校本培训年度研修计划.doc
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1、校本培训年度研修计划2023年校本培训年度研修计划1人生虽有涯,学习无止境。在当今信息丰富的年代,在新课程改革大力推进的背景下,树立终身学习的意识显得尤为重要。专业成长需要过程,在这个过程中有困惑,有辛劳,有提高,有收获,有进步,有喜悦。在自学中求成长,在成长中求升华。结合我校及本人实际,我将认真学习基础教育新课程改革纲要及解读英语新课程标准及解读好教师必备的五项新技能教育科研与教师专业成长教师实践智慧的积累与提升好教师必学的5项教育新思维等学科新教材,认真研修以求自我发展,特制定学习计划如下:一、指导思想在新的时代背景下,教学工作也需要有新的改变。努力改变自己,学习新的知识和教学方法以适应现
2、代课堂,提高自身专业技能二、理论学习的重点好教师具备的技能。用一年时间通过学习好教师必备的五项新技能和好教师必学的5项教育新思维等掌握科学先进的技能与方法,积累丰富的间接经验,为打造高效课堂奠定专业理论基础。三、研修主题:“高中英语教学中阅读能力培养的研究”本学期的研修重点将立足高中英语课堂教学,在英语阅读课中指导学生阅读策略,让学生尝试应用自主学习、合作学习,使教学生动化,让学生在自主学习及合作学习中,领悟阅读的过程,掌握阅读的技巧,体验英语阅读的快乐,从而提高教师的阅读课教学设计水平,使教学设计真正适合学生发展的需要。优化阅读课堂教学设计与实施策略,提高课堂效率,向四十五分钟要效益,构建科
3、学的课堂教学评价体系,实施新课程,进一步推动英语课堂教学质量的提高。四、研修目标:(1)通过培训学习,帮助教研组全体成员树立科研促教的思想:让每个人意识到问题即课题,我们是为我们自己的教学在做有益的研究,我们的研究是为了更好地促进教学,我们的研究是为了更好的服务学生。(2)以科研为先导,促进教师专业成长。以落实新课程过程中发现的问题和急待解决的困惑为重点,鼓励组员写教后反思,反思即是成长,反思积成论文。(3)帮助自己树立更强的课堂质量意识,向课堂要效率,向课堂要成绩。五、研修措施:1、认真做好集体备课工作。2、充分发挥教研组的作用,并结合本组的具体实际开展教学研究。3、学习教材、理解教材、探索
4、教法。对课堂教学过程中出现的新问题,做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”,以提高自己的教育教学水平。5、学习教师职业道德,进一步提高师德。6、学习教师反思能力的培养与提高,进一步提高自己的反思意识,要经常反思自己的教育观念、教学行为,主动进行教学方式的改革,教学水平不断提高。六、学习形式:1、积极参加校本教研活动,努力解决在新课程改革中遇到的各种问题,营造良好的教研氛围,促进校本教研制度的建设。2、创新集体备课,利用备课组,开展集体备课活动,设计出富有个性的教案。3、深化反思型教研活动,范围包括课堂教学反思、课题研究反思、个人成长反思,课
5、前和课后的反思。4、充分利用自身信息技术知识的网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。2023年校本培训年度研修计划2一、指导思想本学期我将结合自己工作实际,以学校教学工作要点为依据,以校本教研为平台,以教学研讨为渠道,以课堂教学为主阵地,以促进每个学生的发展为宗旨,积极参与校本教研活动,领悟新的教育思想,更新教育观念,努力提升自己的教学水平,做一名新时代的教育者。二、校本教研主题落实高效课堂理念提高课堂教学效率。三、目标和内容1、认真落实高效课堂有关教育理念,把握教材的特点,掌握每一单元的教学重点和难点。2、注重对学生语文素养的培养,自学能力的培养和终身学习的意识的养成。3
6、、探索语文教学的有效途径,改变“为教而教,先教后学”的教学模式,尝试“先学后教”的教学实践。4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。四、具体措施1、加强理论知识学习提高专业水平作为一名语文教学,应该广泛阅读各类书目,不断充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学的真谛,提高自己的教学水平。本学期我计划阅读的专业书籍有:杂志教师博览、小学语文教师,中国特级教师教学思想录课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊,工作之余,我计划欣赏一些文学书籍,写好读书感想,从而不断充实自己。2、加强教育教学研究,做创新型
7、教师。本学期我将认真学习教育理论,学习教育学、教育心理学和教学的基本知识,掌握教学规律和教学技巧,提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章;写好每堂课教学札记及教后反思;每周至少听课1节;利用课余时间,就某个教学问题或教育现象,同事间进行闲谈,发表评论,并努力获取有价值的教育教学经验;通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式展开讨论,谈自己的想法、看法,集思广益达到同伴互助、共同提高;对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理,取长补短;准时参加校内外教科研培训活动,提升教学研究能力。3、加强教学常规管理,全面提高教学质量树立质量意识,增强做好教学工作的责任感,教学过程的
8、各个环节要抓细、抓实、抓严,用认真的授课、耐心的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论知识,努力钻研教学理论和课堂教学策略,锤炼内功,发展自我。精心备好每一节课,做到每科有备课,课课有教案;课堂教学要改革传统的教学,关注每个学生的发展,落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作交流”新的学习方式,在“教”上做文章,激发学生的求知欲,教给学生的学习方法,关注每一名学生,提高课堂教学的实效性。4、加强课外阅读与写作,提高学生综合能力。切实培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,使学生少做题,多读书,好读书,读好书。倡导“把读书成为习惯”。采用多种形式去激发学生的.读书兴趣,指导学生利用午间、下
9、午放学时间及双休日广泛开展阅读活动,使学生课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量,让学生从书中收获知识、明白事理、陶冶情操,让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为,从而全面提高每一个学生的语文素养。开展主题阅读,开展好书推荐会,读书竞赛会,图书交流会等多种读书活动。加强说和写的指导及兴趣的培养,充分挖掘课内及课外的写作资源,抓学生感兴趣的内容,培养学生写作兴趣及写作习惯,提高学生的写作水平;提倡多写生活作文和想象作文,少写命题作文,提倡每周写周记,配合课文,多写模仿性的小练笔;指导学生自我修改作文,提高自改能力;鼓励学生写成长日记或读书笔记;特别提出的是,扎实完成教材中规定的语文综合实践活动
10、,提高学生的语文综合运用能力。5、利用网络资源拓宽校本教研渠道随着计算机及其网络技术日新月异的发展,多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代发展的步伐,认真学习计算机及课件制作技术,把信息化教学的理念带进课堂,积极运用现代化的教学手段,提高课堂效率,激发学生的学习兴趣,减轻学生过重的课业负担。总之,本学期我一定要不断更新教育教学观念,认真反思,提高教育研修能力,在实践中不断积累经验,走进学生心灵,创造多彩人生,在学习中不断超越自己,促使自己尽快成长起来,做一名优秀的教师。2023年校本培训年度研修计划3从学习的意义上来说,教师也是学生。因材施教,变被动培训为主动自修
11、,这一原则性变化为我们的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台。我将树立新课程理念,初步实现教育教学方式、学习方式和教研方式的转变,提高新课程的实践能力和创新能力。一、研修目标和内容:1、进一步研读语文、数学课程标准,深入理解、掌握新课程的基本理念。2、学习新教材,走进新教材,把握教材的特点。3、结合学情,探索语文教学的有效途径,提高语文教学质量,培养学生学习语文的能力。4、探索适合学生运用的教学方法,使学生更加愿学、乐学。5、更好地运用多媒体教学,以突出重点,突破难点。二、研修方式:(1)专题培训交流研讨、教学设计、说讲评课等形式,将培训学习与自己的教育教学实践
12、紧密结合起来。(2)专题总结结合自己的教学实践和教学经验,对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育的课堂教学评价标准等方面进行探索和专题总结,对其他教师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理。(3)网上学习充分利用我校网络资源优势,在网上查找所需学习资料,进行互相学习和交流。三、研修内容:(一)积极参加教师集体学习活动。1、认真参加每周一次的教研活动,做好学习笔记,与专家、学者、其他教师主动交流。2、参加教师读书活动。补充新知识,改变理念,开拓眼界,并做好读书笔记。3、积极参加教研室组织的公开课听课、评课的活动。(二)进行自主研究1.在研读
13、语文、数学课程标准的基础上,学习新教材,通过与旧教材比较,把握新教材的编排体系。2.要掌握每一单元的教学重点和难点,及知识的生长点,达到掌握传授知识的深浅程度。3.在传授知识的同时,更要注重对学生语文素养的培养,及自学能力的培养和终身学习的意识的养成。4.认真总结课改中遇到的实际问题及解决办法,并形成书面材料,在不断反思中积累经验,提高教育教学水平。(三)进行自我剖析1、坚持每学期高质量地完成三节公开课。2、每节课后认真完成反思。3、积极与组内老师交流。(四)参加各种形式的校本培训1、教育教学课题研究活动。2、以学校发展和教师发展为主旨的讲座、研讨。3、专题培训。4、收看教育教学的光盘、录像2
14、023年校本培训年度研修计划4一、指导思想:为适应教师终身教育的需要,以区教育局校本研修相关工作规定为依据,以提高教师思想政治和业务素质、提升学校办学水平为目的,开展校本研修工作,在形式内容与管理方面求实创新,解决教师在教育教学中遇到的实际问题,切实提高教育质量,引领教师实现有效的专业发展与个人成长,为我校新发展奠定坚实的基础,开创校本研修新面貌。二、研修目标通过扎实有效、形式多样的校本研修活动,有效提升教师的教育素养与课堂教学能力,提升学校的教育教学质量,促进教师队伍整体水平有效提升,促成教师有效的专业发展。三、研修内容1、教师职业道德修养。学习有关学校教育的政策法规,中小学教师职业道德规范
15、、先进的教育思想、理念等,激发教师爱岗敬业的精神,完善人格。2、现代教育理论、新课程教学理论与人文社会科学知识的学习。组织教师业务学习,写学习笔记与教学反思,提高教师的业务能力与水平。3、有效课堂教学研究。以主题式研修方式,针对教学中的热点、难点问题,指导教师通过有效的方法,优化教学设计,促成有效教学,提升教学能力。4、教研科研方法的学习与实践。5、现代教育信息技术的学习实践。四、研修形式1、专题讲座。针对教师在教育教学中普遍出现的疑难和困惑,聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导,引领我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量,让他们承担校本培训讲座任务,交流平
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