幼儿园大班活动策划方案.doc

幼儿园大班活动策划方案
　　幼儿园大班活动策划方案1一、时间：
　　父亲节前几天左右。
　　二、地点：
　　园内。
　　三、主题释义：
　　我国长期以来形成的一个惯例是父亲在外工作，母亲在家料理家务，教育孩子。经常是父亲每天天不亮就去上班，孩子还未醒；很晚回家时，孩子已入睡。到了星期天，父亲蒙头大睡，真正陪孩子的时间很少，因而父亲在孩子心目中的份量比较轻，父亲与孩子的感情也比较淡薄。
　　四、活动目标：
　　1、通过各种活动，引导幼儿体验浓浓的亲情，激发幼儿爱的情感，从小培养他们懂得饮水思源，尊重、感激别人的劳动，知道回报、关爱他人。
　　2、有重点地指导幼儿通过多种形式了解父亲的责任和工作。
　　3、知道父亲节的由来。1910年，美国最先提出庆祝“父亲节”的倡议，并从1934年开始，将每年6月的第三个星期日定为“父亲节”。日本从1950年左右开始，将“父亲节”正式定为国民的`节日。
　　五、活动准备：
　　1、请老师先发校信通与爸爸沟通，给幼儿讲一讲自己是干什么，会干什么和幼儿做游戏拔河、猜拳、大压小游戏；
　　2、孩子们与爸爸们共同完成“大手牵小手”的手印画（教师发纸让爸爸印上大手）。
　　3、图画纸、颜料、音乐、彩色纸等；
　　4、成功素质节日主题教材、节日主题音乐。
　　六、活动过程
　　1、教师向幼儿介绍父亲节的来历。
　　2、幼儿分享父亲的快乐（请幼儿说一说我的爸爸会干什么？我喜欢我的爸爸）、出示爸爸的大手“大手牵小手”的手印画。
　　幼儿唱“父亲节”的歌曲；
　　幼儿为父亲自制的小礼物（皮带、皮包、枕头、眼镜等）。
　　3、回家后向爸爸赠送小礼物，并说出；爸爸您辛苦了，我爱您。
　　幼儿园大班活动策划方案2活动名称：
　　数学王国旅游记——学编应用题
　　活动目标：
　　1、能尝试观察分析图片意思，用简单的语言讲述图意。
　　2、能根据所编应用题列算式。
　　活动准备：
　　教具图片四张，算术卡片若干，百变计算本人手一份。
　　活动过程：
　　一、开火车
　　师：今天，我们要开火车去数学王国旅游。看看谁的火车开得快！
　　出示算术卡，幼儿开火车做题。
　　二、数学王国旅游
　　我们的火车开得真快，一下子就到数学王国了，国王请我们先欣赏
　　①号风景：看看是什么？吆！真美啊！谁能说说是什么意思？鼓励幼儿讲述图意。师随机出示应用题。请幼儿列算式。用同样的方法学习
　　②号风景，
　　③号风景，
　　④号风景。
　　三、看礼物
　　四个风景地我们都看完了，国王给我们小朋友每人准备了一份礼物：百变计算本。我们一起来翻翻看：我有要求的，看看数到几再翻：黑板上出示1→3，幼儿说一二三，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示1→5，幼儿说一二三四五，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示3→1，幼儿说三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。出示5→1，幼儿说五四三二一，翻翻翻。幼儿看图编应用题，列算式。
　　四、结束语：今天，我们在数学王国的`旅游到此结束，你们玩得开心吗？下次，吴老师再带你们来玩。好不好。
　　四、区角活动
　　活动目标：
　　1、自主地选择自己喜欢的区域进行活动，并有一定的持久性。
　　2、会对自己所玩的区域进行介绍。
　　重点指导：
　　英语角、计算角
　　生活活动
　　活动目标：
　　1、独自吃完自己的一份饭菜，安静就餐不挑食。
　　2、做到饭后碗底清、桌面清、地面清。
　　幼儿园大班活动策划方案3游戏名称：快乐圈圈
　　游戏目标：
　　1、尝试用膝盖套圈进行走、跳，提高身体的协调性。
　　2、乐意与他人交流，在探索中尝试圈的不同玩法。
　　3、在游戏中培养幼儿的竞争意识，体验玩圈的乐趣。
　　游戏准备：
　　1、布置场地：红起跑线、尾巴、椅子、瓶子。
　　2、塑料圈与幼儿人数相等、小红旗若干。
　　3、音乐《牛奶歌》等。
　　游戏过程：
　　(一)开始部分：情景导入师：今天我们小朋友都带了什么呀?那我们一起拿着圈来做运动吧!
　　(二)基本部分：学习阶段
　　1.自由玩圈师：你们的圈操做得真神气，圈可以做操还可以怎么玩呢?
　　2.集体学新玩法师：请你们站在圈里，看谁的动作快，谁来说说刚才你是怎么玩的?
　　3.幼儿自由练习师：好玩吗?找个朋友一起去把这本领练一练，可以互相帮忙，也可以比一比哦。
　　4.集体练习
　　5.幼儿分组比赛师：那我们就分组来个圈圈乐比赛吧!看，老师为你们布置了一个练习场地，我们用刚才学的本领来挑战自己好吗?
　　师：听到我的’口令第一个小朋友就快速出发，跳过小河，绕过椅子，返回来的时候要拍第二个小朋友的手，有没有听明白?(一边说一边做示范)
　　师：刚才哪组小朋友得冠军了?我奖励他们一面小红旗，祝贺你们。
　　(三)结束部分：舒展身心师：我们都累了，一起来来做做放松运动吧。
　　幼儿园大班活动策划方案4活动目标：
　　1、在轻松的环境中敞开自己的心灵，快乐地交朋友，表达自己真实的心理想法。
　　2、在优美、浅显的语言中调整自己的心理行为。
　　活动准备：
　　轻音乐、小椅子(或其它活动室方便可取的东西)布置的小树林。区别不同班级幼儿的标志
　　从不同的班级选取若干名幼儿，他们相互间不是很熟悉。
　　活动过程：
　　一、轻松活动
　　——营造轻松的心理氛围
　　（播放轻缓的音乐）
　　伴着轻缓的音乐，请小朋友随意找个位置，摆个舒适的`姿势坐下来，闭上眼睛。
　　老师配乐解说：
　　“让我们听着音乐，闭上眼睛，放松小手，放松小脚，让快乐来到我们中间吧。”
　　“早上，太阳出来，阳光暖洋洋，好舒服！”
　　“爸爸爱我，妈妈爱我，老师也爱我！我，是个快乐的孩子！”
　　（请大家睁开眼睛）
　　二、游戏《找朋友》
　　——主动与别人交流
　　小朋友面对面围成两个圆圈。不停地交换位置，用语言和动作认识新朋友。
　　1、师幼认识
　　2、幼儿游戏，相互认识
　　“想不想认识一下新朋友？”
　　（1）讨论：
　　怎么认识新朋友呢？
　　（2）游戏找朋友
　　“那我们来玩个找朋友的游戏，认识一下新朋友，好吗？”
　　一半小朋友围成圆圈站好，别一半小朋友去找朋友，老师用语言的
　　动作提醒小朋友问候、相互介绍。
　　（3）找个新朋友聊聊天。
　　3表达：
　　“当你和新朋友说“你好”、拥抱朋友的时候，你有什么感觉？”
　　4、小结“生活中不能没有朋友，有了朋友，就有了快乐。老师希望小朋友有更多的朋友
　　三、游戏《树林散步》
　　——关爱朋友、信任朋友
　　闭上小眼睛，让朋友牵着小手在“小树林”散步。
　　1、请一对小朋友先走走，随机问一下他们的感觉。（相信、放心、、、、、、）
　　“小朋友，想到树林去散步吗？”
　　2、说一说感受
　　你闭上眼睛走，朋友牵着你的手，在“树林”散步，有什么感觉呢？”
　　3、全体幼儿伴着音乐在“树林”里散步。
　　老师随机表扬大胆不睁眼看的小朋友以及细心照顾朋友的小朋友。
　　4、小结：
　　相信你的朋友、帮助你的朋友，是一件非常快乐的事情。
　　[page_break]
　　四、游戏《跟我不一样》
　　——勇敢地承认错误
　　老师说相反的话，跟老师说做相反的动作，如果错了，就举起小手，大声说：“对不起，我错了。”
　　1、跟老师说的相反。
　　2、跟老师做相反的动作。
　　随机表扬主动认错的孩子。
　　3、小结：勇敢地承认错误，做个诚实的好孩子，你
　　会变得更快乐
　　五、游戏《马兰花》
　　——尝试合作、体验合作的快乐。
　　1、游戏规则：
　　（一起说）马兰花、马兰花，风吹雨打都不怕，勤劳的人们在说话，
　　请你马上就开花，开了几瓣花？
　　老师：三瓣花（幼儿三人一起抱做一团）。
　　没有找到朋友的幼儿继续举起小手，大声说“对不起，我错了。”
　　2、幼儿游戏。
　　老师注意忽易忽难，最后让每个幼儿都成享受功的喜悦。
　　六、小结：
　　老师希望小朋友天天快乐，做个人人喜欢的快乐宝贝。
　　幼儿园大班活动策划方案5一、活动时间：
　　12月25日
　　二、活动地点：
　　教室
　　三、活动目的
　　1.通过活动让幼儿初步了解西方的节日和西方文化背景。
　　2.大班孩子年龄特点在公共场所参加聚会的礼仪，让幼儿充分感受节日的快乐氛围，体验与家长、老师、同伴共庆节日的快乐情绪。
　　3.幼儿在集体生活中如何与人交流，例如：孩子在参加活动时大方，不扭扭捏捏。
　　四、活动前期准备
　　1.教师准备：
　　环境布置：策划大型活动的整个流程。教师手绘玻璃橱窗、为幼儿准备材料进行空间悬挂装饰。
　　活动宣传：制作节日海报，设计邀请卡，及时把活动流程在博客中落实;
　　2、幼儿准备：为幼儿准备节日盛装(女孩子穿最喜欢的公主裙子扮演公主、男孩子穿衬衫马夹深色裤子，也可以打领结扮演王子)幼儿利用老师准备材料动手制作美工活动，进行装扮教师，让幼儿成为环境中的小主人。
　　3、家长准备：1)准备化妆品(当天幼儿都是由家长进行自由发挥式的化妆);
　　2)准备当天聚餐需要的食物，我们按照学号顺序分组进行准备;
　　3)家长准备一道自己拿手的’菜，带到幼儿园和大家分享。
　　家长通知：
　　星期六我们一起共度圣诞节，需要家长们准备以上物品当天带到幼儿园，大家分工不同，让我们一起完成简单的食物制作，最后共享美味!
　　如果您也想一展厨艺，欢迎您也带一道拿手的菜品与大家分享!肉类、青菜类、炖菜、炝拌菜等，有此想法的家长请提前告知老师，请把菜名在周二早晨写好交给班级老师(避免家长之间菜有重样)注：由于您带来的食品是给孩子食用的，请保证食品的卫生安全。
　　家长带来的菜一定要用微波炉盒子装好，并且做好记号!
　　注：为保证家长带来食物的可口，需要微波炉、电磁炉各1台，如果您离幼儿园较近，方便带到班级，请提前告知老师，谢谢!
　　幼儿园大班活动策划方案6设计意图：
　　农历九月初九是我国的重阳节，重阳节又叫“老人节”，尊老、敬老是中华民族的传统美德，所以结合重阳节开展关于“尊老、敬老”为目的主题活动是非常必要的。
　　平时许多年轻父母整日忙于工作，把照顾和教育孩子的重要大事全权托付给孩子的爷爷奶奶或者外公外婆。“老人们冒着寒风酷暑接送孩子；戴着老花镜为孩子抄作业；背的是孩子喜欢吃的食品、带的是孩子穿的衣服……”他们无怨无悔的奉献着。而孩子们享受着老人们无限的关爱与呵护却一直熟视无睹，觉得是理所应当，稍有不满还大发脾气。
　　因此我们特地选择了这个具有教育意义的时刻“9月9日重阳节”开展庆祝活动，让孩子们体验与老人间浓浓的亲情，并用自己的行动来表达对长辈们的情感。
　　能把享受“长辈的爱”的感情进行迁移，让孩子们去爱自己身边的每一位老人，帮助弱者，在生活中自然地走进感情的世界，体验幸福生活的喜悦。同时也让老人们为自己孩子的’成长与进步感到欣慰与骄傲。
　　活动目标：
　　1.知道九月初九是我国的重阳节，了解相关的重阳节知识。
　　2.激发幼儿对老人的崇敬，表达对老人的关爱。
　　3.培养孩子从小尊老敬老爱老的美德。活动准备：
　　1）幼儿通过搜集资料了解重阳节的相关知识
　　2）选出十名幼儿列队欢迎入园老人
　　3）在本班老师的指导下制作小礼品
　　4）老人自备开口上衣和鞋子一双
　　5）糖果若干活动过程：
　　①幼儿列队欢迎入园的爷爷奶奶（爷爷奶奶来园时列队幼儿边念儿谣边打节拍）“重阳到，重阳到，爷爷奶奶节日好，我们非常感谢您，向你们节日问个好。”
　　②老人进入活动室后由教师提前安排好的幼儿为爷爷奶奶搬椅子请老人入座。
　　③幼儿为老人表演节目
　　④请老人与幼儿一起看段视频
　　◆请老人谈谈自己的感受；
　　◆请幼儿说说听了爷爷奶奶的话我们小朋友今后该怎么做？
　　⑤任选十名幼儿幼儿剥糖给老人吃并送上亲吻
　　师：“其实老年人更需要爱、需要健康、快乐。他们需要的也许并不是你的钱物，不是礼物，而是你一声深情的问候，简单的关心或是一个甜甜的吻，做些我们力所能及的事，他们就会很开心。”现在就请小朋友送给爷爷奶奶这个世界上最甜的礼物，让他们笑得更开心，变得更年轻。
　　⑥互动游戏：每位爷爷奶奶身边放一个置物袋，请幼儿帮爷爷、奶奶穿衣穿鞋。
　　师：“平时总是老人们为我们的宝宝操劳，今天是您的节日，我们帮您好好放个假！您来当一天的老佛爷让我们的孩子们为您穿穿衣，换换鞋！爷爷奶奶们尽情享受这一刻吧，其实我们的宝宝在您的呵护下已经悄然长大！
　　⑦幼儿给老人送上小礼品（音乐-爱的奉献）
　　结束活动：全体幼儿在老师的带领下表演《感恩的心》
　　延伸或动：请家长放开手回家后让孩子做一些他们力所能及的事情，给他们制造一些锻炼的机会。
　　幼儿园大班活动策划方案7一、指导思想：
　　为迎接第xx个教师节的来临，，蔚斗分园的全体教职工们举办第xx个教师节的庆祝活动，主要以不同形式向全体较职工表示节日的祝贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下：
　　二、活动目标：
　　1、通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。
　　2、借助节日机会，进一步促进教职工的凝聚力。
　　3、提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。
　　三、活动准备：
　　1、“互敬互爱”活动
　　负责人：xxx
　　2、“心系开幼”公益活动
　　负责人：xxx
　　3、“诉说心声”教师座谈会活动
　　负责人：年级组长
　　4、教师节活动新闻、拍照
　　负责人：xxx、xx
　　四、参加对象：
　　蔚斗分园全体教职工
　　五、活动时间：
　　20xx年9月10日教师节前后
　　六、活动内容：
　　第1项活动：开展“互敬互爱”活动，以园长为首，组织教师、保育员和后勤工作人员，在教师节期间，举行“张张贺卡传真情、句句祝福暖人心”的真情问候活动，让教职工之间的友情在这里释放，让我们1起怀念，1起感谢，1起关注，1起祝福！为自己崇高的.幼儿教育事业喝彩。
　　第二项活动：开展“心系开幼”我为蔚斗新园所添彩的公益活动，组织全体教职工通过自己的双手来美化和打扮新园所，从而激发教职工的爱岗敬业、无私奉献的精神。
　　第三项活动：开展“诉说心声”的教师座谈会活动。蔚斗分园全体教职工一起喝茶聊天，买一些零食在幼儿园进行座谈。首先、让本学期新加入的教师进行自我介绍与才艺展示。其次，让全体教师在轻松愉悦的氛围中，边吃边自由畅谈、诉说心声，增进教师之间的情感交流，促进下一步工作的有效开展。
　　七、活动经费：
　　以班级为单位确定数额，一个班级100元，共7个班级700元。
　　幼儿园大班活动策划方案8活动时间：
　　20××年4月×日早上
　　活动地点：
　　××
　　参加人员：
　　大班年级组全体幼儿、教师
　　活动目标：
　　1、让幼儿了解清明节的习俗及扫墓的.意义。
　　2、在途中欣赏自然风光，感受春的气息，陶冶幼儿情操。
　　3、对幼儿进行爱国主义教育，培养幼儿对革命先烈的尊敬与缅怀之情。
　　活动准备：
　　1、事先开展“扫墓”教育活动。
　　2、制作小白花。
　　3、幼儿穿便携的衣服、运动鞋。
　　活动过程：
　　一、活动前准备：各班做好活动前的思想教育，组织落实活动前的准备工作。
　　二、活动安排：
　　1、9:00准备物品，门口集合，向××出发。
　　2、到达目的地，整理队伍;
　　3、清明节扫墓程序
　　第一项：唱国歌第二项：向革命烈士默哀第三项：幼儿献花
　　第四项：教师介绍烈士事迹
　　三、注意事项
　　1、外出活动，做好幼儿的管理工作及常规教育。
　　2、教育好幼儿扫墓是件严肃的事，进行当中不得嬉笑打闹，要保持安静和秩序。默哀时也要肃立，低头，不讲话。观察天气情况，调整实际组织时间
　　四、扫墓结束，寻找春天
　　五、整队回园
　　六、组织幼儿谈话
　　幼儿园大班活动策划方案9活动目标1.知道豌豆的种子是圆圆的，在秋天种植。
　　2.会正确使用一些简单的种植工具：铲子、喷壶等。
　　3.初步学会种植、照料豌豆的方法。
　　活动准备1.收集豌豆种子。
　　2.铲子、喷壶、锄头、铁锨等工具，一块种植园地。
　　活动过程1.观察豌豆种子--豌豆宝宝是什么形状的?
　　--什么时候种豌豆?(豌豆宝宝不怕冷，喜欢生长在寒冷的冬天)--将颗粒饱满的种子选出备用。
　　2.师幼共同整理园地--这块地能下种吗?为什么?先要干什么?该用什么工具?
　　--观看教师整地并认识铲子、锄头等工具。
　　3.学习种植豌豆的.技能--地整好后，怎样下种呢?为什么?(用铲子挖坑。每个坑放2-3颗豆种，盖上土，浇水)--知道坑既不能深也不能浅。深了豆苗不易长出，浅了会被雨水冲走。
　　--幼儿种植，教师观察指导。提醒幼儿操作时注意正确使用铲子，注意安全。
　　--小结：豌豆宝宝已经躲在小坑里了，我们要经常到种植园地关心豌豆宝宝，看看它们什么时候发芽，是怎样长大的，并学习用自己的方式记录豌豆宝宝的成长状况。
　　中班科学活动：种植小种子学习目标1.通过种植活动获得相关的经验和知识，培养爱护植物的意识。
　　2.尝试合作种植植物，培养幼儿的合作意识和能力。
　　活动准备1.不同品种的小盆栽，有些已开花，有些只有叶子。
　　2.有关种植的图书。
　　3.幼儿自备不同的种子、花盆。
　　4.种植计划表(见材料制作)。
　　5.种植的工具，如花盆、铲子、泥土和小喷壶。
　　活动过程1.请幼儿在自然角找出已开花的小盆栽，放在一起，请幼儿描述花朵的颜色和形状。
　　2.提议幼儿在自然角栽种植物，实行绿化幼儿园计划。
　　3.与幼儿一起阅读有关种植的图书，然后一起讨论种些什么、需要的材料和工具。
　　4.把幼儿分成小组，发给每组幼儿一份种植计划表。请他们用文字或图画，记录种植小盆栽的计划，例如种什么植物、所用的材料和工具、种植的日期。
　　5.老师示范种植的步骤：
　　a先用铲子把泥土放进花盆里;b挖一个小坑，放进种子;c在上面盖上泥土，浇水;d在花盆贴上自己创作的标记，如花朵图案等。
　　6.请幼儿按自己组的种植计划表栽种种子。提醒幼儿定时浇水，并观察及记录植物的生长过程。
　　7.种植完成后，请幼儿介绍自己的小盆栽，并利用它来绿化幼儿园。
　　活动评价.能说出种植需要的材料和工具。
　　.能与人合作栽种植物，绿化幼儿园。
　　幼儿园大班活动策划方案10教学目标：
　　1、在讲讲、议议、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中会遇到很多的困难，激发幼儿愿意帮助别人的情感。
　　2、发展幼儿的想象力，积极地帮助盲人设计一些能够便于他们生活的用具。
　　3、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　5、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　教学重难点：
　　了解盲人在日常生活中有许多不便，激发他们愿意帮助他们的情感
　　教学准备：
　　已录制好的片段、画纸、蜡笔等
　　教学过程：
　　(一)导入引起兴趣
　　1、在我们的生活周围还有哪些人需要我们的帮助?为什么?
　　2、幼儿讲述，老师出示已收集好的资料和图片。
　　(二)观看录象、交流讨论
　　1、在录象中你看到了谁?你怎么知道他是盲人?(观看录象片段一)
　　2、盲人看不见一切，他们在日常生活中可能会遇到哪些困难?
　　3、请幼儿体验看不见东西的感觉。(鼓励幼儿把眼睛闭起来，试着往前走一走。)
　　4、观看录象片段二，在这段录象中你们有什么不明白的地方吗?
　　5、王爷爷和胡奶奶怎么会看不见的?他们在生活中遇到了哪些困难?(读盲文、日常生活中的烧菜、洗衣服都要靠不断的练习、过马路时没有人提醒……)
　　6、观看录象片段三：王爷爷和胡奶奶觉得现在外出时过马路和乘车子有很大的困难，请我们小朋友来帮王爷爷和胡奶奶想想办法，怎么样使他们在过马路和乘车子时又快又安全?(幼儿相互讨论)
　　(三)操作延伸
　　1、鼓励幼儿设计一些便于盲人的用具。
　　2、你觉得盲人在日常生活中还有哪些困难，可以怎样来帮助他们?
　　3、一封求援信。
　　幼儿园大班活动方案策划4活动目标：
　　1、幼儿初步了解茶叶的制作过程，知道茶叶是从哪里来的.。
　　2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化，了解渴茶的好处。
　　3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。
　　4、培养幼儿敏锐的观察能力。
　　5、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　活动准备：
　　1、各种甜饮料、干茶叶。
　　2、录相带、磁带各一。
　　活动过程：
　　1、品尝饮料
　　请幼儿谈谈各种饮料的颜色、味道，以及是用什么做成的。
　　2、幼儿讨论：喝茶有什么好处。
　　3、幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。
　　4、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。
　　5、录像
　　讨论:你从录像里看到什么、·知道什么。
　　6、茶叶泡水后会有哪些变化呢?
　　7、律动:采茶舞
　　活动延伸：
　　关于茶叶的由来，还有许多有趣的故事，请幼儿回家后让爸爸、妈妈帮助查找资料，下次活动时请小朋友们互相讲讲关于茶叶的故事。
　　幼儿园大班活动策划方案11一、活动总目标
　　1、与同伴、老师和家长的共同庆新年活动，体验亲情、友情和师生情。
　　2、感受过新年的
　　3、知道新年是我们的’传统佳节，过了一年我们又长大了一岁，体验成长的快乐。
　　二、活动内容
　　系列活动一：红红火火才艺秀
　　系列活动二：甜甜蜜蜜送祝福
　　系列活动三：亲亲密密游戏乐
　　系列活动四：爱我你就抱抱我
　　三、活动准备
　　1、召开相关会议，确定活动方案
　　2、制定活动详细方案
　　3、布置活动相关工作
　　4、审核班级活动方案
　　5事先贯穿家长准备有关十二生肖的成语。。
　　、各类音乐带子
　　7、各种动物头饰
　　8、为幼儿准备的纯手工小礼物：可爱的小包包
　　四、活动时间
　　20xx年12月31日上午8：30-10：30
　　地点：大一班教室
　　五、活动提纲：
　　系列活动一：红红火火才艺秀展示幼儿一学期以来各方面全方位的才艺展示，包含诗歌、音乐、舞蹈、音乐童话剧等。
　　系列活动二：亲亲密密游戏乐邀请爸爸妈妈一起参与到游戏中，通过亲自互动游子，增进亲自情感。
　　系列活动三：猜猜我有多爱你让家长、教师、小朋友在这特殊的节日中感知亲人对我们的关心、关爱，也能懂得感恩，并借助节日表达谢意，分三个环节：第一：小朋友之间互相分享彼此的心爱礼物第二：小朋友向爸爸妈妈赠送自己制作的节日贺卡第三：爸爸妈妈向小朋友致节日祝福第四：老师向小朋友赠送新年礼物
　　系列活动四：爱我你就抱抱我教师一一抱抱孩子们，家长各自抱起自家的宝贝。
　　幼儿园大班活动策划方案12中秋节是我国的传统节日，选择这一主题活动正符合幼儿的生活经验，是幼儿所熟悉、感兴趣的，又是具有教育价值的。大班幼儿已经有多次中秋节庆祝的体
　　验，对中秋节的传统习俗有一定的了解。此次开展中秋节庆祝活动，更注重的是让幼儿了解中秋节的来历和各时各地不同的庆祝习俗，以及感受现代中秋节所特有的
　　艺术性，如中秋节的歌曲、贺卡、动画、精美的月饼盒等。
　　一、主题名称：
　　传统习俗尝月饼
　　二、主题目标：
　　1、了解中秋节的来历和传说，以及我国人民过中秋节的一些风俗习惯，感受我国民族文化的丰富。
　　2、通过和弟弟妹妹一起过中秋，学习关心弟弟妹妹，共同分享节日的快乐，加深对我国传统节日的体验。
　　3、了解和感受现代中秋节所特有的艺术性，并尝试用绘画的形式表现出来。
　　三、活动内容（结合教学活动和区域活动来展开）
　　社会：参观节日的街道
　　2、社会：《中秋节的来历和传说》
　　3、语言：儿歌《味道好极了》（见大班上册主题活动设计）
　　4、社会：邀请小班弟弟妹妹一起吃月饼
　　5、美术：想象画《月亮的遐想》
　　6、美术：欣赏各种各样的月饼盒包装
　　7、音乐：歌曲《爷爷为我打月饼》（见大班教师参考用书）
　　8、美术：欣赏中秋节的贺卡和动画
　　9、美术：制作中秋节贺卡
　　四、主题开展时间：
　　9月16日至9月19日
　　五、幼儿活动片断纪录与分析：
　　片断之一节日的街道
　　师：明天就是中秋节，我们一起看看节日的街道有什么变化吧。
　　幼：太好了！（老师带着幼儿走出幼儿园，一起去参观节日的街道，孩子们路上边看边说，高兴极了。教师也积极参与其中，并进行观察指导。）
　　幼：那幢大楼上飘着两个大气球，还挂着彩带，彩带飘来飘去，很好看。幼：快看！那个黑板（某单位宣传栏）还写着“中秋快乐”。
　　幼：那是在祝贺大家节日快乐的。
　　幼：快看，那儿的红布条上也写着“祝大家节日快乐”，是丹凤居委写的。师：你观察的很仔细，而且认得许多汉字。
　　（街上的红布跳在风中微微地晃动，映着金色的阳光，显出一派喜气洋洋的气息。）
　　幼：路上还挂着很多红布条，还有的写着“xx欢乐”。
　　幼：那些的是和家欢乐。
　　师：那是每个单位为庆祝中秋节写的标语。
　　（一路上，孩子们说个不停，沉浸在节日的喜庆气氛中。回来以后，他们把在路上看到的彩灯、标语、气球等用画、剪、贴、折等多种方式表现出来，并展示在班级里。放学的时候，孩子们还邀请大人来看他们的参观记录，并生动地向大人讲述自己看到的一切。）
　　片断之二讨论中秋节的庆祝方式
　　每年都有中秋节，在孩子印象中可能最多的就是吃月饼的活动，为了让幼儿能多方面地体验中秋节的快乐，对中秋节有更加深刻的印象，为此我组织幼儿对中秋节的过法进行讨论。
　　师：中秋节就要到了，每年都有中秋节，还记得去年的中秋节我们是怎么庆祝的吗？
　　幼：面粉做月饼、吃月饼、橡皮泥捏月饼。
　　师：那今年你们打算怎么庆祝呢？有什么好主意？
　　幼：我还想自己做月饼。
　　幼：做得不好吃，还是买来的好吃。
　　幼：请大人到幼儿园和我们一起吃月饼吧！
　　幼：我爸爸妈妈要上班的，没空来的。
　　幼：那请爷爷奶奶来把。
　　师：不如我们去邀请小班的弟弟妹妹到我们班级来和我们一起过中秋吧！幼：好！好！（孩子们情绪高涨，纷纷嚷着要去邀请）
　　师：哇！这么多小朋友都想去邀请呀，你们真热情。不过去这么多人，会把小班的老师和弟弟妹妹吓一跳的。
　　幼：我去，老师让我去吧。（好多小朋友都把手举得高高的，还站起来，非常积极。）
　　幼：老师说人太多了，请几个小朋友去好了。
　　师：那怎么去邀请呢？邀请时该和小班的’老师说些什么话呢？
　　幼：就说请弟弟妹妹到我们班级去。
　　幼：要说是过中秋节的，不然老师怎么知道干什么。
　　师：我们小朋友去邀请弟弟妹妹，可能他们老师会不放心，我们该怎么做呢？幼：跟他们老师说我们会小心的，走路拉着弟弟妹妹的手。幼：上下楼梯会慢慢的。
　　师：那谁能把我们刚才说的一些话连起来完整地说，让小班的老师听了就明白我们要干什么，而且放心我们呢？
　　片断之三去小甲班邀请弟弟妹妹
　　我共请了8位幼儿做为代表邀请，上来的时候，他们牵着弟弟妹妹的手慢慢地走进来，有的孩子一直拉着弟弟妹妹的手，帮他们找到空座位，有的还把自己的座位让给弟弟妹妹坐，非常的悉心周到。
　　（孩子们非常的礼貌，对弟弟妹妹的安全照顾得很仔细小心，完全一副大哥哥大姐姐的样子。活动后与小甲班的老师交流，对孩子们的表现也评价很不错，几个大胆的幼儿邀请时语言表达很流畅清楚。）
　　片断之四中秋节的来历和传说
　　师：昨天，老师请小朋友回家和爸爸妈妈一起到电脑上找中秋节的知识，现在你们介绍一下，好吗？
　　幼：我妈妈说中秋节是我们中国的节日，很早很早以前有嫦娥奔月的故事，嫦娥奔月以后，大家都很想念她，于是就选择在月亮最圆的那天拜月亮。
　　幼：书上写农历8月15日是秋天的正中，所以被称为中秋。8月15日的月亮比其他几个月的月亮还要元，还要明亮呢。
　　幼：中秋那天，人们都尽可能和家人团聚。
　　幼：中国人过中秋都有吃月饼的习俗，（念儿歌）：八月十五月正元，中秋月饼香又甜。
　　幼：（念儿歌）八月十五月儿高，月亮婆婆生日到。甜月饼红柿子，苹果石榴紫葡萄，送给婆婆过生日，婆婆对着我们笑。
　　幼：我妈妈说还有吃水果。
　　（事先我发动家长和孩子一起上网查找资料，有的家长很有心地把一些相关的知识和欣赏的东西都打印出来，有的还特地教会孩子中秋节的儿歌或歌曲，因此很多孩子都对中秋节有了一定的了解，所以谈话时孩子们的交流很积极投入，效果好。
　　孩子们自由发言后，我给他们讲了有关中秋节的传说和来历，还运用现代科技手段，从电脑上找寻了很多有关中秋节的歌曲、贺卡、动画等艺术方面的东西给孩子们看，孩子们非常喜欢。
　　六、活动特点：
　　本次主题活动在实施的过程中，主要体现了以下几个特点：
　　1、立足生活，选材贴近幼儿的生活。教师以此活动为切入口，让幼儿全面、深入地了解关于中秋节的故事、童谣、民俗活动。孩子们对此类活动喜闻乐见，真正起到促进幼儿发展的价值。
　　2、立足自由性，灵活选择活动方式。当今的课程强调综合性、实践性、开放性。在这系列活动中，从组织参观活动、查找资料、邀请小班弟弟妹妹共尝月饼、绘画表现内容，可以看出孩子作为学习主体的身份贯穿活动的整个过程。
　　3、活动外延较深广，不仅仅停留在对中秋节的庆祝过程中，更注重挖掘节日的其他价值，注重幼儿多方面能力的激发和培养。
　　幼儿园大班活动策划方案13一、设计思路：
　　进入中班后，我们的孩子基本动作更为灵活，他们不仅能够自如地进行跑、跳、爬等动作，还敢于尝试、探索各种动作。
　　《指南》中指出：幼儿应大胆的进行各种身体运动，并具有调整自己身体运动的能力。出于孩子们的动机、兴趣，我们一起探索了不同形式的走、跑、跳。孩子们出现了许多新的创意。因此，我就开展了探索“身体、移动”的活动，在活动中孩子们将利用身体的四肢包括头、腰等各个部位来尝试移动，从自己身体本身得到运动的快乐是本次活动的宗旨。
　　二、活动目标：
　　1、发展幼儿走、跑、条、跳、爬、滚等能力，提高机体的协调性、平衡性。
　　2、敢于运用自己身体各个部位来探索不同的动作，从中体验运动的`快乐。
　　三、活动准备：孩子对走、跑、跳的不同形式有了尝试和探索。
　　四、活动过程：
　　1、准备活动幼儿绕场进行走、跑、跳的多种练习。
　　走(慢走、快走、高个子走……)
　　跑(高抬腿跑、踢_跑……)
　　跳(双脚跳、单脚跳、转圈跳……)
　　2、我的身体会移动。
　　(1)幼儿自由探索、尝试用不同方法来移动身体。
　　要求：利用身体的移动，到达终点。但不能使用走、跑、跳三种动作。
　　(2)挑战
　　个别幼儿进行动作的挑战，其余幼儿当裁判，判定该幼儿挑战成功或失败。鼓励幼儿积极挑战，利用身体的所有可利用的部位(肩膀、腰、臂、膝盖等)来尝试移动。和幼儿一起来积极尝试有创意、有难度的动作。
　　3、放松运动
　　游戏“雪人要化了”。
　　反思：
　　1、孩子常规方面，一个好的体育活动常规是影响一节活动能否正常开展的关键，也是衡量教师教育教学效果的重要依据，所以，此次活动老说，孩子的常规意识还需要进一步加强培养，如：队列队形的练习，基本的队形变换等。
　　2、体育器械材料方面，这属于活动前的准备环节，这就需要教师对孩子要有相对比较全面的了解，才能有效进行材料的准备，如：材料能不能引起幼儿参与锻炼的兴趣，能不能让幼儿有一定的身体技能的提升等等，还要避免让孩子有过多的等待时间。一节活动，时间有限，每一分钟都不能浪费，每一格孩子都要有所锻炼或提升，我们只能通过材料来帮助我们达到更好的效果。
　　幼儿园大班活动策划方案14游戏名称：
　　看谁先拿到红旗
　　游戏目标：
　　练习钻、跑、平衡的动作。
　　游戏准备：
　　拱形门两个(直径60厘米)，红旗两面，平衡木两条。
　　游戏过程：
　　一、游戏准备，教师：现在我们来准备准备，等等做游戏了哦。(扭扭你的小脖子，弯弯腰，踢踢腿，扭扭小屁股)
　　二、交代游戏玩法，游戏规则：
　　1、游戏玩法：
　　幼儿分成人数相等的两队(或四队)，站在起跑线后。
　　2、游戏开始：教师发出口令后，各队的第一个幼儿向前跑去。钻过”山洞”(拱门)，走过”独木桥”(平衡木)，绕过小红旗后直接跑回，站在队尾。当一个幼儿钻过”山洞”后，第二个幼儿就直接向前跑去。各队幼儿鱼贯地的进行，直至最后一名幼儿走过”独木桥”，把红旗拔起交给教师。以速度快的.队为胜。
　　3、游戏规则：
　　钻”山洞”时不能碰拱形门，如门被碰倒，要扶起，放好再向前跑。
　　2走”独木桥”时如摔下来，要排到队尾重新过桥。
　　4、游戏注意事项：
　　平衡木要放平稳，注意安全保护。
　　三、进行游戏。
　　现在我们就来玩游戏吧，让幼儿在轻松愉快的环境下进行快乐的游戏
　　幼儿园大班活动策划方案15一、活动名称：
　　快乐的圣诞节
　　二、活动目标
　　1、了解西方的传统节目——圣诞节。
　　2、体验与老师、父母在一起欢度节日的幸福和快乐。
　　3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。
　　4、训练幼儿的观察能力及动手的灵活性。
　　三、活动准备
　　1、装饰有节日气氛的活动室，睡眠室及“圣诞节”墙饰。
　　2、大圣诞树一棵，成人圣诞服装一套，幼儿圣诞帽每人一顶。幼儿礼物每人一份，包装好并编上号。小奖品若干，智锦盒一个，内装若干智力题卡片。
　　3、即时贴剪成的“红色圆形”、“黄色半月形”、“绿色小松树形”，幼儿最少每人一套。即时贴剪成的红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形，家长每人一套。分散地藏放在睡眠室的各个地方。例如：床边上，窗台上，玩具架内……。
　　四、活动过程：节目表演
　　(一)活动导入
　　1、教师：圣诞节到啦，我们和家长一起来庆祝圣诞节好不好?今天，小丑姐姐(另一名教师扮演)还特意举办了一个圣诞舞会，想邀请大家一起去跳舞。但小丑姐姐要求你们先做一个“寻宝”的游戏。大家快来听听我要告诉你们这个游戏怎么玩。
　　2、示范讲解“寻宝”玩法：
　　出示范例,请幼儿观察“娃娃”脸上有什么?都是些什么形状?什么颜色?
　　老师：老师把这些小卡片都藏在了寝室的各个地方，你们进去后要认真的`、轻轻的去翻找。找到后，要快速将它揭下来贴在自己的脸上。然后到舞会门口请“服务员”检查正确后，可领一顶圣诞帽，带上后才能进入舞场去跳舞。
　　3、家长也同幼儿一样去“寻宝”，标志分别是红色三角形、粉色五瓣花、绿色半圆形。
　　4、幼儿、家长一起进行“寻宝”游戏。
　　(二)圣诞舞会——圣诞快乐(互动舞蹈)
　　幼儿、家长寻找到“宝”后逐一进入“舞场”。一个跟一个拉在小丑姐姐后边，随着音乐一起跳《圣诞快乐》舞。
　　(三)智多星游戏
　　1、教师出示智力锦盒。说：我这个锦盒可神奇了，里面有许多神奇的游戏题卡，请小朋友上来摸一摸。根据题卡内容(如：谜语猜猜看、按数连线、九宫格……)来表演，做对了，教师扮演)会奖励你一个小奖品。
　　2、“智多星”和幼儿进行摸题智力游戏。
　　(四)欣赏童话剧——圣诞节的来历
　　1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?
　　2、下面请欣赏由我们班小朋友和家长一起共同表演的童话剧——圣诞节的来历。
　　(旁白-教师)：很久很久以前，在一个非常寒冷的冬天，有一位可怜的乞丐(