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幼儿园中班健康活动教案

　　幼儿园中班健康活动教案1
　　1、初步懂得人的身体需要水分，知道白开水是最好的饮料。
　　2、养成主动饮水的习惯。
　　ppt、一桶温开水，每人一只水杯。
　　一、导入活动。
　　1、师：小朋友我们刚锻炼过，现在你的嘴里感觉怎么样?
　　2、师：请你去倒半杯水，先观察一下水是什么颜色的?尝尝水是什么味道的?
　　二、欣赏ppt。
　　1、师：请你欣赏完ppt后告诉我，儿歌里讲到人们在什么时候最想喝水?
　　(口渴时、锻炼后、劳动后、游玩时、洗澡后、起床时)2、喝水有益健康。
　　(1)师：我们不感觉渴时要不要喝水呢?为什么?
　　(引导幼儿懂得，不管在什么时候，人们都需要补充水分，它可以帮助我们将身体里面的毒素通过小便排出体外，使我们的身体更健康。)(2)师：小朋友，老师这里准备了很多饮料瓶，这些饮料你们喝过吗?喜欢喝吗?
　　(出示各种饮料的外包装盒、瓶，向幼儿简单说明只有白开水才是最好的饮料。)
　　教师在日常生活中提醒幼儿多喝开水。
　　幼儿园健康教案：我爱喝水
　　活动目标：
　　1、知道喝白开水的好处，了解到白开水最容易解渴。
　　2、知道何时该喝水、如何喝水。
　　3、愿意在口渴时主动饮用白开水。
　　活动准备：
　　1、在上课前让幼儿了解喝水的好处2、歌曲《健康歌》
　　3、奖励卡片小水滴4、”今天你喝水没有”的记录表
　　活动过程：
　　一、感知讨论，了解水对身体生长的重要作用。
　　（1）通过回忆激活已有体验，感受口渴后喝水带来的舒适。
　　（2）通过课前收集和讨论知道水好处，激发幼儿主动喝水欲望。
　　二、知道白开水对身体最好。
　　（1）教师讲述故事《小猪嘟嘟》，幼儿欣赏。
　　（2）讲述完故事后教师提出问题。
　　三、知道什么时候该喝水、如何喝水。
　　（1）让小朋友自己想想有哪些时候该喝水。
　　（2）教师情景表演。
　　（3）加深要主动喝水的’欲望。
　　反馈
　　我爱喝水这个活动是很接近生活的一节课，在本次的集体生活当中，我先让幼儿知道了解，引导幼儿知道，天气很热，很容易出汗，那就要及时的补充水分，就是要多喝开水。虽然课是告一段落了，但是像有些情况还是不能避免的，幼儿对这种单纯性的谈话活动，本身就缺少兴趣，不能让幼儿有些就是根本就不来听老师的，希望西祠能想出好的对策，避免这种情况发生。
　　幼儿园中班健康活动教案2活动目标：
　　1.帮助幼儿树立保护身体健康的意识，知道牙齿健康的重要性。
　　2.培养幼儿在观察活动中探索学习的能力。
　　3.引导幼儿初步了解龋齿形成的原因及怎样预防。
　　活动准备：
　　1.电脑、教学光盘、教学挂图数幅挂在活动室墙上小镜子每人一个
　　2.了解本班幼儿得龋齿的`情况
　　活动过程：
　　1.观察牙齿，引出课题。
　　请幼儿照镜子观察自己的牙齿，有什么发现？
　　“变黑、变坏或者补洞的牙齿是怎么回事？—龋齿龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？
　　2.了解龋齿形成的原因。
　　(1)带着问题看光盘。
　　提问：龋齿是怎么得的？是虫子咬得吗？还是其他什么原因？
　　“是什么东西把牙齿变成一种酸腐蚀掉的？
　　(2)带着问题重点看光盘边了解引起龋齿的原因。
　　(3)了解龋齿的危害。
　　得了龋齿有什么不舒服的地方？怎么保护好牙齿不得龋齿呢？
　　3.幼儿利用各种方式学习保护牙齿的办法。
　　A.小朋友讨论防止龋齿的办法B.观察图片学习。
　　c.请教保健医生。
　　老师总结:不想得龋齿，一定要养成良好的生活习惯，坚持早晚正确刷牙；健康饮食少吃糖；饭后漱口不可少；牙齿定期去检查。这样你一定会有一口健康美丽的牙齿。
　　4.老师表演快板诗。
　　《预防龋齿》：
　　预防龋齿牙齿健康人人夸，健康的牙齿人人需要，小朋友要记牢，不想得龋齿一定要做到：
　　牙齿早晚正确刷，饭后漱口要干净，健康饮食少吃糖；牙齿定期去检查；只要坚持能做到，牙齿肯定会健康。
　　牙好，胃口就好，吃嘛嘛香，身体倍棒！
　　幼儿园中班健康活动教案3设计意图：
　　１、有时与家长谈话时，有的家长说孩子几乎每天晚离园后吵着要东西。
　　２、有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，有时天气还冷时，就吵着穿裙子。
　　３、孩子有攀比心理，你穿什么，我也穿什么；你戴什么，我也戴什么。这种心理严重影响孩子的健康。
　　活动目标：
　　１、让幼儿知道任性是不好的心理品质和行为，对人体的健康有危害。
　　２、初步学会有意识地控制自己的情绪和愿望。
　　３、引导幼儿做一个健康的娃娃。
　　活动准备：
　　故事《任性的牛牛》的有关图片，情景表演《买玩具》，课件《挑衣服》；健康娃娃的有关图片。
　　活动过程：
　　一、故事《任性的牛牛》欣赏
　　１、师出示图片讲述故事：一天晚离园时，牛牛被爸爸接出了幼儿园，牛牛看见幼儿园周围有许多卖好吃的东西，就让爸爸买了酸奶和羊肉串，可是牛牛又看到了爆米花和棉花糖，又吵着说：“爸爸，我还要爆米花和棉花糖。”爸爸说：“牛牛，已经买了酸奶和羊肉串了，不能再吃了！”可是牛牛把手里的东西一扔哭着说：“我都给扔了，告诉奶奶去！”看到牛牛这个样子，爸爸特别生气。
　　２、欣赏完后讨论：
　　（１）牛牛开始跟爸爸要了什么？
　　（２）爸爸买了后，牛牛又要吵着要什么？
　　（３）爸爸是怎么说的？为什么爸爸说不能再吃了？
　　（４）牛牛后来又是怎么说的？怎么做的？
　　（５）牛牛这样做对吗？为什么？
　　小结：其实小朋友有时喜欢吃什么，可以请爸爸妈妈帮你买点，但如果一下子让爸爸妈妈买很多的东西，小朋友吃了身体会受不了的，影响你们的健康。牛牛这样任性，哭着叫着，不仅对自己不好，而且还影响爸爸的健康。
　　二、情景表演《买玩具》
　　１、内容：一天，妈妈领着涛涛来到商场，涛涛看到玩具架上有一个大变形金刚，就对妈妈说：“妈妈，快点给我买变形金刚。”妈妈说：“涛涛，家里的玩具已经够多了，再说妈妈带的钱也不够呀！”“不吗，买买买，非买不行！”说完，就坐在地上哭了起来。
　　２、引导幼儿讨论：
　　（１）涛涛让妈妈买什么？
　　（２）妈妈是怎么说的？
　　（３）涛涛又是怎么说的.，怎么做的？
　　（４）他这样做对吗？
　　（５）如果是你，你会怎么做？
　　三、课件《挑衣服》
　　１、内容：早晨，娇娇起床了，对妈妈说：“妈妈，今天我要穿超短裙。”妈妈说：“娇娇，现在天气还很冷呢！我们还是穿裤子吧！”可是娇娇不高兴地说：“不穿那件超短裙，我就不上幼儿园！”
　　２、引导幼儿讨论：
　　（１）妈妈为什么不让娇娇穿超短裙？
　　（２）娇娇又是怎么说的，怎么做的？她这样做对吗？
　　小结：我也听有的小朋友的妈妈告诉我说，有的小朋友早晨起床总爱挑拣衣服，妈妈说穿这件，她又要穿那件，妈妈说这件衣服脏了脱下来，她非要穿着，小朋友这种任性的心理是不健康的。
　　四、讨论：你还有哪些任性的行为？应该怎样做？
　　五、游戏《谁是健康娃娃》
　　出示图片１：小红自己在床上和布娃娃甜甜的睡着了。明明非要妈妈陪着睡。
　　提问：这两个小朋友谁做的对，谁做的不对，为什么？
　　幼儿园中班健康活动教案4活动目标：
　　1、激发幼儿探究黄豆与豆制品关系的欲望和兴趣。
　　2、引导幼儿初步认识黄豆及其制品，并了解其营养价值。
　　3、培养幼儿运用多种感官辨别黄豆并区分豆制品的能力。
　　4、知道人体需要各种不同的营养。
　　5、初步了解健康的小常识。
　　活动重难点：
　　重点：帮助幼儿了解黄豆及其制品具有丰富的营养价值。
　　难点：引导幼儿运用多种感官、方式辨别黄豆，区分豆制品。
　　活动准备：
　　黄豆、红豆、绿豆等各种豆子，各种豆制品若干，蔬菜、水果若干，图片”黄豆爷爷”。
　　活动过程：
　　(一)开始部分：
　　1、请幼儿品尝豆制品，引出认识黄豆的课题。
　　2、教师与幼儿边品尝边互相交流。
　　3、教师提问：这些食物都是用什么做的?
　　(二)基本部分：(重点、难点部分)
　　幼儿通过观察、比较及讨论辨别出黄豆，掌握其外形特征，了解其营养价值，并能运用所学知识区分豆制品。
　　1、幼儿运用已有经验，尝试性地寻找出黄豆。(教师提供黄豆、绿豆……请幼儿看、摸，并运用经验找出黄豆。)
　　2、认识黄豆外形特征。
　　(1)幼儿相互交流，掌握黄豆外形。
　　(2)教师引导幼儿总结出黄豆外形特征。
　　教师提问：
　　a.黄豆是什么颜色的?
　　b.黄豆是什么形状的?
　　c.黄豆上有什么?
　　d.黄豆摸上去有什么感觉?
　　3、认识豆制品，了解它们的营养价值。
　　(1)幼儿利用已有经验，理解黄豆与豆制品的.关系。(教师讲解什么是豆制品。)
　　(2)引导幼儿通过生活经验，说出豆制品。
　　(3)教师提问：你还吃过哪些豆制品?
　　(4)帮助幼儿了解豆制品具有的丰富营养价值。
　　4、引导幼儿在已有知识基础上，区分出豆制品。
　　(1)出示各种豆制品及非豆制品食物。
　　(2)通过游戏”豆宝宝找爷爷”让幼儿在众多食物中找出豆制品。
　　(三)结束部分：
　　1、观察豆芽，激发幼儿探索豆芽生长过程的兴趣。
　　2、引导幼儿观察豆芽。
　　3、引起幼儿探究黄豆变豆芽的欲望。
　　(四)延伸活动：《发豆芽》
　　幼儿园中班健康活动教案5活动名称：健康歌
　　活动目标：1．感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚地演唱歌曲，并唱准休止符。
　　2．能根据歌词创编动作，进行歌表演。
　　3.感受运动身体的快乐。活动反思：
　　活动准备：音乐磁带，一段节奏谱
　　活动过程：
　　一、准备活动
　　练声。2．复习歌曲《扮家家》。
　　二、欣赏歌曲。
　　播放《健康歌》录音，幼儿在《健康歌》的音乐伴奏下自由地跳舞。提问：你喜欢这首歌吗？听着它，你想做什么？为什么？
　　三、学习歌曲。1.教师示范演唱歌曲，请幼儿仔细倾听歌曲的内容。提问：歌里唱了什么？运动了哪些地方？（师示范演唱时不做任何动作，避免接下来幼儿模仿动作而不是创编动作。请幼儿回答运动了哪些地方时，可请幼儿做相应的动作。
　　2.教师出示节奏谱，请幼儿注意休止符。师：你们发现没有这里有个像0一样的符合，知道这代表什么吗？幼儿跟着教师按歌曲节奏朗诵歌词2-3遍，在休止符的地方用点头表示休止。
　　3．教师弹琴和幼儿一起演唱歌曲，注意休止符的唱法，第一次演唱时还是请幼儿在唱到休止符时用点头来停顿。四、进行歌表演
　　1．启发幼儿根据歌词的内容创编动作，并说说自己的身体的什么部位在运动。师：刚刚你们在一开始的时候说你们听了这首歌曲很想做运动，现在我要请你们的’小身体动起来哦，听着歌曲运动起来。师请几名幼儿上前来跟着音乐做动作，其他幼儿指出他运动了什么部位，做得如何等。
　　2．引导幼儿跟随音乐磁带，快乐地边唱边做创编的动作，体验歌曲活泼、欢快的情绪。
　　3.师：刚刚我们运动了我们的身体的一些部位，平时我们可以继续和你的伙伴来运动其他的部位，锻炼身体。
　　活动:
　　装扮区可请幼儿继续进行动作仿编。
　　幼儿园中班健康活动教案6
　　1、通过此活动，要幼儿知道牙齿的用途，怎样保护它，从而体会到牙齿健康很重要。
　　2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力，培养幼儿剪贴技能。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
　　1、粘有唇形的纸板，剪刀（与幼儿人数相等）。
　　2、长条形画线的’纸若干（背面巾有胶条）。
　　3、挂图两张，装垃圾的小盒四个。
　　一、教师引出课题
　　教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。
　　二、讨论牙齿
　　1、牙齿很重要，我们用它做什么？
　　（吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等）
　　2、如果没有牙齿会怎样？
　　（食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛；没有牙齿说话会不清晰；你的脸会不美丽，会变形等）
　　3、怎样保护牙齿：
　　①注意少吃甜的东西
　　②早晚要刷牙常涑口
　　③换牙期不要用手乱摸牙，等等
　　三、美劳活动：露齿的微笑
　　1、出示我“露齿的微笑”，引起幼儿的兴趣。
　　2、演示剪贴的方法：
　　①要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固，请你按住后在心里数1、2、3、
　　②要整齐
　　③不要放到外面会很难看
　　3、幼儿开始操作，教师巡回指导
　　4、取出典型作品简单小结
　　5、自然结束
　　①美丽整齐的
　　②歪的、龋齿的上医院治疗
　　我们都希望有美丽的露齿的微笑，请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听，将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。
　　幼儿知道健康的牙齿白白的，不疼痛，没缺口；不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色，有的牙齿上虫洞，有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时，部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯，不能按要求倾听同伴的发言，自我意识较强，个别组有争抢发言标志牌的现象，活动常规需要长期培养。总体说来，幼儿知道牙齿生病的原因，掌握了保护牙齿的方法。
　　幼儿园中班健康活动教案7活动目标：
　　1、重点:了解合理的营养结构。
　　2、难点：为自己设计营养食谱。
　　3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
　　4、知道一些保持身体各部位整洁卫生的方法。
　　活动准备：
　　1、准备制作营养食谱的纸、笔人手一份
　　2、自制健康印章一枚，图案为太阳
　　活动过程：
　　一、我最喜欢吃师：我们小朋友都有自己喜欢吃的食物，要是让你随便吃，你能吃多少?
　　幼儿自由发言，教师适当引导，如你喜欢吃冰激凌，你能吃下多少?你喜欢吃巧克力、炸鸡腿、糖醋排骨呢?
　　二、营养宝塔
　　1、小朋友想吃很多很多喜欢的东西，这样合适吗?哪些东西应该多吃，哪些应该少吃?
　　2、教师出示挂图。每天应该吃得东西就像一座宝塔，下面的东西应该多吃，上面的东西应该少吃。
　　3、吃得最多的应该是什么?(米饭、馒头、面包和面条，还有玉米、土豆和蕃薯，这些粮食做的食品可以让我们有力气。)
　　4、可以吃得第二个多的是什么?(蔬菜、水果也要多吃一些)
　　5、比蔬菜水果要吃得少一些的是什么?(牛奶、鸡肉、鸡蛋、鱼肉都要吃一些，可是不能吃的太多。
　　6、吃得最少的应该是什么?(巧克力这样的甜食和油炸的东西都应该少吃)
　　三、我的.营养食谱
　　1、看了营养宝塔，我们知道哪些应该多吃，哪些应该少吃，不能一个劲地吃喜欢吃的东西，不吃其他东西。
　　2、我们为自己设计一分健康食谱好吗?
　　3、将纸折成三折，使它看起来象菜单。把早餐食谱(如水果，牛奶馒头)画在第一面，把午餐晚餐的食谱依次画在第二面和第三面上。
　　4、折拢食谱在封面处美化装饰。
　　5、选取几个比较典型的食谱，引导幼儿讨论他们设计的是否合理，是否有利于健康。经大家检验合格后教师在食谱封面加盖健康印章。
　　6、我们把自己设计的食谱放到我们的健康加油站，欢迎大家经常光顾，使自己永远健康。
　　教学反思：
　　从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
　　幼儿园中班健康活动教案8一、设计意图
　　《纲要》中指出，要教育幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。现在正是感冒的多发季节，设计这一课让幼儿懂得怎样预防感冒，了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。
　　二、活动目标
　　1、了解一些感冒的病症以及传播途径。
　　2、懂得预防感冒的小常识，积累一些健康生活的经验。
　　三、活动重难点
　　1、重点：幼儿懂得预防感冒的小常识。
　　2、难点：了解感冒的传播途径，积累一些健康生活的经验。
　　四、活动准备
　　相关图片。
　　五、活动过程
　　1、引出话题：
　　(1)教师有班级点名活动引出今天的教学活动。
　　“这些天，某某小朋友为什麽没来呀?”
　　(2)幼儿相互交流各自对感冒的感受与体会。
　　“你得过感冒吗?感冒的时候人会有什么感觉?”
　　(3)教师小结：感冒的时候会出现发烧、咳嗽、流鼻涕、鼻塞等症状。
　　2、了解感冒的传播途径：
　　(1)教师介绍患感冒的原因及感冒传播的主要途径。
　　“人们一般是由于什么患上感冒的?”“除了着凉以外，感冒会不会是别人传染给你的`，又是怎么传染上的呢?”
　　(2)教师归纳。
　　不注意冷暖或身体抵抗力差的人容易得感冒。另外，流行性感冒还可以通过吐沫、痰等传播。
　　3、掌握预防感冒的小常识：
　　(1)教师与幼儿一起交流预防感冒的方法。
　　“我们应该怎么来保护自己，尽量不让自己和别人患上感冒?”
　　(2)教师出示图片，幼儿了解预防感冒的具体方法，师生一起进行归纳小结。
　　不随地吐痰、常开窗通风、勤洗手洗脸、经常锻炼身体、适当吃点醋及大蒜、洋葱。流行性感冒肆虐期间，幼儿要尽量减少到人多拥挤的地方去。如果已患上感冒，则打喷嚏时要用手帕或纸巾捂住口鼻，而且要侧转身，不能对着他人打喷嚏。
　　幼儿园中班健康活动教案9活动目标
　　知道行走、沐浴日常生活的基本安全常识，有初步的自我保护意识。
　　活动准备
　　课件：插画《走路的安全》；儿歌音频《上下楼梯》；
　　活动过程
　　浴室里的安全。
　　1、启发幼儿结合生活经验，交流在浴室里应当注意的安全事项。
　　2、小结：浴室里地板、浴缸、马桶很滑，容易摔倒，所以不要在浴室里跳，进出溶室最好穿防滑的拖鞋；不要单独使用浴室里的各种开关或插座；要请家长帮助开（关）热水并调好水的`温度，下水之前要试试水温是否合适；不要玩浴室里肥皂、沐浴液、清洁剂之类的用品。
　　走路的安全。
　　1、引导幼儿观看插画《走路的安全》。
　　——明明是怎样走路的？红红呢？谁走路时注意安全？应该向谁学习？
　　2、引导幼儿结合生活经验讨论：小朋友走路时要注意什么？
　　活动延伸
　　日常活动
　　1、引导幼儿学习儿歌《上下楼梯》，进一步掌握上下楼梯的方法。
　　2、在日常生活中，提醒幼儿在走廊、楼梯、拐角等地方不横冲直撞，注意行走安全。
　　家园共育
　　请家长结合图片《谁对谁错》对幼儿进行安全教育，并在家庭中的热水开关、插座等安全隐患处贴上醒目的标志。
　　附
　　上下楼梯
　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯。
　　向右走，不拥挤，一个一个有秩序。
　　七六五四三二一，小朋友们下楼梯。
　　手扶把杆别着急，一级一级走下去。
　　上楼梯，下楼梯，注意安全要牢记。
　　幼儿园中班健康活动教案10活动设计背景
　　我们班小朋友上学都要妈妈背书包，活动少，手臂力量得不到锻炼。我通过这样的课程想锻炼幼儿的肩、手、臂、的肌肉力量。
　　活动目标
　　一、练习肩上挥臂投物，增强上肢、肩、背、等部位的肌肉力量。
　　二、培养小朋友手眼协调能力。
　　三、幼儿了解流星，流星和星星的区别。
　　教学重点、难点
　　重点：让幼儿的’上肢得到锻炼。
　　难点：让幼儿了解流星，用手模仿流星。
　　活动准备
　　一、鸡毛毽子，塑料筐两个。
　　二、塑料盒、绿色包装带、蓝色皱纹纸布置山坡、草地、小河，距离又远道及排列。
　　活动过程：
　　一、幼儿扮小星星自由进入场地，集中在老师周围。教师当月亮姐姐，师生一起随音乐准备操，活动上肢、肩、背等身体部位。
　　二、激发幼儿活动兴趣，引导幼儿练习肩上挥臂投远。
　　教师：星宝宝在天空很寂寞，有的想飞到大地妈妈的怀抱，你们愿意帮助小流星去他想去的地方吗？教师引导幼儿用自己的方式将小流星（鸡毛毽）投到远处的山坡、草地、小河，幼儿将“小流星”捡回，并告诉大家，自己将“小流星”送到哪里。讨论：
　　（一）谁将“小流星”送的最远，请动作示范。
　　（二）你们想将小流星送的更远么？
　　三、教师讲解示范动作要领，幼儿学习肩上挥臂投物运动。
　　四、游戏：（谁投的远）
　　幼儿分组进行游戏，看谁的流星飞过小河，谁的流星飞过上坡，哪个队飞过上坡的流星多就获胜。
　　幼儿园中班健康活动教案11活动目标
　　1、了解吃饭对身健康的影响，能按时吃饭不挑食。
　　2、知道应该怎样吃饭，向吃饭好的幼儿学习。
　　3、能够愉快的参与课堂活动
　　活动准备
　　《吃饭不挑食》歌、三只小熊图片
　　活动过程
　　一、歌曲《吃饭不挑食》导入活动
　　（一）幼儿听歌曲，回答问题
　　（二）提问：歌曲里面唱了些什么？
　　小结：歌曲中的小哥哥不吃肉也不吃菜，而弟弟不挑肉也不挑菜，所以弟弟的个子比哥哥高。
　　二、出示三只小熊图，引发幼儿观察
　　（一）分别出示胖、瘦两张小熊图（教师讲述故事）
　　1、提问：这两只小熊一样吗？什么地方不一样呢？你们知道为什么有的胖有的瘦吗？
　　2、小结：原来胖熊只吃肉，不吃蔬菜，而瘦熊吃饭挑食，它只吃蔬菜，不吃肉。请小朋友想想哪只熊好看呢？
　　（三）出示漂亮小棕熊图，讲故事
　　1、提问：为什么大家夸棕熊漂亮呢?(因为棕熊不挑食，身体不胖不瘦)，你愿意做哪知熊？为什么？
　　2、幼儿自由讨论，表达自己喜欢的熊以及原因
　　3、教师总结：大家都想做漂亮的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，蔬菜和肉都要吃，这样身体才会健康。
　　三、学唱儿歌《吃饭不挑食》结束活动
　　（一）听一遍音乐
　　（二）教师逐句教幼儿
　　（三）全班幼儿一起唱
　　教师总结：我们要想歌曲中的弟弟学习不挑食，柔和蔬菜都要吃，这样我们就可以身体棒棒、个子高高了
　　活动延伸
　　日常生活中教育幼儿不挑食、不挑菜、并简单介绍一些常见菜。
　　教学反思
　　中班讲述活动”我不挑食”教学反思。在这次活动中，我所设计是的中班讲述活动”我不挑食”，活动的目标为三点：1.引导幼儿了解常见的食物，知道各种食物的营养价值，要养成不挑食的好习惯。2.帮助幼儿围绕中心话题进行讲述。3.积极参与游戏活动。
　　在设计方案的时候，我根据我班的’生活特点提出了在活动中需要完成的目标，孩子为什么要挑食，怎样可以把这个坏习惯改掉？我根据活动中情况围绕所提出的问题作以下反思。
　　在活动开始的第一个环节中，我预设的内容是让幼儿自己体会图中熊熊不同，了解小熊为什么不同。
　　然后就是通过游戏活动来加深孩子对常见食物的名称和营养价值的了解。由于时间的问题，老师不能让每位幼儿都讲述，所以我设计了自由讲述这一环节。让幼儿自由的跟伙伴们交流，自己喜欢吃的食物。最后在老师的带领下参观厨房，孩子参与活动的积极性非常好。
　　不足之处：
　　在这节活动中我有很多个不足之处，在教学活动中我没能关注幼儿之间的个体差异。下次我会更加努力的。
　　幼儿园中班健康活动教案12活动目标：
　　1、了解眼睛对人的重要性
　　2、懂得如何保护眼睛
　　3、培养幼儿关心、帮助残疾人的情感
　　活动准备：
　　录音机、磁带、眼罩与幼儿人数相等、三幅头像画、盲人图片、一些关于保护眼睛的图片、“眼睛”六个
　　活动过程：
　　一：引出主题
　　1．游戏：指五官
　　轿是说一个五官的.名称，幼儿必须又快又准得指出来
　　2．以猜谜语的形式，引出活动内容，激发幼儿学习的兴趣。
　　谜面：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。
　　二：了解眼睛对人的重要性
　　1．幼儿听歌曲《五官歌》师：小朋友，听了这首歌谁能说说我们的眼睛可以帮我们做什么？（幼儿自由回答）那我们如果没有眼睛将会怎么样呢？好，现在请小朋友一人拿一个眼罩戴好，亲身感受一下，你可以站起来慢慢得走两步。（幼儿亲身感受后回答问题）
　　2．出示盲人图片师：那个小朋友来说说这个叔叔为什么带着一个墨镜，手里还拿着一根木棍在马路上走？(幼儿回答)教师引出盲人一词，刚才我们小朋友也亲身感受了眼睛看不见东西是什么滋味，所以盲人叔叔做事情很不方便，我们小朋友应该怎样呢？（使幼儿懂得关心、帮助残疾人）
　　三：懂得如何保护眼睛
　　师：眼睛对我们这么重要，那我们是不是应该保护自己的双眼呢？怎么保护呢？老师给小朋友带来了几幅图，请你们来做裁判，看看说做的对。（将幼儿分成两组，教师出示一幅，幼儿作出判断，并说明原因，答对的一组获得一朵小红花）
　　最后，教师与幼儿一起小结在生活中如何保护眼睛。
　　四：玩“贴眼睛”的游戏
　　幼儿手里拿着两个“眼睛”，站在距头像一米处，把眼睛蒙上，向前走给头像贴眼睛，看说贴得准。活动自然结束。
　　幼儿园中班健康活动教案13活动目标：
　　1、体验开心快乐。
　　2、与他人共同分享快乐，培养乐观、向上的性格。
　　活动准备：
　　1、制作一实物”快乐口袋”
　　2、自己喜欢的照片
　　3、故事图片
　　活动过程：
　　一、问问-----通过展示实物教具”快乐口袋”，提问并导入。
　　教师：”老师这儿有一个神奇的口袋，”引导幼儿观察口袋上有关快乐的画面。老师取出袋内照片，请小朋友说说自己的照片。照片里都有谁?当时你在做什么?你的心情怎么样?还能用什么方式表现你的快乐呢?(请幼儿唱歌或跳舞)
　　教师：小朋友带来的都是开心、快乐的照片，那除了开心的笑，还有什么表情呢?(还会哭、会生气)生气的时候什么样子，请幼儿表演一下。
　　二、听听------幼儿欣赏故事，体验作品经验。
　　教师边出示图片边讲故事，讲完故事后进行层层递进地提问，使幼儿对故事有初步的了解。
　　教师：”故事里有谁对着口袋说了快乐的事?”“是什么让小动物们又重新快乐起来的?”
　　小结:
　　是快乐口袋让小动物们想起了以前许多快乐的事，大家又重新快乐起来。小朋友们平时肯定也会遇到一些不开心的事，那我们要像故事里的小动物一样想办法解决它，多想一些开心的事，你就会变得很快乐。
　　教师：小朋友平时也会遇到一些不开心的事情故事里用了哪些方法是自己快乐起来，除了这些还有那些方法?
　　小结：
　　1.可以独自呆一会消消气
　　2.可以对别人倾诉
　　3.为别人想一想
　　4.轻轻地哭一哭，睡一觉，看看书
　　三、玩玩-----把快乐告诉口袋，巩固经验。
　　1、教师：”故事中的小动物有那么多快乐的事儿，你们平时遇到过快乐的`事儿吗?”“我们来做个游戏---把快乐告诉口袋，你们能像小动物一样也把自己的快乐对着口袋说说吗，让大家一起来分享。”
　　2、请幼儿讲快乐的事情。
　　3、老师讲快乐的事。
　　教师：小朋友讲了那么多快乐的事，老师也有快乐，老师也来讲一讲。
　　教师小结：小朋友有快乐的事，老师有快乐的事，相信在座的客人也有他们的快乐。原来快乐属于每一个人，快乐就在我们身边，就在我们生活中的每一天，所以我们要经常保持快乐的心情，每天都带着微笑来幼儿园和小朋友们玩，把你的快乐讲一讲，说一说，让我们一起来发现快乐、分享快乐。
　　四、结束活动
　　1、教师：现在让大家一起来跳个舞吧，用跳舞来把我们今天的快乐表现出来。
　　2、一起跳《如果感到快乐你就拍拍手》。
　　幼儿园中班健康活动教案14活动目标：
　　1、初步了解水与人们生活的关系。
　　2、尝试想出节约用水的方法。
　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。
　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
　　活动准备：
　　PPT课件
　　配套课件：
　　中班健康课件《节约用水》PPT课件
　　活动过程：
　　(一)导入部分
　　教师出示停水送水的照片，引导幼儿说一说：这里发生了什么事情?这些人在干什么?
　　中班健康教案《节约用水》含PPT课件
　　3、教师引导幼儿说一说，平时家里有没有出现停水的`情况。
　　4、教师组织讨论：平时家里停水时，爸爸妈妈都是怎样处理的?
　　5、教师提示幼儿思考：如果幼儿园或家里停水了，我们可以怎么办?
　　(三)结束部分
　　看图片，教师组织幼儿分组讨论节约用水的方法。
　　活动延伸：
　　1、教师引导幼儿在日常生活中注意节约用水。
　　2、可尝试引导幼儿制作提示卡，张贴在用水处，提醒大家节约用水。
　　反思与推进：
　　班上的孩子都能说出几种常见的蔬菜名称，有的孩子认识的还不少，在活动中我通过让孩子观察触摸实物蔬菜让孩子观察里面，并通过让孩子闻出味道，梓轩小朋友说：洋葱的味道不好闻，我不喜欢吃洋葱；西红柿有维生素，我喜欢吃；于是就组织孩子说说喜欢吃的蔬菜及都知道蔬菜都有哪些营养，但是他们对蔬菜的营养及对我们身体的好处还不是很了解，只是很笼统的回答蔬菜含有维生素，蔬菜所含的营养成分对幼儿来说确实难度很大，别说孩子，连我们老师都很难掌握，它是一个比较抽象的概念。
　　幼儿园中班健康活动教案15活动目标
　　1．能掌握双脚向上跳的动作。
　　2．能有效地改进落地动作，提高自我保护的意识和能力。
　　3．有竞争精神意识，敢于挑战自我。
　　重点难点
　　重点：掌握双脚并拢，弯腿用力蹬地向上向前跳的规范动作难点：学会轻轻落地，落地用前脚掌
　　活动准备
　　1．在场地上布置好三种不同高度的皮筋。
　　2．音乐，播放器。
　　3.奖杯若干小花猫胸卡爬垫卡片
　　活动过程
　　（一）准备活动。
　　1．教师和幼儿简单活动脚腕和膝盖
　　（1）今天我们都是小花猫我们要一起做游戏，做游戏前要活动活动，让我们身体暖和起来吧。
　　（2）教师带领小花猫跟随音乐做准备活动
　　（3先活动关节，然后带着幼儿一起跟随音乐变换不同跳的方式充分活动起来。左右跳，双脚跳等
　　（二）探索怎样跳过皮筋。学习正确跳高动作
　　1．教师以游戏的口吻分配角色，教师扮演妈妈，幼儿扮演小花猫，跟着妈妈学本领。
　　（1）今天我是猫妈妈，你们是小花猫，小花猫今天的任务就是跟着妈妈学本领
　　2.幼儿第一次尝试。学习跳高动作
　　（1）刚才我们做准备活动的时候跳了跳，现在我们第一个本领就跟跳有关系。第一个本领：小花猫，学跳高，脚一蹬，腿抬高，用力摆臂向前跳，看看谁能跳得高？跳！幼儿跳过皮筋
　　（2）教师：你们是怎样跳过去的？
　　（3）请个别幼儿示范自己跳过皮筋的方法。并说一说自己怎样跳的。
　　（4）我们学的是跳高的本领，这个本领要：教师示范“双脚向上跳”的’动作，并讲解动作要领：双脚并拢，小腿一弯用力蹬地向上向前跳起。
　　（5）练习活动：幼儿按要求分散练习，教师做具体指导。
　　3..第二次尝试，学习落地轻轻
　　（1）看来小花猫已经掌握了跳高动作，但是还有一个本领小花猫要学会，小花猫，学跳高，不仅跳的高又高，还要落地静悄悄。
　　（2）幼儿尝试怎样落地静悄悄
　　（3）请幼儿说说怎样轻轻的落地
　　（4）教师引导幼儿：前脚掌先落地、腿要弯曲的动作要领。
　　（5）幼儿练习，体验轻轻落地的动作要领。4.增加难度练习
　　（1）小花猫学会了本领，我们要用这个本领去闯关比赛。闯关比赛之前我们要再增加难度尝试一下有难度的跳高，这样我们本领变强闯关时更容易。
　　（2）幼儿按动作要领练习不同高度的跳高
　　（三）游戏“小花猫去闯关比赛”。
　　1．我们的本领都变强了，现在我们进行闯关。设置三条线路，每条线路
　　难度不同，幼儿自行选择线路去闯关。第一关高度最低，闯关过后获得一个红色卡片，第二关难度中等，闯关过后获得黄色卡片。第三关闯关过后获得蓝色卡片。最后看谁集齐三个颜色卡片就能赢得一个奖杯。幼儿自主选择自己能挑战的线路，鼓励幼儿尝试不同线路，挑战有难度的线路。
　　2．在闯关过程中一定要用我们正确的本领闯关才能获得卡片哦！小花猫们要挑战不同线路，挑战难度才能活动奖杯，加油！
　　（四）放松活动。
　　1．教师：今天花猫真能干，学会了跳高的本领，还参加了闯关比赛，你们不怕苦、不怕累，练得很辛苦。现在我们休息一下吧！
　　2．教师和幼儿针对腿部进行放松活动。
　　活动反思
　　本节教育活动幼儿比较感兴趣，大部分幼儿都能跟随老师进行游戏。在学习跳高的动作中，我先让幼儿听儿歌然后让幼儿尝试，最后我进行正规师范。第二个学习落地静悄悄时幼儿能通过儿歌了解重点，但是在第一个学习跳高方法是幼儿不能从儿歌中活动重点，我又让幼儿自己尝试，规范动作在后，这就影响了孩子学习规范动作，我应该把儿歌里清楚的提到动作规范或者把教师示范放在前面，这样更利于幼儿用规范动作进行尝试，就不会出现幼儿用错误动作尝试了。在最后闯关中，开始设计的是幼儿闯过一关取一个颜色的卡片，集齐三个颜色卡片换取一个奖杯，由于我着急，准备不充足，忘记拿三个颜色的卡片，临时修改游戏，所以导致幼儿尝试没几次就没有奖杯了，幼儿还没有玩够就结束游戏了。整个活动幼儿基本完成目标，都知道怎样跳高，但是在跳高过程中还是需要不断提醒。