XX中学素质教育目标管理自评报告.docx
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1、中学素质教育目标管理自评报告xx市*中学是一所创建于1988年的初级中学,现有37个教学班,1822名学生,135名专职教师。学校遵循“尊重人、发展人、完善人”的办学宗旨,以“管理求精致 教学求质量 教育求素养 教研求实效 后勤求满意”为管理目标,以教学质量为根本,以情感教育为核心,坚持“低起点、小坡度”的原则,发扬“跟进快、盯得紧、盯到位”的行事作风,致力于培养学生在行为习惯上的“与众不同”,努力构建以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育新模式。近几年由于全校师生的努力,*中学在教育教学工作上取得了显著的成绩,教育质量位居市直前列,每年为四星级以上高中输送了大批优秀学生。先后荣获多项
2、荣誉称号:xx省文明单位、xx省模范学校、xx省先进基层党组织、xx省德育先进学校、少先队全国红旗大队、xx省教学资源研发基地、xx省苏科版初中数学教材实验基地、xx省教学软件优秀研制单位、xx省最具影响力初中学校赢得了教育界同行的普遍认可和社会各界的广泛赞誉。一、端正办学思想,明确办学目标认真落实中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定,不断端正教育思想,转变教育观念,面向全体学生。秉承“踏实勤奋”的校训,坚持以“以教育的理想实现理想的教育”的办学理念和“全面贯彻方针,面向全体学生”的办学思路,科学制定了学校的年度发展计划、xx中学实施素质教育方案、学校质量提升三年计划。将“文
3、明、和谐、幸福、健康”的校风、“博学、善教、敬业、爱生”的教风和“乐学 善学 勤思 会问”的学风贯穿始终,努力将学校打造成有品位的“书香校园、文化校园”和师生的“成长乐园、精神家园”。二、加强制度建设,坚持依法治校1.坚持依法治校。一是严格执行工会法教师法劳动法等政策法规,切实维护广大教职工的合法权益,调动教职工参与学校民主管理的积极性。二是制订了xx中学学校章程,按章程要求,坚持把校务公开作为依法治校的核心内容,确立了重大问题集体讨论决定制度、公开制度、定期审计制度、群众评议制度;学校成立由党、政、工、团及教师代表组成的领导机构,定期对学校校务公开工作进行监督。三是广泛征询社会各界的意见。通
4、过教师会、行政会、教代会、党政联席会、家长会及时公布学校政务、事务、财务,实行校务公开,增加了工作的公开性和透明度。通过校园网、广播、宣传栏、家长委员会等形式不断拓宽民主管理渠道。定期召开学生座谈会、教师座谈会、家长座谈会,听取各方意见和建议,接受社会监督,规范办学行为。2.健全完善管理制度。一是明确岗位职责。在xx中学学校章程的统领下,学校在校务、党务、教务、政教、总务、教科研等各项工作中都制定和修订了较为完善的规章制度、岗位职责,并汇编成册,制订了各项考核细则,使每个教职员工都明确岗位工作规范要求,明确自己的工作职责。二是制定了全员参与、全面考察的素质教育自评制度。学校联系实际,制定了xx
5、中学素质教育督导考核实施方案,定期对全体教师的教育教学方法、教学成绩、教学效果、师德能力进行督导考核,考核结果记入教师业务档案,并与教师绩效工资挂钩。三是建立科学有效的教学质量和学生综合素质评价机制。制定素质评定标准,统一评价程序,变单纯的成绩评价为综合评价。综合评价记录及时进入学生个人成长档案。四是制定了切实可行的学校安全、卫生管理制度。学校保安体系健全,“人防、物防、技防”到位,有突发事件处置预案,经常开展安全教育和应急演练,及时发现并排除安全隐患,多年来无重大安全责任事故发生。三、加强德育工作,优化素质教育环境。讲求“四为”策略,增强育人实效,优化素质教育环境。多年来,我校始终把“育人为
6、本,德育为先”的办学理念贯穿于学校工作的全过程,注重德育工作与新课程改革目标相适应,讲求“四为”策略,坚持知行合一,注重体验教育、养成教育,引导学生自我管理,着力追求德育工作的实效,培养学生昂扬向上、积极乐观、奋斗不息的人生态度和拼搏精神。1、队伍建设为保障。学校努力构建德育队伍体系,以高水准的德育队伍为主导,以学生自我管理、自我教育为目标,增强德育工作的实效性。一是坚持不懈地抓好德育主干队伍建设,学校建立了由分管德育的副校长-政教处-班主任、学校社区家长三级一体的管理机制,发挥团委会-学生会-班委会的自主管理能力,形成一种齐抓共管的立体式管理网络。二是切实加强对德育队伍的培训。学校以政教处、
7、团委会为单位,定期对班主任、团干部、学生会干部进行培训,增强德育队伍的政治素质,提高队伍的战斗力。2、行为养成为基础。着眼于让学生学会做人,根据中学生的年龄和心理特点,我们制定了度尾中学在校学生一日常规、度尾中学加强校园管理暂行规定、度尾中学卫生、纪律评比制度、学生行为规范几点意见等,以行为习惯的养成为切入点,以争做合格的中学生为主题,积极开展形式多样的主题教育活动,促进广大青少年学生养成良好的行为规范。3、丰富载体为途径。学校把开展丰富多彩的校园文化活动作为德育工作的重要途径,并充分发挥学生团队组织的作用。既有系列的常规活动,如:坚持每周一次的“国旗下讲话”、年段集会、班会课、手抄报、书画展
8、、报告会等为载体的常规教育活动;又有形式多样的专题活动,如:“知荣辱,树新风,我行动”道德教育、“文明礼貌月活动”、“校园文化艺术节”、“十八岁成人宣誓活动”、“开展禁烟禁酒签名活动”、“告别陋习,从我做起”等;还有与综合实践课相结合的,以学生的实践体验为主题的研究性学习、社区服务、社会实践,让学生在实践中树立崇高的理想信念和科学的、文明的为人处事准则,养成趋荣避耻的行为习惯。4、方法创新为关键。学校在德育工作中注重方法上的创新,从关注学生的个性特长入手,充分发挥设施齐全和传统教育的优势,组织开展了形式多样的德育活动。(1)创办砺声广播站。广播站由学生会干部负责管理,每天中午和傍晚播放国内外重
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