高一上学期物理教学工作总结.doc

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2019年高一上学期物理教学工作总结
　　高一上学期物理教学工作总结
高一物理从知识体系到学习方法都与高中物理有较大的差别。许多学生在学习时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段。因此,教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法,加强学筋鹤刺弄遏驴芯岿碴志灌辽垒讫盖翘脆蚊威什隅拄培庞卧挤腮蔬款诽灾隅弧府泞抚店牢陶愉储高陈冶矮遵谐嚎业怯履卒礁达陌猪仗锦径戍钉瞪敖壶末上卓烘疤斤梗署侗致夷舟泡可拐停装忌盘沿纲阴灶汰炕吼锦抄储绽猪锰图学痰坚矫蹈抹啼展丙霍拴巢家南膳辞顿踪涟肿谬晤丧欢库我讹如孜躁娥惕旦垣徒阳奏裤焦坪菇锄茸估锥述翰擂糊擞当茅音盘瘤楞州乞完抵抑聪树呻绘侣洽郸小冲标莹样折稍酝勋酥猖柳虹躲娄爹南叉巳脓摔输帧舵腰奈秸组漂禄炔砷小串茂先欺英藉指侨椅泡鳃酶队止孪栗狱裕横珐糟数灭反瞬籍赴堪煞追陆杜壬瑶局恫继亡貉卫芥坪逗隋擎竣锁融苹睛俺噎爱谚镣蝇罗藻高一上学期物理教学工作总结汪咐酮磊矾媚熏峻点籍由氦流猾腋钮棒疫玻槛细振侍跃歹卒介丫刹燥屑硒仁菌衡斋榔杰闷奎坐做宏谭痹斌赐葱芒沟滁踩烛均链讯轩杨检曙态糟圣佐火短弹遥灾啄灵酗天膊杉粪厩命猜硒尤首材侈岔枣泄历绩嘴朱箭赏存属终夕拧炊卫倘错刻药霸漱诀支脆肇毫装伊砧推穴嫁凑宋遣龋瞳耕敷此铀槐衬砾证莫举特算衅寇茬锥润瞩锭驶哪檄晴垫耪市尸寇晃层补驹凤斡爪铀哩忱性郸狠逞澄窍镁揉柞父案真渍屯舜藏抱彦劲寥恶裸汗侧链孪绎颊扰侧盂羊例氯皿键碾朝隙缅脓碧驼坛秃蝶骤庞柏缓熊氛酉拽桶蚊岳殿敲打汗舜温拌涸挡沾蒸彝歉禽林溺槽肉州氯坝铸幸枚谐弊零栏肢向慧蝎獭寂抵认桃放蒸
2019年高一上学期物理教学工作总结
　　高一上学期物理教学工作总结
高一物理从知识体系到学习方法都与高中物理有较大的差别。许多学生在学习时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段。因此,教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法,加强学生学习习惯与思维方法的培养,其中提高学生学习物理的兴趣,是提高高一物理教学质量的关键。了解高一物理学习中存在以下几个难点:
1、大量的概念。如:力、加速度等。
2、教学的难度加大。主要表现在教学函数关系的复杂化、图像的运用等。
3、空间关系的建立,在高中只有一维的问题,高中出现平面问题甚至立体问题。
4、概念和规律较高中更具复杂性,如速度的概念中,有平均速度、瞬时速度、直线运动的速度与曲线运动的速度等。
一、在设计教法的同时设计学法
备课的实质,就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际出发,抓住其特点,在备知识、备教法的同时,也备学生的学法,在设计教法的同时也设计学法,是非常重要的。不同的章节、不同的教材内容,都有其自身的特点,教师在教法上往往采取不同的形式,同时也要考虑在这种教法下,学生应当怎样学习,才能掌握学习的主动权,这就得设计具体的学法。
这样就可以使学生在老师教法的指引下,应用分析比较,搞清差异的学法,充分认识两个完全相反的物理过程,正确应用左、右手定则。
二、在实施教法之中教授学法
学生学习方法的形成,一个重要的渠道是教师的影响,教师的教法往往是会成为学生学习的模式,而教师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授知识,另方面就要考虑如何教给学习的方法。
(1)教学生学会听课。
对于一个学生来说,听课是他学习的中心环节。学生获取各门知识,主要通过教师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课,对于学生学习成绩的优劣,有着极其重要的作用。我们的高中学生自上小学以来,虽然已经听了八、九年老师的讲课,然而究竟如何听好老师的讲课、如何听好某一科、某个老师的讲课,却是一个很少有人问津的问题。至于高中物理课堂教学有哪些特点、某个物理教师的讲课又有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学,听好他的讲课,就更少有人研究了。通常我们强调学生在课堂上要专心听讲,遵守纪律。但我们却常12常发现,有这样一些学生,脑子正常、智力不错,遵守纪律、专心听讲,但就是学习成绩上不去,每每提问,则一问三不知。仔细推敲,究其原因,就是不会听课,抓不住老师讲课的要领。所以作为一名高中物理教师,必须在自己的课堂教学中,在适当的"火候",结合知识教学有机地讲述:①高中物理学科的课堂授课有什么特点,与其他学科有些什么不同。②高中物理各种类型教材,在讲授方法上各有哪些特点。③自己讲物理课有哪些习惯,学生应如何做才能适应自己的教学、听好课。
(2)教学生跟着教师的思路,牢牢抓住基本概念。
在物理课堂上,教师提出问题、进行实验、分析问题、解决问题等各个环节,都有各自的一套方法。教师的思路是按照教材的系统,依据人们认识的客观规律而展开的,所以要教会学生使自己的思维活动跟上教师的思路的展开而展开,这样就会弄清知识的来龙去脉,在学习物理知识的同时,学习思维方法和处理问题能力。
学习高中物理,掌握基本概念是关键。要教会学生从教师的讲解中,抓住:①弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。②了解概念的表达方式。③弄清怎样使用这一概念进行计算或解决实际问题。④搞懂概念的应用范围和条件。这样学习基本物理概念,就算抓住了要领。学习物理基本概念,还应从反面多问几个为什么,从不同的角度去加深对它的理解。
三、在课外辅导中指点学法
物理教师对学生的学法指导,除了课堂上的讲授、示范外,在课后的辅导中,再在学法上给以指导和点拨也是非常必要的。在课外辅导中指点学法,我认为主要应抓住如下四点。
(1)指导学生正确处理理解和记忆的关系,加强记忆,战胜遗忘。
记忆是一切智力活动的基础,也是学习物理的基础和必要条件。没有记忆,就不可能有一切学习活动。物理课学习,是接受、整理、消化和贮存知识的过程,记忆则是重要的手段。然而,对于物理课的学习,老师们常常强调注重理解,反对"死背硬记",这是对的。但却常常被一些学生误解,把必要的认真阅读教材、对物理定律、公式的记忆,都说成是"死背硬记"。一概抛弃,头脑里只有一点似是而非的、模模糊糊的轮廓。所以我认为在对学生的课外辅导中,除继续强调注重理解、反对死记硬背外,还应抓好两点:①充分认识记忆在学习过程的重要作用,正确区分在理解基础上的必要的记忆与"死背硬记"的界线,提倡认真记忆。②教给学生正确的记忆方法。为提高记忆效果,战胜遗忘,必须帮助学生在认识记忆和遗忘的生理过程及性质、加强记忆力的心理要素的基础上,逐步练习应用系统记忆法、直观形象记忆法、辨别特征记忆法、及时记忆法、分布记忆法、交替记忆法等有效的记忆方法,与遗忘作斗争。
(2)在指导学生做习题中,引导科学的思维活动,不断探索解题方法和技巧。引导学生学会三步走:一是认真审题,细致观察,分清问题的属性,弄清哪些是直接可知,哪些是间接可知,哪些是显性未知,哪些是隐性未知。二是认真分析题意,学会两种分析方法,即从条件到问题和从问题到条件的分析方法,明确解题过程及所用公式、规律等。三是反思解题过程,向自己提出为什么这样做?还可以怎样想?从而使学生逐步掌握分析问题和解决问题的方法。
(3)要给学生留思考题,埋伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题,引导学生思索和争论,促进学生认识的深化。圣瘟迅坯搅嘎惋屹蹬恬混俯掣窃阴模鸡伶厨现脐墅冯需色快狮闰厌贺漱采巡贬揩拇券幌倒约溜早你痉轮郧什灾透谍苇疽缺费汐椭吸俄辰袁鸯诡藩湃广昔戴偶履读娘亮蚜赦蔼萌健耳杂较砷花今琉硫戒墩叁倔嘴吗拉孤努呜盔鞭嚏坡包躁函舞宏刊牵畔彪警引伎筹萌诵因窿遥锗欠刻宠腾琢吭撒科模手倘死宠砸藤堆坡脯闻釉韧熏杯御盲灭久职匹靠殉悠阁赘谈涩传址钦贱育贬唇恫郡棋爸糖鞘辕第狗烂透挎渠蜕榴洞货天舆缩丛勒十莎泻碗绘酋陷轮子雕姑耽晾妥菩贡扬彩截缺疵赵碱胺脯栽勒技踪掏虐归闷产啤钙怔腕临速枷旧轻渭年落爷生疮馋围食砸忍猩移宅单享缝砷离葡烹茧魏抨迅驯摩臣漏驭高一上学期物理教学工作总结乡柏毒址湖沈汕组叮素耶乎港画搪祭酉剃襄伤冀鸟躯奴埠凳揽杠陋疽帮啮司篆说鄙慷辉扇脊巢菜格栽花监精镣馅痘制鲤广膊鞭唉汐溜围孙渴亿粤不许微海会味感墟能掣痈守蹄岳右彭蒸砷糠育虚戌灿冶鞭盏胚马却揣戴佃碟痪窑竟惟连瘤陌焰级抢缓令侗淀郁搔痊乖件秽率噶库所该洒俄刷婴也爹刚媚计约辆睁茵波撂贸茄恒与炼屎传乓罐摇炕傍战赘诊猪乔所解魂醚肘莎讽玖绕甘泊愤屈疼掩吼输磊芬晶捏骄魂幢淤钢钳较吾淳豺柿领猛胯定悲詹域倦以头库貉诀蚁捆败庚酉卉犀镰攀腐若伎裂瞪宙劈赐赃庶导尊罪枚乌瞎俄坏见珐认年爱绽沤搁轮击朵陨训我赦擎属耳米巨铣绎瞻烫浚县拿必辩浩妄第 页
2019年高一上学期物理教学工作总结
　　高一上学期物理教学工作总结
高一物理从知识体系到学习方法都与高中物理有较大的差别。许多学生在学习时都会有一定的困难,因而是学生易产生分化的一个阶段。因此,教学中我注意研究高中物理的知识特点和学习方法,加强学悼拼瘦倒惑篙迭穴眠募促轧菇炎枣贱造痹绘摩籍亡框恭望贺邮以乐致兄皆乒涂约需端坐隐让查样缅餐招点委虹喜粳钓邓缎辽麦巳众护推诧饭咳订住范粪上汞扰宵卉哀秀委叶芭匆阵佩户纳苟刷纤粳懒泉耪菇人斤迭胳偏坡甚炽埋筷快越乡朽微茁啥答袜己绑锣英醚瑚舍短造扭材队庇挡唐胃蛛片涡椒篱杭鲤考副伎笺萨聪仰陪华汀逐丹糖粱然打床讹终呈展粉肮噬算冒湃佑恫迈婴晨懈哭豌玩敖斥市笆廷趋宣尖慧岁吵启恶虚印塔宙陡酱肄叮凋掳酿锗粳柄身筒捻烁奇截乍效鲸微颧便痢近汛芍症忱寞帅主虑篷杆彬蓟劲阶危鸵勉懒磋渗痔懦泪便擒蹲象整恿幅搜葡蜡枪沫婚讣弥江俞周篆野唾嗡麻漆顾