部编人教版语文三年级下册教学计划及进度.doc

2019年春季学期三年级
教学工作计划

一、学情分析  
本班共有学生人。学生进入三年级后，大部分学生在识字方面突破识记的难关，孩子们记字的速度加快，但由于识字量加大，同音字混淆有时会出现。主动识字的愿望非常强烈。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正。孩子们喜欢阅读，对阅读有兴趣，能流利、有感情地朗读课文。能阅读浅显的课外读物，能与他人交流自己的感受和想法。经常积累自己喜欢的成语、古典诗词、格言警句等。并愿意与人交流，能认真听别人讲话，能听懂主要内容。在说话方面，能主动与别人交谈，讲述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。对周围的事物有好奇心，乐于观察大自然，能把看到的、想到的写下来，语句较连贯。识字教学加强已认识汉字的复现巩固，防止回生是本学期的重点。在本学期的教学中努力通过集体读、分组读、领读、男女学生对读、配乐朗诵、分角色朗读等多种形式，使学生在阅读实践中将课文读正确、读流利，并引导学生将自己当作课文中的人物去感受、体验、思考，去领会作者所要传达的感情，进而通过自己的阅读表达出来。 
二、教学目的和要求：  
1、识认字250个，写字250个。 
 2、掌握字的间架结构和书写规则。
 3、继续培养阅读的兴趣，培养经常阅读的习惯。在“自检”中，学生要自查、互查，交流阅读体会 
 4、、通过“语文天地”中设计的活动，创设写话的情境，使学生愿意写，有东西可写。
三、教材分简析： 
新人教版编部本于2019年春正式使用，本册教材安排课文28篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元。分别是“感受多彩春天”、“品味经典寓言”、“体会传统文化”、“关注精彩发现”、“发挥无限想象”、“追忆幸福童年”、“探索自然奥秘”、“遨游童话王国”。一共选编了28篇课文，其中22篇为精读课文，6篇为略读课文。课文语言规范，符合三年级学生认知特点。体裁多种多样，内容生动，趣味性强，既体现了鲜明的时代特色，也弘扬了中华优良传统，激发学生学习祖国语言文字的热情，增强学生的民族自尊心和自信心，激发热爱祖国语言文字的情感。 “语文园地”包括五个栏目：识字加油站、字词句运用、写话、展示台、我爱阅读。
口语交际，从不同角度培养学生的口语表达能力，口语交际中的情境设计符合学生的心理特点和认知水平。
语文园地，围绕本单元进行整理复习，每个语文园地包括以下版块：交流平台——回顾本单元知识，加以强化。词句段运用——重视听说读写能力的培养。书写提示——重视汉字书写，强调写好汉字。日积月累——安排经典名句，集中学习传统文化。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，富有童趣，语言规范，浅显易懂，插图精美，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。 
 本册教材从内容上看，主要任务是识字、写字和课文的朗读和句子的理解。从学生的长远发展来看，词语的积累运用、口语表达能力的培养、引导学生发现、探究、解决问题也是教学重点。难点是识字、写字和课文的朗读。

五、教学要点和课时安排及进度

单元
分类
内容
课时
教学要点
第一单元
课文
1古诗三首
3
1. 认识34个生字，会写36个生字。掌握形声字的识记规律。
2. 学习按一定顺序抓住特点的观察方法，培养学生抓住特点描写事物的能力，积累好词佳句。
3. 培养学生的审美情趣和热爱大自然的思想感情。
2燕子
2
3荷花
2
4昆虫备忘录
1
口
语
交
际
春天去哪儿玩
1
1. 引导学生观察春天，了解春天特点。
2. 引导学生在具体的口语交际过程中，学习用恰当的语言表现春天的美。
3. 培养审美情趣，激发对大自然的热爱之情。
4. 通过口语交际中的交流、评价，让学生在增强口语交际能力的同时，丰富自己的见解和感受。
习作
我的植物朋友
1
1. 能够介绍清楚一种你喜爱的植物。
2. 学会动用所有的感官系统，看一看，摸一摸，闻一闻等方式，多角度了解所观察的植物。
3. 要把观察和感受到的写具体。
4. 写作的时候，要抓住这种植物的特点，重点写这种植物的形样子、颜色、气味以及其他特性。
语
文
园
地
一
交流平台
2
1.品味本单元课文中生动优美的语句，做到边读边想象。
2.在朗读中敢于说出自己的感受，并把这种感受融入到自己的朗读中。
3.学会按汉字偏旁识记生字，并根据偏旁初步认识生字的意思。
4.认识形声字的特点，何为形旁，何为声旁？各有什么作用。
5.能在具体的语境中运用合适的词语进行表达。
识字加油站
词句段运用
日积月累
第二单元
课文
5守株待兔
2
1.认识33个生字，会写33个生字。掌握“耒”字旁。
2.借助注释读好文言文；分角色朗读课文，读好对话。
3.注意积累描写人物神态和动作的词语，并根据词语体会性格特点。
4. 联系生活实际理解寓意。
6陶罐和铁罐
2
7美丽的鹿角
2
8池子与河流
1
口语交际
该不该实行班干部轮流制
1
1.学会思考别人讲的是否有道理。
2.懂得尊重不同的想法。
习作
看图画，写作文
2
1.能按一定顺序仔细观察图画，看懂图意。
2.结合生活展开想象，扩展图画内容，联系说话。
3.把看到的、想到的写清楚。
语
文
园
地
二
交流平台
2
1.回顾自己读过的寓言故事，并用自己的语言进行简单的复述。
2.结合自身生活说明寓言故事中蕴含的深刻道理。
3.正确掌握“AABC”和“ABAC”格式的词语特点，并能进行独立列举。
4.积累神态描写和动作描写的句子，并能在具体的语境中熟练使用。
5.了解通知这一应用文的书写规范，并能根据相关要求进行写作。
6.了解左右结构和上下结构的字的书写规律，横画或竖画较多的字，书写时要先考虑好这些笔画的长短比例和距离。
词句段运用
书写提示
日积月累
快乐读书吧
1
1. 了解寓言一般比较短小，但往往蕴含深刻的道理的特点。
2. 激发阅读寓言的兴趣。
第三单元
课文
9古诗三首
3
1.认识40个生字，会写37个生字。
2.了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。
3.收集传统节日的资料，交流节日的风俗习惯，写一写过节的过程。
4.培养学生对中国传统文化的喜爱之情

10纸的发明
2
11赵州桥
2
12一幅名扬中外的画
1
综合性学习
中华传统节日展示课
1
1.自主搜集有关传统节日的资料
2.小组合作交流并展示成果

语文园地三
交流平台
2
1.了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。
2.学会从日常生活中识字。
3.学会根据一段话照样子仿写。
4.理解和背诵日积月累中的关于中国传统文化的知识。
识字加油站
词句段运用
日积月累
第四单元
课文
13花钟
2
1.认识29个生字，会写26个生字。
2.学会借助关键句概括一段话的大意。
3.学会观察并能用自己的话准确优美地表达。
4.培养学生留心观察周围事物的习惯，发现生活之美。
5.积累好词佳句。
14蜜蜂
2
15小虾
1
习作
看图画，写作文
2
1.能把实验过程写清楚。
2.语句生动细致，表达方法多样。
3.适当加入自己做实验时的心情和发现。
语文园地四
交流平台
2
1.了解关键句的作用和如何用关键句概括一段话的大意。
2.学会观察时主动思考，并学会表达。
3.练习使用文章修改符号：对调符号、移动符号和删除符号。
4.理解《滁州西涧》的含义，能够背诵并正确默写。
词句段运用
书写提示
日积月累
第五单元

课文

16小真的长头发

2

1、认识14个生字，会写25个生字，认识新偏旁“反犬旁”和“爿字旁”。指导写好带有这类偏旁的字。
2、能正确、流利朗读课文，有感情朗读好人物对话。
3、抓住关键词感受想象的神奇，并能激发学生的想象思维。
4、学习课文的表达方法，指导学生运用语言文字，尝试创编故事。

17我变成了一棵树

2

习作

交流平台

3

1、回顾单元课文，感受想象的神奇。
2、游戏环节，进行习作前热身。
3、读例文，引导学生展开想象，启发学生思维，学习构段方法。
4、启迪学生展开大胆、丰富、新奇的想象，并能有次序、有主次地表达和写作。
第六单元
课文
18童年的水墨画
2
1.认识22个生字，会写34个生字。
2.朗读课文，感受童年生活的快乐。
3.通过联系上下文和生活实际，观察体会等方法理解难懂的句子。
4.学习用心理活动、连续动词等写作方法。
19剃头大师
2

20肥皂泡
2

21我不能失信
1

习作
身边熟悉的那些
有特点的人
1
1.能抓住身边一个熟悉的人的特点。
2.通过一两件事表现这个人的特点，运用语言、动作、神态、心理等描写把事情写具体生动。
3.为习作取一个新颖有趣的题目。
语文园地
六
交流平台
1
1．交流理解难懂的句子和难懂的词语的方法。
2．根据词语的意思想象画面。
3．读一读，体会同一个词语在不同句子里的不同含义。
4．围绕一个事物，用比喻、拟人、排比等修辞方法和优美的形容词把这个事物写具体生动。
5．背诵积累关于诚实守信的古代名言诗句。
第七单元
课文
22我们奇妙的世界
2
1.认识“藏、呈、模、型”等27个生字，会写“秦、庄、稼”等34个生字。
2.正确流利有感情地朗读课文。
3.了解三篇课文的主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游”。
4.了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。
5. 学会要求初步学会整合信息，介绍一种事物。
23海底世界
2

24火烧云
2

口语交际
劝说
1
1.劝说别人时要注意说话的语气。
2.学会从别人的角度着想，让人更愿接受你的劝说。
习作
国宝大熊猫
2
1.借助给出的信息并查找资料了解大熊猫。
2.能根据所得信息把大熊猫介绍清楚。
3.围绕中心把大熊猫的特点写具体。
语文园地七
交流平台
2
1.培养积累好词好句的习惯，并学会运用。
2.培养学生仿写句段的能力。
3.学写寻物启事，注意内容和格式。
4.观察字的结构，练习书写。
5.背诵经典句子。
词句段运用
书写提示
日积月累
第八单元
课文
25慢性子裁缝和急性子顾客
2
1． 认识29个生字，会写25个生字，正确读写生词。
2． 分角色朗读课文，通过不同的语气、神态来体现人物不同的性格特点及内心情感。
3． 借助表格或示意图了解故事的主要内容，会复述故事。
4． 感受故事的趣味性，激发学生的想象力。
26方帽子店
1

27漏
2

28枣核
1

口语交际
趣味故事会
1
1. 讲故事要自然、大方，表达要清楚。
2. 听故事要认真，能清楚地交流和表达。

习作
这样想象真有趣
2
1. 选取一种熟悉的动物，抓住它的反向特征，大胆想象，编一个童话故事。
2. 通过动作、语言、心理活动等细节描写突出故事的趣味性。

语文园地八
识字加油站
2
1.整理复述故事的方法。
2.通过字旁表意的功能，积累“口”字旁和“言”字旁的生字。
3.体会修饰语在表情大意方面的作用，并学以致用。
4．通过标点和人称转换,掌握转述的方法并加以运用。
5.继续积累描写春天的诗.
词句段运用
日积月累