享心得,进行读书交流:我们交流了各自在教学中的困惑,诉说了发现的问题。解决问题的方式方法成为我们心中最强烈的期盼。此刻,书成为解开这些难题的关键。海英姐首先分享了小学语文教学内容指要关于习作的书,畅谈了从书中得到的启迪,对这本书赞不绝口。
9、我心中暗喜,因为我也在阅读这本书中关于阅读教学的指导建议。我们不约而同地被这本书吸引。我情不自禁和大家分享阅读感受:接地气、有指导、很实用,恰恰是我们一线老师需要的工具书,可以拿的来,用的上溢美之词源源不断从我口中蹦出。此刻,我感觉任何语言都无法准确表达出这本书带给我的感动。大家也被我的情绪感染了,心生好奇。我急忙拿出书,大家争相传阅,如获至宝一般。看着大家的神情,感受着大家的心动,赞叹书的力量真的很神奇!大家沉浸在书的世界中,议书、谈书、买书、藏书、送书时间匆匆,难得的相聚在热火朝天的读书交流中结束了。等待我们的是思考实践,迎接我们的是机遇挑战未来何去何从,每个人心中都有了答案。无需多言,路
10、在脚下,勇往直前!20xx,我们启航工作室年度工作计划篇4创新是企业发展的源泉。创新工作室是新形势下的时代产物,凝聚着广大职工的智慧和力量,是新的生产力代表符号。xxx高度重视科技创新工作在企业发展中的重要作用,把创新作为提高工作效率、提升企业管理水平的重要举措,大力推进一线班组的创新建设,以新颖、多样的形式激发员工不断创新,积极为干部职工开展管理创新、技术攻关、技术改造等创新活动搭建平台。高度重视,提高认识,强化创新机制为进一步强化创新机制建设,xxx高度重视,经过长时间的探索研究,对创新工作室建设形成了党政工团齐抓共管的网格化管理模式。支部确定工作室人选,在政治上、思想上把关,进行全面考察
11、;在行政上进行物质支持,帮助解决实际问题;工会对工作室成员在生活上、工作上关心和帮助,通过职工代表提案建立了创新工作室联系制度,勤沟通,解难题;共青团重点加强中青年骨干人才培养,借助团内活动,使有志青年脱颖而出。创新工作室自创建以来,先后完善了内部软件及硬件设备,建立健全了创新工作室管理制度、创新工作室组织机构。创新工作室自成立以来,将各岗位上的精英人才汇聚在一起,工作室成员的创新热情空前高涨,积极组织开展各种技术管理创新工作,通过定期进行的交流研讨,对生产管理过程中遇到的突出问题进行深入剖析,全面解读,找出问题关键点,提出行之有效的解决办法,并将解决办法在实际生产中加以运用,对企业发展起到了
12、良好的带动效应。立足本职,科学创新,收获经济效益,在建设过程中,创新工作室不断加快公司信息化建设速度,完善优化了信息通信网络,不断提高大生产可靠性及科技水平。1.提高上丝有序性;2.降低丝饼划断丝数量;3.捻线机取纱管创新;4.提高液压系统效能;5.降低六七纺输送线故障率;6.美化筒子结头摆头;7.提高无光120D筒子个重得率;8.降低收包丝包装物成本;9.提高绣花线C1类一等率;10、降低络筒包装物成本不断刻苦钻研攻关,为公司节约管理成本数百万元。近年来,创新工作室发明的数十项科技成果,已累计为公司节省资金数百万元。一、强化创新引领,科技实力不断增强通过以“创新为核心,相互合作和智慧整合为方
13、式,项目(难题)研究为载体,培养创新型和应用型人才为目的”,工作人员集思广益,共克技术难关,使创新工作室成为了激发公司员工创新意识和创新思路良好交流平台。结合班组建设,组织开展了班组管理技术小发明、技术革新等活动,将企业文化建设理念扎根于基层,提升了基层创新创效能力,培育了一批具有自主知识产权和自我创新能力的省、市级管理技术创新成果,为公司带来了巨大的经济效益。公司荣获省和市“质量管理小组活动优秀企业”,全国工人先锋号郝建秀班组等称号。二、塑造争创文化,创新工作室团队水平不断提升通过大力开展选树典型,创新工作室带出了一批常年默默奉献在基层的优秀职工代表,部门上下呈现出“组织创先进、党员争优秀、
14、企业上水平、职工提素质”的生动局面。工作室年度工作计划篇5一、工作室共同体成立的目的构筑理想课堂,建设高效课堂,推进有效教学。上学期,我们围绕有效教学框架的应用,研讨了预习作业与教学目标,为全县小学英语教师提供了较好的参考。本学期,我们向着理想课堂,追求高效有效,减少低效无效负效,有效推进区域课改三小研究:发现小现象,研究小问题,提出小策略;集思广益,为教师搭建交流学习研讨的平台,为广大教师提供更优质的教学资源和便捷的教学服务,为所有的教师提供更及时的的使用和借鉴,我们决定成立小学英语工作室共同体。二、共同体成员的标准1、热心英语教育事业,乐于奉献,有较强的责任心,具有在实际工作中形成行动研究
15、的能力。2、教学成绩突出,善于收集发现教学中存在的问题,进行研究指导,具有做服务员和辅导员的能力。3、集体观念强,有较自觉的团队合作精神。4、时间观念强,能按时保质保量的完成承担的工作室任务。三、共同体成员的要求1、主动自学,向文本学习,接受先进理念,更新自身观念,提前钻研教材,做到有的放矢。2、主动向教师学习,能够从教师日常生活中发现、捕捉和思考问题,从听评课、座谈研讨、问卷调查中开展研究,从教育实践中学习,不断夯实教研基础,从而形成教研的内源性的动力。3、积极承担公开课、研讨课、示范课的讲课任务,有效开展校内、片内、县内教研活动。4、在网络和日常教学工作中,为老师们解疑答惑,做好服务。5、
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