人教版六年级上册语文唯一的听众课件PPT.pptx
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1、作者简介 郑振铎(du)笔名西谛、郑源新、落雪,是我国“五四”时期涌现的著名作家、文学家和翻译家,也是我国新文化和新文学运动的倡导者。主要作品有插图本中国文化史中国俗文学研究俄国文学史略近百年古城古墓发掘史等。现代小提琴的出现已有300多年的历史,是自17世纪以来西方音乐中最为重要的乐器之一,被誉为乐器皇后,其制作本身是一门极为精致的艺术。小提琴音色优美,接近人声,音域宽广,表现力强,从它诞生那天起,就一直在乐器中占有显著的地位,为人们所宠爱。如说钢琴是“乐器之王”,那么小提琴就是“乐器中的王后”了。背景链接检查预习检查预习(一一)悠悠悠悠悠悠仪仪仪式仪式歉歉抱歉抱歉溜溜溜走溜走嘿嘿嘿嘿笑嘿嘿
2、笑 割割割舍割舍yuyuqinqinhihiyyliligg悠悠悠悠 庄重庄重 仪式仪式 抱歉抱歉 溜走溜走 介意介意 追问追问 荒唐荒唐 声望声望 割舍割舍 嘿嘿笑嘿嘿笑 大吃一惊大吃一惊检查(二)检查(二)白痴白痴:病,患者智力低下,动作迟钝,病,患者智力低下,动作迟钝,轻者语言机能不健全,重者起居饮食轻者语言机能不健全,重者起居饮食不能自理。(有时指骂人)不能自理。(有时指骂人)荒唐荒唐:(思想、言行)错误使人觉得奇(思想、言行)错误使人觉得奇怪的程度;。怪的程度;。声望声望:为众人所仰望的名声为众人所仰望的名声。介意介意:把不愉快的事情记在心里,在意。:把不愉快的事情记在心里,在意。追
3、问追问:追根究底的问;追查追根究底的问;追查。割舍割舍:舍弃;舍去。舍弃;舍去。大吃一惊大吃一惊:形容对发生的事感到十分形容对发生的事感到十分意外。意外。全力以赴全力以赴:把全部力量都投入进去把全部力量都投入进去。蹑手蹑脚蹑手蹑脚:形容放轻脚步走路的样子形容放轻脚步走路的样子。潜滋暗长潜滋暗长:潜:暗中,隐藏。滋:生:潜:暗中,隐藏。滋:生长。长。暗暗地不知不觉地生长。暗暗地不知不觉地生长。自读课文,自读课文,用自己的话说一用自己的话说一说,说,课文讲了件什么事?课文讲了件什么事?本文记叙了本文记叙了“我我”在一位音乐教授真在一位音乐教授真诚无私的诚无私的鼓励鼓励和和帮助帮助下,由没有信心学下
4、,由没有信心学会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上会拉小提琴,到能够在各种文艺晚会上为成百上千的观众演奏的事。为成百上千的观众演奏的事。说说我学习小提琴的过程中,心理和行动说说我学习小提琴的过程中,心理和行动发生了哪些变化?发生了哪些变化?心理心理:沮丧沮丧神圣感神圣感又沮丧又沮丧羞愧、兴奋羞愧、兴奋有有了信心了信心 行为:行为:不敢练不敢练林中练林中练又练琴又练琴刻苦勤奋刻苦勤奋心理变化心理变化行动变化行动变化具体原因具体原因内心沮丧,失去在家练内心沮丧,失去在家练琴的信心琴的信心悄悄地到楼区后面的悄悄地到楼区后面的小树林练琴小树林练琴父亲和妹妹的嘲笑父亲和妹妹的嘲笑与打击与打击高兴高兴庄重的
5、架起小提琴庄重的架起小提琴对练琴环境的热爱对练琴环境的热爱被老人的话打动、羞愧、被老人的话打动、羞愧、兴奋兴奋内心沮丧内心沮丧看见老人,想偷偷的看见老人,想偷偷的溜走溜走小提琴演奏水平太差小提琴演奏水平太差每天早晨到小树林练每天早晨到小树林练琴琴老人的鼓励老人的鼓励变得快乐,有了信变得快乐,有了信心心又在家练琴了又在家练琴了老人的持久关注老人的持久关注震惊、感激震惊、感激小提琴成了无法割舍的小提琴成了无法割舍的爱好爱好得知老人的真实身份得知老人的真实身份完全成熟,充满自信完全成熟,充满自信在各种文艺晚会上拉小在各种文艺晚会上拉小提琴提琴老教授的爱护与鼓励老教授的爱护与鼓励“我我”的的成成长长道
6、道路路思考:是什么给了我动力,让我思考:是什么给了我动力,让我的心理产生了这么大的变化?的心理产生了这么大的变化?这都是老教授这都是老教授真诚鼓励真诚鼓励和和无无私帮助私帮助的结果。的结果。(1)“是我打扰了你吗,小伙子?不是我打扰了你吗,小伙子?不过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。过,我每天早晨都在这儿坐一会儿。”(2)“我想你一定拉得非常好,我想你一定拉得非常好,可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在可惜我的耳朵聋了。如果不介意我在场,请继续吧。场,请继续吧。”“我我”拉得并不好,老人谎称自拉得并不好,老人谎称自己是聋子,为听不到好的琴声向己是聋子,为听不到好的琴声向“我我”表示歉意,让表示歉意,
7、让“我我”充满了快充满了快乐,有了面对老人拉琴的勇气。说乐,有了面对老人拉琴的勇气。说明她明她爱护年轻人爱护年轻人。(3)“也许我会用心去感受这音乐。也许我会用心去感受这音乐。我能做你的听众吗,每天早晨?我能做你的听众吗,每天早晨?”(4)我停下来时,他总不忘说上一)我停下来时,他总不忘说上一句:句:“真不错。我的心已经感受到了。真不错。我的心已经感受到了。谢谢你,小伙子。谢谢你,小伙子。”我心里洋溢着一种我心里洋溢着一种从未有过的感觉。从未有过的感觉。老人的陪伴和夸奖,帮助老人的陪伴和夸奖,帮助“我我”重新重新找回自信和被人肯定的快乐,激励找回自信和被人肯定的快乐,激励“我我”刻苦学习,刻苦
8、学习,“我我”终于敢在家了练琴了,终于敢在家了练琴了,练得十分认真,刻苦。这句话反映了老练得十分认真,刻苦。这句话反映了老人人与众不同的教育方法与众不同的教育方法。2 2、浏览课文,找出描写老、浏览课文,找出描写老人神态的一个关键词。人神态的一个关键词。平静平静 3 3、描写老人神态平静的句、描写老人神态平静的句子在文中总共出现了几次?请找子在文中总共出现了几次?请找出来。出来。(1)一位极瘦极瘦的老妇人静静地)一位极瘦极瘦的老妇人静静地坐在木椅上,坐在木椅上,平静平静地望着我。地望着我。(2)她一直很)她一直很平静平静地望着我。地望着我。(3)她慈祥的眼神)她慈祥的眼神平静平静地望着我,地望
9、着我,像深深的潭水像深深的潭水 正因为如此,正因为如此,“我我”才会庄重地架好小提琴,才会庄重地架好小提琴,像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。像举行一个隆重的仪式,拉响了第一支曲子。2.用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直用父亲和妹妹的话来说,我在音乐方面简直是一个白痴。是一个白痴。用用“白痴白痴”形容形容“我我”拉小提琴的水平,这对已拉小提琴的水平,这对已经能拉小夜曲的经能拉小夜曲的“我我”来说是个沉重的打击,来说是个沉重的打击,更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次更要命的是父亲和妹妹只是经受了数次“折磨折磨”之后就下了这样定义。为此,之后就下了这样定义。为此,“我我”失去了在失去了在
10、家里练琴的自信。文章开头直接点明父亲和家里练琴的自信。文章开头直接点明父亲和妹妹的做法,为下文妹妹的做法,为下文“我我”走出家门,到林中走出家门,到林中练琴作了练琴作了铺垫铺垫,同时也与下文老教授的表现,同时也与下文老教授的表现形成了形成了鲜明的对比鲜明的对比,从,从侧面赞美了老人对侧面赞美了老人对“我我”的爱护与帮助。的爱护与帮助。3.我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音我的脸顿时烧起来,心想,这么难听的声音一定一定破坏了这林中的和谐,破坏了这林中的和谐,一定一定破坏了这位老人正独享破坏了这位老人正独享的幽静。的幽静。这句话真实地写出了这句话真实地写出了“我我”发现老人后发现老人后沮丧沮丧
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