幼儿园教育教案.doc
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1、幼儿园教育教案幼儿园教育教案1学前儿童美术教育的一般方法以语言传递信息为主的方法以直接感知为主的方法以指导练习为主的方法以欣赏活动为主的方法以引导探究为主的方法一、以语言传递信息为主的方法(一)讲授法(二)谈话法(三)讨论法(一)讲授法:教师通过语言描述、说明和解释向学前儿童传授美术知识和技法的教学方式称为。包括:讲述(描述和说明)、讲解(分析和解释)、讲评注意点:1.讲授的内容要具有科学性、教育性、艺术性2.讲授时重点突出,语言通俗、简练、准确,易于儿童理解和接受3.讲授时要注意启发性讲解(二)谈话法教师、幼儿与美术作品三者之间平等的、对话式的、双向交流式的关系。注意点:1、对话双方的关系是
2、平等的,让幼儿有自己的解释2、教师提问要注意启发性和艺术性3、对话过程中伴随有教师适时的追问4、引导幼儿学会发问(三)讨论法讨论法:是学前儿童在教师的指导下,为认识、解决、探究某个问题而进行讨论,通过讨论获得知识的方法。适合大班注意点:1、做好讨论的准备:师幼要有前期知识准备2、教师要善于启发引导幼儿讨论:宽松心理环境、不急于下结论3、教师根据幼儿讨论情况小结,不强求标准答案,多元、开发的观点概括。二、以直接感知为主的方法:形象、直观、具体、真实(一)观察法(二)演示法(一)观察法观察法是在教师的指导下,学前儿童积极、有意识、有目的地通过视觉器官感知和认识观察物象的形状、颜色、结构以及事物间的
3、空间位置、相互关系等,从而在头脑中形成鲜明表象,获得感性认识的一种方法。实物、图片、多媒体课件的观察注意点:1.引导幼儿有目的地观察2.教师要恰当选择观察对象3.教会幼儿观察的方法:先大体印象后局部特征,从整体去观察物象、有层次地观察等(二)演示法:教师配合讲解,向学前儿童展示直观教具,示范绘画、制作等过程,使儿童获得对事物现象感性认识的教学方式称为演示法。演示法可通过展示、示范、多媒体视听进行演示法的教学媒体有实物、挂图、录像、标本、投影或VCD、DVD等。注意点:1.选择适宜的演示对象2.演示要选择恰当的时机3.演示要与讲解有机结合三、以指导练习为主的方法:实践活动练习法就是学前儿童在教师
4、指导下,进行各种形式的绘画、制作等联系,从而熟练掌握各种美术知识与技能。技能联系、模仿练习、创作练习(整体和分段、个体和集体)注意点:1.教师指导要有目的性,及时发现共性和个性问题2.练习方法多样化:变换主题、材料通过游戏、竞赛等方式四、以欣赏活动为主的方法(一)音乐匹配法(二)动作模仿法(三)对比法(四)联想法(五)情境法(一)音乐匹配法注意点:1.配乐尽量和活动中的意境、情感基调相匹配2.平时善于积累各种风格和表现方式的音乐作品(二)动作模仿法模仿后提问:感觉怎样等注意点:要模仿那些对理解作品起到关键性作用的动作(三)对比法1.对比同类作品,不同表现手法的对比;2.同作品经修饰后与原作对比
5、;3.同手法不同作品的对比注意点:1、选择的作品对比特征要鲜明2、作品出示时要注意孰先孰后(四)联想法注意点:注意情感基调的营造:情景的创设、语言的表达力、音乐的表现力等如蛙声十里出山泉引导幼儿想象:泉水哪儿留下来?会流到哪里?小蝌蚪哪来的?青蛙在哪里?我们听到什么声音?(五)情境法创设生动形象学习情境注意点:1.情境要新颖、多变,能引发幼儿好奇和兴趣2.创设情境要与作品基调匹配3.情境要具有启发性五、以引导探究为主的方法:师引导,幼儿发现、探索和解决问题的教学方法.(一)尝试法:先试后导、先练后讲、先学后教(二)探究法注意点:教师要有开发的教育观念;探究讨论;设置情境;离不开教师的指导。启示
6、:1.不管采用什么方法都离不开教师对教学内容、目标以及幼儿发展水平的把握;2.“教无定法”,教师根据情况灵活、综合运用各种教学方法。幼儿园教育教案21、知道水果类食物要洗干净后再吃。2、养成吃东西前要用肥皂洗手的习惯。各种水果。1、教师将水果放在神秘袋,幼儿蒙眼睛,伸手在袋中摸水果。你摸到的是什么水果?幼儿说出水果的名称和形状。2、了解吃水果的好处,水果水分多,维生素丰富,多吃可以让我们又白又健康,漂亮。3、教师引导幼儿观察这些水果,让幼儿看到它们的表面是脏的,启发幼儿想想吃水果前应该怎么办?4、教师和幼儿共同给水果宝宝洗个澡,让它们变得干净又漂亮。5、水果宝宝干净了,我们小朋友吃之前要什么呢
7、?启发幼儿洗手。6、引导幼儿想想,还有哪些不干净食物不能吃。如:掉地上的食物,苍蝇叮过的食物等。幼儿园教育教案31、通过此活动,要幼儿知道牙齿的用途,怎样保护它,从而体会到牙齿健康很重要。2、发展幼儿小肌肉及手眼协调的能力,培养幼儿剪贴技能。3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。1、粘有唇形的纸板,剪刀(与幼儿人数相等)。2、长条形画线的纸若干(背面巾有胶条)。3、挂图两张,装垃圾的小盒四个。一、教师引出课题教师用优美简单的语言指出“露齿的微笑”真的很美。二、讨论牙齿1、牙齿很重要,我们用它做什么?(吃饭、撕咬食物、咀嚼食物、帮助发音等)2、如果没
8、有牙齿会怎样?(食物不能咀嚼碎、你会生病、会胃痛;没有牙齿说话会不清晰;你的脸会不美丽,会变形等)3、怎样保护牙齿:注意少吃甜的东西早晚要刷牙常涑口换牙期不要用手乱摸牙,等等三、美劳活动:露齿的微笑1、出示我“露齿的微笑”,引起幼儿的兴趣。2、演示剪贴的方法:要求粘的牙齿要像你的牙齿一样坚固,请你按住后在心里数1、2、3、要整齐不要放到外面会很难看3、幼儿开始操作,教师巡回指导4、取出典型作品简单小结5、自然结束美丽整齐的歪的、龋齿的上医院治疗我们都希望有美丽的露齿的微笑,请幼儿将自己学到的知识讲给小妹妹、小弟弟们听,将自己的作品送给小弟弟、小妹妹们看。幼儿知道健康的牙齿白白的,不疼痛,没缺口
9、;不健康的牙齿会疼、延迟的颜色是黄色或黑色,有的牙齿上虫洞,有的咬不动稍微硬一点的食物。讨论如何保护牙齿时,部分幼儿缺乏轻声讨论交流的习惯,不能按要求倾听同伴的发言,自我意识较强,个别组有争抢发言标志牌的现象,活动常规需要长期培养。总体说来,幼儿知道牙齿生病的原因,掌握了保护牙齿的方法。幼儿园教育教案4幼儿被拐骗的现象还在不断发生,孩子们真的能做到防拐骗吗?我们觉得幼儿园需要来一次“真刀真枪”的防拐骗演习,让孩子们真切学到如何保护自己!活动目的为了进一步提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力,避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事故发生,我园将于周三上午在幼儿园开展防拐骗模拟演练活动,增强孩子防骗意
10、识,提高自我防护能力。活动内容(一)班级防拐骗安全教育活动利用故事例如小兔汤姆走丢了,谈话活动等,教育孩子不跟陌生人走,教给孩子自我解救的有效方法,提高孩子防拐骗、防走失的技能,让孩子了解具体情境下走失了应该怎么办,增强孩子防骗意识,提高自我防护能力。(二)防拐骗防走失模拟演练1.人员设置:参演人员:各班教师、全体幼儿;友情出演:家长成员(拐骗人员);防走失应急领导小组:周园长,易园长,余园长2.准备道具:糖果若干、玩具若干、零食若干3.诱拐事件设置情景一:小班孩子们正在兴致勃勃的玩桌面玩具,一位阿姨拿着糖果走过去请孩子们吃,看孩子们是什么反应,他们敢吃吗?情景二:一位手里拿着薯片的阿姨走进小
11、班教室对XX说:“小朋友你好,我是你妈妈的朋友。她让我给你带了一些零食,可是阿姨拿不了放在门口了。你能帮阿姨一起拿进来吗?情景三:中班幼儿正在玩滑滑梯,一位叔叔朝他们走了过来:“小朋友你们好!我是动物园的工作人员,今天我们动物园有好看的马戏表演,猴子走钢丝、老虎跳火圈、狗熊骑自行车可好看了,我是专门来邀请小朋友们的,看完我就把你们送回家,想看的就跟叔叔一起走吧。“情景四:中班幼儿正在进行户外活动,一位叔叔拿着玩具朝他们走了过来:“小朋们快来看,我这儿有好玩的遥控汽车,谁要玩?”“我今天给小朋友们带来了很多好玩的玩具,可我一人拿不动就先放在小区门口了,谁要和我一起去拿玩具?”情景五:大班的教师带
12、领幼儿正在幼儿园内厅有秩序地开展区域活动。这时候一位阿姨走到孩子们的中间,她对其中一个孩子说:“我是你妈妈的朋友,今天你妈妈有事没时间来接你,让我带你去南坪肯德基等她,我们先去,边吃边等你妈妈好吗?”情景六:大班的小朋友正在玩玩具,一位阿姨拿出走过来问*:“小朋友,你知道这个游戏怎么玩吗?阿姨过不了关。”阿姨又说道:“这里小朋友那么多,实在太吵了,我们去外面玩好了。”孩子会跟着出去吗?4.具体演习流程:各班上老师组织带领幼儿正常有序地开展活动。友情出演人员利用糖果、礼物、玩具等各种物品及方式引诱、哄骗幼儿。各班级老师在模拟演习时不干预,如果孩子向老师求救则介入,老师负责随时清点每班幼儿的人数,
13、确保每位幼儿的人身安全。各班在活动结束后总结并进行相关的自我保护的教育。5.防拐骗演练要求:全体师生要高度重视此项活动,各就各位,要严格按照指定时间、计划和方案要求,开展防拐骗练活动。各班教师要树立“安全第一”的思想,保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。(三)家园教育幼儿园通过微信群、微信公众平台等多种形式,向家长宣传关于“防走失、防拐骗”方面的教育信息,提醒家长带孩子出门的注意事项,要求家长严格执行接送卡制度等,引起家长重视,提高家长的防范意识,取得家园教育的一致性。家长必学的防拐知识除家里人外,不能相信任何接近孩子的.人少带孩子到没有安全措施的公共场所去儿童外出穿鲜艳的衣服,便于寻找给
14、宝宝口袋放张卡片,上面备注父母的电话与孩子商定一个原则:万一走失,不要哭,直接到商场门口等父母不论在什么情况下,都不能放松警惕,不能让孩子脱离视线告诉孩子,不要吃陌生人的东西,有权利不与陌生人说话教会孩子四个自救技能记住城市、小区、门牌号记住父母的名字、电话教孩子拨打紧急求助电话,急救120求助110火警1194.让孩子记住相对靠谱的可求助对象:孕妇或有孩子的父母穿军警制服的群体一群学生超市商场统一着装的人用这些问题考考孩子1、当有陌生人请你领路怎么办?有礼貌地告诉他:“路口有警察叔叔,你可以去找他们帮你带路。”如果陌生人纠缠你,你就大声呼喊引起路人的注意。2、有陌生人敲门怎么办?独自在家,把
15、电视机或音响打开,让人误以为家里有人。把门锁好,不给陌生人开门。故意喊爸爸妈妈,说有不认识的人敲门,把坏人吓跑。如果来人说是父母同事,并能叫出你的名字,你也不能开门,但可以问他有什么事,记下告诉爸爸妈妈。如果来人自称修理工或者收费员,也不能开门。如果陌生人还是不走,就打电话给邻居或是报警。3、假如你独自走路,发现可疑陌生人跟踪,怎么办?往人多的地方走;找警察局或警察叔叔。找不到警察,可以到百货公司或商店,找店员借电话。千万注意不要被坏人追到小巷子或死胡同里,如果万一碰到这种情况,赶紧按别人家门铃或大叫“救命”。平时随身带哨子,以便遇到坏人时引起路人的注意。尽量不要一个人走在黑暗,偏僻的小马路上
16、。上下学与同学结伴而行,或者请父母在一段时间内接送。幼儿园教育教案5篇一:如何对待陌生人最近北京马连道家乐福发生一起孩子失踪案件,虽然最后孩子找到了,但是找到的孩子头发已经被剃光、衣服已经被换掉,人口贩子也没有抓到,年关将至,人多混杂,不法事件也容易发生,所以家长和老师们提前做足对孩子的安全教育至关重要,现在就从如何和陌生人相处说起。1.了解和掌握一些和陌生人相处的方法。2.知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人走。活动准备:1.请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人,并设置表演情境。2.玩具、果冻、巧克力。3.有关的图片四张(附后)。活动过程:一、故事沙沙和陌生人1.讲述故事沙沙和陌生人:变色龙沙沙独
17、自在院子里玩,这时一个陌生人问他公园怎么走,沙沙有礼貌地告诉了他该怎样走,陌生人非常感谢沙沙。回到家里,沙沙把这件事告诉了妈妈,妈妈说:“沙沙,你做得对!不过还有一些事情你要多加注意。”沙沙连忙问妈妈:“还有什么事情应该注意的呢?”2.集体讨论:(1)妈妈为什么说沙沙做得对?(2)我们来猜猜妈妈还对沙沙说了哪些应该注意的事情?3.出示图片:图一:陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一起去。图二:陌生人给你礼物或好吃的东西时,你不能要。图三:陌生人要去你家时,你不能带路。图四:陌生人硬拉你跟他走时,你要反抗,大声呼救。二、情境练习情境一:一个陌生的叔叔对一位小朋友说:“小朋友你真可爱.我请你吃果冻
18、。”接着又拿出玩具给他玩。集体讨论:能不能接受陌生人的礼物,应该怎样对他说?情境二:一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说:“我是你妈妈的好朋友,她今天没有空来接你。让我送你回家,跟我走吧。”教师提醒:(1)你认识她吗?(2)如果你不认识她.能不能轻信她的话?(3)那你应该怎么对这位阿姨说?教师小结:对待陌生人要有礼貌,但不能轻易相信他们的话,尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1.陌生人就是坏人吗?A.陌生人就是坏人。B.陌生人不一定是坏人。2.能不能跟陌生人走?A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3.有个认识的阿姨想带你出去玩。A.
19、可以和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4.有个不认识的叔叔给你东西吃:A.巧克力、果冻不能吃,饮料可以喝。B.什么都不能吃。5.下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说谢谢再上车。B.不能上车。6.陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他?A.只能告诉名字,不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开集体和成人,遇到陌生人不能轻信。篇二:南南的脚受伤了活动目标:1、教育幼儿懂得安全乘坐自行车的重要意义。2、学习乘坐自行车的正确方法。活动准备:1、教师自绘南南的脚受伤了图片(一)、(二)。2、自行车一辆、放在自行车上用的儿童座椅两张。(一张是放在前杠上的,一张是放
20、在后架上的)。活动过程:1、看图片,讨论南南的脚受伤的原因。(1)、小朋友,你们每天坐什么车来上幼儿园?(2)、有一位小朋友叫南南,他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的。可是有一天他却没有到幼儿园,是怎么回事呢?我们一起来看看。(指导幼儿看图片)(3)、看图片(一):南南的脚怎么了?看图片(二):为什么会被轮子卡住?脚受伤了会给自己带来哪些不便?小结:南南是因为两手没有抓住扶把,两脚没有踩住踏板,坐在车上乱动才把脚卡在轮子里受伤了。脚受伤了就不能走路、不能做操、也不能玩游戏了。2、请幼儿看挂图南南的脚受伤了,并进行讨论。让幼儿学习如何安全地坐自行车,并教会幼儿自我保护的方法。教师推出自行车,取出两个
21、座椅装好。怎样坐在自行车上就不会有危险呢?我们的脚应怎么放?手应放在哪里?身体应怎样?能不能坐在车上睡觉?能不能坐在车的前杠上?小结:当我们坐自行车时,应把脚放在踏板上,两手抓住扶把,身体不能来回的转动或摇晃,不在车上睡觉,不坐在前杠上,这样坐车就不会有危险了。篇三:宝宝坐汽车小班安全与户外游戏相结合的教育活动设计意图:伴随着私家车数量的不断增多,幼儿坐车的机会越来越多,因缺乏乘车常识而引发的伤害事故屡有发生。为了使幼儿了解基本的安全乘车常识,增强幼儿乘车的安全意识和自我保护能力,我设计了一节安全和户外活动相结合的教育活动“宝宝做汽车”。活动目标:1、知道乘坐汽车时不随意按动车内按钮,不干扰成
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