暑期研修教师心得体会.doc
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1、暑期研修教师心得体会暑期研修教师心得体会120xx年县暑假研修在x月x日如期开始了。小学数学组老师首先将自己独到见解展示出来与各位老师交流共享,随之很多精彩而独到的见解随着大家的交流发言源源不断的涌现出来。可以看出大家真的从心底接受并认识到了这次研修的意义和作用。这更说明大家都很珍惜这样的学习、展示和交流的机会。在今天的研修活动中,无论从教师对教材的分析、对课标的把握、对某些知识点独到的见解、还是教师自身各方面的素质,都让我受益匪浅!同时在与全县教师的交流中,让我感受到了他们的激情和睿智,有那么多老师让我感受到了他们的脑海中丰厚的知识储备和文化底蕴,让我感觉到他们的脑海中盛满的是新鲜的、流动的
2、、充满时代气息的信息,让我感受到了他们在课堂上的激情四射!孔子说:“学,然后知不足;教,然后知所困”。确实是这样,只有不断学习,才能充实自己,提高自己。感谢这次培训,让我有时间、有空间思考自己的教学工作,反思自己的工作。但是由于,我们数学组在平时的教学工作中习惯了埋头苦干,却不善登台展示,这使得在今天的交流中没有得到充分的展示,而这主要是因为我们的勇气不足造成的。如此好的交流平台,如此好的锻炼机会,我们没有理由让它从身边溜走,就让我们勇敢地站起来,说出自己的观点,亮出自己的风采。相信在后边的活动中我们一定表现的更棒!暑期研修教师心得体会2今天是今年全省高中教师暑假远程研修的第一天。与往年相比参
3、加研修的老师们情绪特别高涨,一个个激情四射,浑身都洋溢着无限活力,好像是要参加一场盼望已久的盛会。就自己来说也有这种感觉。培训,众所周知是件好事,但要每个人把这件好事做好却是难事。近几年我每年都参加暑假研修,感觉每年的收获都比前一年大一些,个人的思想也由刚开始的不理解、抵触逐渐到接受、喜欢乃至今年的渴望。这是一个自然的过程,也是一个必然的过程吧,接触过许多参加培训的老师也都有这种感觉:远程研修让我们自身能力和素养都得到了提高。我想这种有益无害的事情是不会永远被人们拒之门外。今年对暑假远程研修的渴望与几个因素有关,而这几个因素都得益于全省高中教师暑假远程研修的不断科学调整。今年的培训与往年相比又
4、有了新的变化:开始的时间延后;培训的时间缩短;培训的内容更加精简。每年暑假一开始远程研修也接踵而至,老师们虽然心怀喜悦,但是一个学期的辛苦工作还是让许多许多老师的培训效果大打折扣。今年远程研修在暑假开始一个多月才开始,老师的身体和精神都得到了充分的调整,有的老师甚至早就有点在家无所事事的.感觉了。可以说远程研修恰逢其时。今年培训的时间也是几年来最短的。不是说越短越好,虽然时间缩短了,但是内容更加精简。这样培训的效率就会更高。我们追求的不仅是过程,更重要的是结果。高效率的培训,人人都会欢迎。高涨的热情加上科学的培训设计,相信今年的全省高中教师暑假远程研修效果会更好!暑期研修教师心得体会31、教学
5、目标的制定三维目标重视学生的全面发展,教学中教师应处理好学习创新与继承传统的关系,在实践中思考,并在思考中实践,抛开形式主义的束缚和功利主义的诱惑,使我们的课堂真正达成“三维目标”,焕发出生命的活力。2、创设好的教学情境创设愉悦和谐的学习环境能使学生如沐春风,如饮甘泉,人人轻松愉快,个个心驰神往,从而使课堂教学收到意想不到的效果。如果学生对老师产生良好的情感,则一定会迁移到这位老师所教的学科中,形成一股积极的教育力量。因此,教师应当从思想、生活、学习上关心学生,了解他们在想什么,需要什么,有什么困难;了解他们的生活、学习特点和兴趣爱好,建立和谐的师生关系,使学生“亲其师,信其道”。尤其是差生,
6、他们由于成绩差,长期被自卑所困扰,教师应当更多地注入爱的甘醇,使他们的心理保持平衡。3、利用好课上的生成资源课堂上,当学生心灵开放,思维多向,行为活跃时,一定会出现不可预测的因素。这偶然的因素到来,就会使教师措手不及,造成教学秩序的暂时失控,但是,我们不能回避,若能巧妙地处理不可预测的因素,将其转化为教学资源,定能掀起学生认知冲突的高潮,激发学生的情绪,激活学生的思维。课堂,也会因此而更加生动活泼,充满生活的乐趣。暑期研修教师心得体会4如果把那些被华丽外衣“包装”的优质课看作是一位妩媚的少妇的话,那么今天张玲老师的课就是一位清纯的少女。它没有浓重的妆容、没有美丽的外表,却让在场的每一位老师眼前
7、一亮,不禁为之惊叹。最初认识张玲老师是在我镇举行的大教研开幕会上,张老师执教了三角形的三边关系一课,同样没有精美的.课件,同样是温和的语言,却实实在在地让我们感受到:原来优质课也可以这样上。深入了解是在送课下乡活动中观摩了张老师执教的一节复习课,还是那样简单,还是那样朴实,又让我们实实在在的感受到:原来复习课也可以上得这样有滋有味。今天的课,张玲老师又秉持她的一贯风格,如此清新,如此简单。计算课是令很多老师都头疼的一个课型,特别是在讲优质课、公开课时,但是,这节课既体现了学习的自主性,也体现了探究性,还特别贴合我们的实际教学,是一节常态课,张玲老师选择这样一节课,可见她扎实的功底,善于钻研的精
8、神和极强的课堂调控能力。作为一位新的数学老师,这就是我努力的方向。暑期研修教师心得体会5今天到县里去参加暑期研修,一直困扰在我心中的一个问题今天终于有了结果说讲课,在此之前我已经听xx老师提到到县里参加培训有一项活动是说评课,什么是说评课?没有学生如何讲课?虽然参加工作近十年了,只知道什么是说课、如何说课,但是对于说评课我真的感觉非常陌生,但是今天的研修却让我在炎炎夏日中感受到一丝清凉。今天上午的活动在紧张有序的安排中进行,首先是教育局的.xx主任进行培训动员会,之后由xx实验学校的xx老师进行说讲课,然后大家分小组针对这节课进行评课,虽然与平时的评课有些不同,但大家都畅所欲言,其中xx一小的
9、xx老师的发言引起了大家的许多共鸣,给我们带来了许多启发和思索,我感觉我们这些年轻的教师就应该多思考、多交流,不同的思想产生碰撞、探讨,才会有提升。感谢教育局为我们提供了这样的平台,我也很有幸能参加这次研修活动,让我对课堂教学有了新的认识和提高。暑期研修教师心得体会6我是一名小学数学教师,首先感谢学校校领导给我们这次学习的机会,学校给我们提供了网络学习的优越条件,为教师专业成长开创了新的基地,特别是让我们教师能在紧张的工作中合理的安排时间进行学习,为我们提供了学习的方便。因此,在培训期间,每天的感觉是紧张而又充实,忙碌而又愉快,在不知不觉中,将近两个月的学习结束了,回味两个月的培训,感触甚深。
10、一、国培行动,给石柳教师搭建了自主学习的平台。“形成全民学习,终身学习的学习型社会,促进人的全面发展。”介绍新的全国义务教育数学课程标准的理念、课程标准的三维目标、从双基到四基等新课标中各位老师比较关注的问题进行分析与讲解。就新的全日制义务教育数学课程标准实施的背景下,小学数学教师的素养问题进行了分析与讨论。教育专家的讲座和优秀教师教学过程的实录,使我大开眼界,给我指引了学科教学的新方向和目标,特别是在每个模块的讨论帖中,汇集了同仁们的精美反思和独到的见解,对我的教学起到了推动作用。二、数学教育教师为本。百年大计,教育为本;教育大计,教师为本,如果说教育是国家发展的基石,教师就是基石的奠基者。
11、教师是知识的传播者和创造者,更要不断地用新的知识充实自己。教师只有学而不厌,才能做到诲人不倦。三、国培行动,给教师开辟了自我反思的驿站。国培行动,以开放自由的特点,为我们教师打开一扇收纳外来新鲜空气的窗户,汇集了四面八方的精华,欣赏广大同仁们精美的帖子和反思,还有对教学的一些独到的见解,使我深刻体会到山外有山人外有人的含义,同时也使我产生强烈的震撼,使我深刻意识到反思不再是应付学校常规检查而所做,而要真正反思每堂课的成功和不足之处,不再使反思成为一种形式,而要使它成为一种真正习惯,一种动力。通过国培行动,在以后的工作中我要做到以下几点:1、不断学习。“活到老,学到老,知识也有保质期”,因此,知
12、识更新是必要的,我要抽出课余时间通过不同的形式和资源学习专业知识。2、自我反思。在教学中不断进行反思,从以往的教学实践中找出“得”与“失”,转“败”为“胜”,吸取教训,总结经验,吃一堑,长一智,日积月累,形成自己的教学风格,不断提高教学成绩。3、相互交流。虚心同同事相互交流,相互学习,虚心听取同事们直言不讳的真言,久而久之,一定会大有进步和发展的。总之,这次国培行动使我受益匪浅,感谢“国培”为我们提供了这么难得的合理的自由学习机会,我决心把培训中所学的业务知识运用到教学实践中去,努力与学生共同进步、共同发展。暑期研修教师心得体会7时间如梭,光阴似箭,转眼间,为期三天县里培训已经结束,在本次培训
13、中感到累,但是累的感受在学习面前,无法呈现,非常感谢校领导给了我这次学习的机会,在本次学习中是我学到了很多东西。在研修中让我明白了怎样进行说讲课?以前,我的认识是:说讲课时就是你把你的教学流程说下来,但是听完名师的回报,感到自己错了,怎样说讲课?老师需要扮演好三个角色导演、演员、主持,在日常教学中该怎样实施?我认为从以下几点做起:(!)说本节课的教学地位,课标中的地位,单元目标,本节课的目标。(2)说重点、难点。(3)说教法、学法(4)说教学准备(5)教学流程(6)说教学过程,这一项是至关重要的,在这一过程,需要老师扮演三个角色,尤其在没有学生时,如何预设问题,对学生实施多种形式的评价。(7)
14、为了完成教学计划,合理的安排时间至关重要。通过本次研修使得我对一切模糊的问题变得清楚,以后的教学带着这股干劲,相信自己会快速的成长起来。暑期研修教师心得体会8为了更好的成就我们事业的工作环境,促进我们专业的成长,领导为我们提供了这个“双对接远程研修”的平台,让我们与远在“天涯”的专家、同行进行近在“咫尺”的交流,认真品读老师的感言,研究专家指导老师的评论,不忘留下自己的足迹,送上一朵小花,互相鼓励加油。只是想,“送人玫瑰手有余香”。我们呼吸着五湖四海的空气,我们在不知不觉中华丽的转身,我们是快乐的,幸福的!我将把研修的理念、内容,充实到自己的思想中,提升自己的专业素养,并应用到具体的实践工作中
15、去,为我们的教育事业增砖添瓦。在以后的教学工作中做到以下几点:一、建立融洽的师生关系,创建有效的学习氛围。在英语课堂教学中,我们所面对的学生的英语程度参差不齐,教师要尊重学生的思想,不要挫伤他们的积极性,尤其是对差生,教师的态度尤其要慎重,不能放弃对他们的鼓励,帮助他们树立信心,给他们介绍一些学习方法的书,并教他们一些改善大脑记忆力的锻炼方法。特别是教师要从多方面去关心学生,进行角色置换,站在学生的位置上设身处地地去体验,理解学生的各种感受。师生间的融洽关系使学生感觉到课堂气氛轻松,表现出愿意配合教师的教学,使教与学的活动得到良好开展。二、因材施教。其实每个孩子的学习风格都是不一样的,就像我们
16、老师一样,有些老师擅长阅读,有些擅长口头交际,有些擅长写作等等。孩子喜欢的学习方法和风格也都是不一样的,我们把学生的学习类型分为“视觉型,听说型,动觉型,综合型”,一般喜欢视觉型学习方法的同学喜欢看图片,关注老师的板书;听说型的同学则喜欢英语交流与对话,听故事,做听力练习;而动觉型的学生则更喜欢做游戏和TPR教学法。所以我们要很了解自己的学生,哪些学生更适合哪种学习方式,上课怎样综合自己的教学方法让不同学习类型的学生都能把英语学好。三、教授不同层次的水平的学生。由于学生的学习能力,学习态度,学习时间,家庭学习氛围的不同,大多数班级的学生的英语水平参差不齐,给我们上课带来了很多问题。我们要对所有
17、孩子都有信心,每个人都有可能学好英语,因为每个人都会说自己的母语,只是个人的后天努力和环境不同,学习英语的效果也就不一样。在课堂上我们应该更多的考虑到不同学生的不同水平,给程度相对较弱的学生相应难度的问题,给程度较好的学生更多的补充和拓展,并让不同水平的学生结伴学习,达到共同进步。总之,作为一名一线的英语教师,我们应该在平时的教学中要在实践中不断探索和学习,不断激发学生的学习兴趣,让课堂永远充满活力和魅力!没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使我们对英语教学与教研工作有了新的认识与思考。只要我们认真对待,研修就会大有收获。暑期研修教师心得体会9为期3天的镇校级暑期研
18、修刚刚结束,7月9日,我们又匆匆赶赴县实验中学,参加县级研修。虽然身体比较累,但还是对县级研修充满期待:县里会怎样组织呢?会有哪些活动?我们镇的数学老师一致认为,我们的数学教研员韩国栋老师历来求真务实,工作讲求实效,瞧好就行!果真,第一天的研修活动就让我们眼前一亮。韩老师将小学数学组的研修活动准备得井井有条,非常精彩。首先,目标非常明确,就是力图通过研修,使每一个数学教师学会准确把握教学目标、设计课、讲课、说课、说讲课、评课,提升每个教师的教学基本功。其次,他为我们组建了一个非常棒的.培训团队。培训团队成员全都是我们非常熟悉的全县小学数学界腕级人物,有高春霞、成玉丽、赵立芹、郭轶顺、孙秋生、张
19、清芳。为我们准备课例展示的也是我们耳熟能详的响当当级人物,是翟慧、张玲、郭长宝、张敏四位年轻教师。他们不但水平高、能力强,而且对此次研修非常重视,都做了充分的准备。第三,活动的各个环节清晰、条理、科学、高效。韩老师首先给每位教师发放了一张小学数学课堂教学评价标准,并将标准的三项十五条分为四部分,然后把全体参加研修的数学教师也分为四个研讨小组,每个小组的成员除了全面关注课堂教学的各个环节以外,重点关注评价标准里面的四部分之一。研修的基本路子是,首先由课例展示的教师进行说讲课,听完课后分组到指定地点进行主题研讨,每组一个培训团成员负责组织和指导并汇总意见,最后回到原地集合,进行集体交流。分组研讨能
20、够使每一位教师都有发言的机会,而集体交流又实现了集体智慧的大融合。老师们都说,活动的目标明确,方法得当,节奏合理,科学高效,这样的研修好!暑期研修教师心得体会10今年暑假我参加了中小学教师信息技术能力培训,这次为期一个月的教育培训,使我受益匪浅。通过各类丰富的专题讲座以及与小组学员一起学习、交流,我充分感受了教育技术应用的多样性,也使我对在现代教育技术条件的学科整合的理念得到了深刻的认识和理解,同时我的教育技术能力也得到了很大提高。在这次学习中,我最大的体会是我在教学思想上的转变。以前我的教学方式都是比较传统的,单调的,学生学起来觉得枯燥乏味。通过此次培训,让我认识到,学会把信息技术应用在学科
21、教学中能使自己的教学过程条理清晰,学生明白易懂。上课时用图文并貌,生动形象的课件创设现实情境,更具吸引力和感染力,能够充分调动学生主动获取知识的积极性,有利于培养学生探究能力,使学生思维能力得到发展。特别是数学课,将音、形、像、色融为一体使原本枯燥的数学课堂变得丰富多彩,极大的.引发了学生学习数学的兴趣。通过这些天的学习,使我逐步更新了自己的教育教学观念,了解了先进的教育科学基本理论,知道了许多新的教学模式和教学环境,如翻转课堂,学案,导学案,虚拟实验,未来教室等等。这些词语大多是我以前从未接触过的,通过这次学习,我了解了翻转课堂与传统课堂的特点,学会了怎样设计一个导学案,也明白了未来教育的发
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